C語言I博客做業04

這個做業屬於哪一個課程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1?page=2
這個做業要求在哪裏	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11493
這個做業的目標	認識函數，瞭解函數的調用是什麼狀況
這個做業在那個具體方面幫助我實現目標	讓我更加細心檢查代碼，學習他人良好風格，優化本身的代碼
參考文獻	c語言程序設計（第三版）
學號	20208929

1.PTA實驗做業 （20分/題）

1.1 題目1 計算sum=2¹⁺²2+2^3+...+2n。
1.1.1 數據處理
數據處理：定義整型i，n，sum，for循環結構計算結果。
數據表達：（1）算術表達式，賦值表達式，關係表達式等；
（2）定義變量i，n，利用for循環結構運算，輸出結果。
1.1.2實驗代碼截圖

1.1.3 造測試數據

輸入數據	輸出數據	說明
2	6	2的冪之和爲6
1	2	2的冪之和爲2
5	62	2的冪之和爲62

1.1.4 PTA提交列表及說明

說明：1.答案錯誤：沒有正確比對數據類型所對應的賦值符號，檢查後改正。

**1.2 題目2 高空墜球 **
1.2.1 數據處理
數據處理：定義變量與初始定值，連結if條件語句與for循環語句進行運算。
數據表達：（1）算術表達式，賦值表達式，關係表達式等；
（2）變量的定義，if語句與for語句的轉換使用，計算結果，輸出結果。
1.2.2實驗代碼截圖

1.2.3 造測試數據

輸入數據	輸出數據	說明
33 5	94.9 1.0	從初始高度爲33的高度落下，第五次落地時，空中通過94.9的距離，第五次反彈高度爲1.0
10 2	20.0 2.2	從初始高度爲10的高度落下，第二次落地時，空中通過20.0的距離，第五次反彈高度爲2.2
30 4	82.5 1.9	從初始高度爲40的高度落下，第四次落地時，空中通過82.5的距離，第五次反彈高度爲1.9

1.2.4 PTA提交列表及說明

說明：1.部分正確：if條件語句與for循環語句連結部分的使用不夠準確，形成語句衝突，刪除部分語句，補充條件後更正問題。

2.代碼互評（5分）
同窗代碼截圖

本身代碼截圖

1.相對於單詞，我認爲字母更爲簡潔，一目瞭然；
2.同if語句的格式不一樣，是否會產生不同的效果還有待驗證。

3.學習總結（15分）
3.1 學習進度條（5分）

周/日期	這周所花的時間	學到的知識點簡介	目前比較迷惑的問題
11/10-11/14	19	認識函數，瞭解函數的調用	調用函數與主函數的鏈接不太清楚
11/2-11/8	20	循環結構	循環結構的循環體制是什麼樣的，循環次數是怎樣決定的
10.26-11.1	18	條件結構	重複條件下，該怎麼定義範圍
10.19-10.25	15	簡單認識	無

3.2 累積代碼行和博客字數（5分）

時間	博客字數	代碼行數
第八週	666	64
第九周	705	105
第十週	1180	180
第十一週	1500	203

3.3 學習內容總結和感悟（5分）
3.3.1 學習內容總結

3.3.2 學習體會
這一週比以前更深刻了解分支，循環結構，初步計算冪之和，比以前會更有信心，一步一步鞏固知識點，在面對難搞，頭疼的問題時不會再束手無策，會
有本身一套尋求解決辦法的模式，此次的做業有一項要求咱們對比同窗代碼，分析優缺點，咱們能夠鑑別本身的代碼好壞，對造成本身獨特的方式有好處，
不過最主要的仍是練習，多學還要多練。