20165320 我指望的師生關係

 

讀完文章的感想

　　今天下午讀了婁老師發表的《老師能提供什麼幫助》後，內心有許多感觸。在上大學以前，所謂的師生關係我一直覺得就首先必須是創建在師與生之間，且教師應該是對學生有積極影響，對學生有針對的傳道授業解惑的。在這裏，教師不只僅是做爲傳授知識的載體，

幫助學生獲取知識的媒介，更是學生人生路上的導師， 把教書育人統一塊兒來。婁老師所提到的興趣是最好的老師，課前預習與課後複習相結合起來是最有效的學習方法，而制定一個高效科學的學習計劃則能讓咱們的學習有條不紊地進行下去讓我受益不淺。我相信下學期在

婁老師的帶領下，不只能學到不少有關Java的知識，還能獲得不少人生啓迪。         

我印象深入的老師

小學階段

　　小學的時候個人數學老師特別嚴，尤爲是上課的紀律和課後做業的質量，有時一些調皮的同窗甚至會被老師體罰（在咱們這的小學特別廣泛）。可是由於管得特別嚴，小學班級的成績一直是名列前茅。因此說，我以爲在學習階段嚴格的要求本身是很是有必要的。儘管

老師對你要求嚴格，你會有必定的抵觸心理，可是老師這樣作是爲了你之後的發展考慮，兒時不懂事，長大了深有體會。　　　　　　　　

中學階段

　　初中時候我遇到了一個特別有趣的政治老師，他是咱們班主任的丈夫，上課的氛圍特別輕鬆愉悅，就算是批評學生也是帶着一種輕鬆愜意的感受，感受特別平易近人。上課的時候也不是簡簡單單地講課本上枯燥乏味的知識，而是更多地講他平生與政治有關的小故事。

並且時常給咱們講一些心靈雞湯，一些爲人處世的準則，有一些大道理到如今還印在咱們的腦子裏，給了咱們不少啓發。

　　等到高中的時候，遇到了一個年輕氣盛的數學老師，三十出頭，正值壯年，事業有成，正義感十足，常常上課的時候不講課，和咱們談論國家大事，也正是由於受他的影響，班上不少的男生對軍事產生了興趣，並且也由於老師的風趣幽默愛上了數學這門學科，天天潛

心學習。因此說，一個學生喜歡的老師能讓一個學生愛上本來本身最討厭的課程，這句話仍是有必定的道理的。

　　除此以外，我以爲我高中的老班也對我影響特別大，不說平時的言傳身教，她「務實打天下」的信念足以讓我受益終身。

我指望的師生關係

　　我所指望的師生關係理想的師生關係中，師生之間造成一種互信互助的融洽的朋友關係也是很重要的。有時候，教師不該該把本身擺在一個太高的位置上，讓學生難以親近，而是應該與學生培養一種朋友間的情誼。在課堂上你們是關係融洽的師生，在課下你們是互信

互助的朋友，只有這樣，學生纔會對教師敞開心扉，纔會信任教師，從而也就更能理解教師了。而也就是這種朋友關係，才能讓學生感受到教師的關愛，感受到教師的親切，從而消除師生間的隔膜，造成良好師生關係。就像健身教練&學員之間的關係那樣，老師和學生之間

應該有許多相互配合的地方，彼此互相影響，互相促進對方的進步。

學習內容

 　　C語言的學習過了一個學期已經忘記一部分了，代碼天天都有敲，一個學期下來應該也有4000行。其實我以爲所謂的期末要求的代碼行數不是最重要的，重要的是你天天鍥而不捨地學習，天天都在進步，學到了新的知識。下學期對於Java的學習確定不是一天兩天或者

一個星期一個月能解決的，須要咱們每次緊跟老師的步伐，穩步推動，一步步向前。