我指望的師生關係

       

• 考老師能提供什麼幫助？, 你上過的課程中（大學，中學，小學均可以寫）哪些老師讓你記憶深入，有什麼事蹟對你影響深遠？總結幾點這些好老師的特色。 讀了婁老師的《老師能提供什麼幫助》，由於高中階段和研究生階段尚未寫，有一種意猶未盡的感受，也有很大的感觸，正如圖片所示，真正對咱們有幫助的老師，是對咱們產生很大正面影響的人，嚴師出高徒，嚴厲的老師才能讓咱們真正成長，引發咱們興趣的老師，能讓咱們學地更投入。

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• 讓我記憶深入的老師

        讀了婁老師的《老師能提供什麼幫助》，由於高中階段和研究生階段尚未寫，有一種意猶未盡的感受，也有很大的感觸，正如圖片所示，真正對咱們有幫助的老師，是對咱們產生很大正面影響的人。談到老師，首先在我腦海裏閃現出來的是我初三的數學老師MR，雖然只教了我短短短一年，但她對個人影響，讓我受用一輩子，她教給我不只僅是課業的知識，還有爲人處世的道理以及嚴謹認真的態度，當時由於我做爲課表明，還有家庭的關係，我和老師走的比較近，給我留下深入印象的是她的字跡，就像其餘老師說的那樣，她歷來沒寫過潦草的字，每一個字都那麼認真，當時她在一張白紙上出卷子，每行字寫的都像尺打的同樣直，她作事這種認真負責的態度深入影響了我，讓我曾經的難以辨認的字跡有了很大進步，她還教給我要努力的調整心態，無論遇到什麼，都要保持良好的心態，這使我受益不淺。

       我心中另外一位優秀的老師，就是個人數分老師李WY了，李老師課上的嚴厲讓咱們感到深深的「恐懼」，而課下的他又是很是和善的模樣，我感受很親近，對這麼一門比較難的學科也提起了興趣，讓數分紅爲我本學期最有信心的一門課。

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• 總結博客內容以及我指望的師生關係 

        鄒欣老師的博客先把師生關係分別對比爲餐館/食客、老版/僱員、保姆/幼兒、哥們/哥們、路人甲/路人乙、監獄/犯人，而後分別說明了這些比喻的不合理之處，繼而闡述了良好的師生關係就該像健身教練與健身者同樣，首先健身者有對健身的渴望，須要付出汗水和努力，教練存在的意義就在於如何讓健身的一最快的方式達到他預想的目標。咱們做爲學生也應該如同健身者，付出努力的，實際操做的應該是咱們，老師要扮演的是咱們的航標而不是風帆；其次，嚴師出高徒，嚴厲的老師才能讓咱們真正成長，能讓咱們學地更投入。

        我所指望的師生關係，正如鄒欣老師所講的健身教練與健身者的關係，我但願您能不斷鞭策咱們，並在咱們迷惑的時候爲咱們指明方向。

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• C語言課程你寫了多少行代碼？咱們課程要求你一學期實踐並理解很多於4000行代碼，要完成這個代碼量你有什麼計劃和方法？

        要說寫了多少行代碼，我已經記不清了，不過要問我編寫運行了多少個程序，150個左右吧，談到學習計劃，假期的時間相比於仍是比較充裕的，說實話，按照開學後的工做量學習量來說，天天要敲二三十行代碼的確有些困難，能抽來練習的時間也只有週末了，個人計劃是利用假期時間先預習，假期已天天30行的標準要求本身，給開學後減輕些負擔，開學後每週150行便可。