團隊做業--選題

團隊做業-組隊及選題

一.團隊簡介

Part1.團隊名稱：「朋友代打瞭解一下」

來自計算機技術與科學1班的5人小隊組成了該隊。看似隨性的隊名反映了咱們小隊「謙虛嚴謹」的精神態度，做爲程序員入門者，咱們謙虛學習、虛心請教，不斷借鑑前輩們的經驗思想，故爲「朋友代打,瞭解一下」可是咱們堅信，隨着咱們不斷的深刻研究，積累經驗，總有一天，咱們會成爲「朋友！代打瞭解一下」😁。
Part2.成員信息

學號	姓名	特長
201831061127	黃天兵	團隊隊長，善長C++，Java，整個團隊中代碼量最多，是團隊的核心人物。
201831061126	黃震	擅長C和C++，團隊中發揮了重要的做用，我的能力極強。
201831061128	賈鴻椋	多面手，擅長C和C++，java，代碼量多，知識面廣，小團隊的種子選手。
201831061129	賈青虎	瞭解C以及C++，代碼量較少，點子比較多，負責部分測試，以及界面設計。
201831061130	蔣磊	我的能力極強，負責項目測試，軟件需求分析，而且創新能力比較強。

Part3.團隊特點

本隊成員來自於計科1班411寢室的幾個舍友，彼此間都相互瞭解，磨合期會更少。溝通不成問題，而寢室便成爲了咱們的工做室，這也有利於帶動寢室的學習氛圍，促進同窗間的交流與信任。

二.項目簡介

Part4.項目詳情

①名稱：黃金點遊戲

②背景：遊戲不只是消遣的一種方式，更是一種加強學習能力的途徑。或許生在不一樣的時代，可是沒有人敢說本身不玩遊戲。在此次軟工團隊做業的幾個項目中，「黃金點遊戲」脫穎而出。

③目的：經過此次團隊的編程訓練，咱們但願本身可以初次掌握團隊編程的基本流程。學會團隊合做，爲將來的學習工做積累經驗。同時咱們也會鍛鍊咱們的編程能力，從而提升咱們的學習興趣。

④遊戲基本介紹：N個同窗（N一般大於10），每人寫一個0~100之間的有理數 (不包括0或100)，交給裁判，裁判算出全部數字的平均值，而後乘以0.618（所謂黃金分割常數），獲得G值。提交的數字最靠近G（取絕對值）的同窗獲得N分，離G最遠的同窗獲得－2分，其餘同窗得0分。
⑤基本功能：精美友好的界面，支持多人遊戲，記錄遊戲排行榜，有帶勁兒的BGM....其餘功能還在商榷中...隨着開發的進行，咱們會增長更多，方便用戶的界面...

三.NABCD需求分析

①N（Need）：需求
學習需求：對於初次接觸團隊項目的入門者，這類簡單實用的遊戲開發，能夠提高咱們的團隊協做能力以及編程能力。
市場需求：益智類遊戲一直深受人們喜好，數獨、掃雷...等等都風靡全球。這款黃金點遊戲包含了許多益智的元素。
②A（Approach）：作法
收集信息：互聯網時代的知識資源可謂「取之不盡用之不竭」，咱們先吸收先輩們的開發經驗，熟悉整個遊戲的版塊設計，而後進行逐一分工。
合理分工：在瞭解好各個版塊的開發版塊之後，咱們按照各自所擅長的進行統一的分工。
模型：敏捷開發模型
③B（Benefit）：好處
對用戶：在益智遊戲的過程當中，學會思考，掌握遊戲技巧，贏得了遊戲會得到更多的成就感。
對開發者：初次掌握了開發流程，提高了團隊合做能力，爲之後更多的項目打下了基礎。
④C（competitors）:競爭
市面上的益智類遊戲不少，用戶可能會選擇更成熟，界面更精美的遊戲。隨着移動端的發展，更多的用戶會選擇手遊，端遊的這類益智遊戲終究難敵手遊
⑤D（Delivery）：推廣
線下：同窗老師，親朋好友。讓他們嘗試性的玩玩這個遊戲。
線上：經過朋友圈QQ空間微博發佈信息。讓用戶瞭解這個小遊戲。

四.初步任務分工

學號	姓名	分工
201831061127	黃天兵	遊戲框架設計，基礎類型設計，技術指導。
201831061126	黃震	遊戲版塊設計，界面優化。
201831061128	賈鴻椋	代碼手，按照設計內容，進行代碼突擊
201831061129	賈青虎	界面設計，功能拓展，代碼測試。
201831061130	蔣磊	後勤保障，代碼測試。

五.進度安排。

時間	目標
第1周	收集資料，瞭解前輩們的代碼設計，初步掌握須要開發的版塊
第2-4周	完成代碼設計框架,列出核心代碼
第5周	代碼測試，性能分析
第6-7周	功能拓展，界面優化,界面設計，功能拓展，代碼測試