教是最好的學——學習金字塔

引出：           《學習金字塔理論》是美國緬因州的國家訓練實驗室研究成果，它用數字形式形象顯示了：採用不同的學習方式，學習者在兩週以後還能記住內容（平均學習保持率）的多少。它是一種現代學習方式的理論。最早它是由美國學者、著名的學習專家愛德加·戴爾1946年首先發現並提出的。           從圖可以很明顯的看出來，學習內容留存率最高的主動學習中的教授給他人，最低的就是聽講。也反應出來

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