C語言做業10

問題	答案
這個做業屬於那個課程	C語言程序設計
這個做業要求在哪裏	https://i.cnblogs.com/EditPosts.aspx?opt=1
我在這個課程的目標是	在學好C語言編程的基礎上，掌握多種編程方法 好比JAVE，命令格形式編碼，能偶熟練各類編程操做，精通編程知識
這個做業在那個具體方面幫助我實現目標	方便練習而且掌握做業提交，好比利用表格清楚地闡述本次的做業只要內容，可以又快又好地完成編程做業和代碼做業
參考文獻	提問的智慧。C Primer Plus 百度文庫

1.PTA實驗做業

1.1 7-8 輸出三角形字符陣列 (15 分)

題目內容描述：

1.1.1數據處理

• 數據表達：本題用了這n,i,c這三個變量，其中n是經過scanf函數賦值而來,i 是個經過for循環相關表達式來賦值，且都是整型；而c是字符型變量，初始賦值爲‘A’；
  數據處理：

僞代碼：
    Begin(算法開始)
    定義字符c=‘A’和整形變量n;
    輸入值n值;
    while(n)
    //知足n不等於0的條件下進行循環
    for(i←0; i<=n;i++ ){
    //將1賦值給i，每次進行for循環都進行判斷i是否小於或等於J，則進行每次加1，不然退出
    putchar(c++);printf(" ");n--;
    //向終端輸出一個字符;而且打印空格，for語句結束以後n=n-1;
     printf("\n");
    //換行；
   End(算法結束)

1.1.2實驗代碼截圖

1.1.3 造測試數據

輸入數據	輸出數據	說明
4
一到四的乘法口訣
6
一到六的乘法口訣
9
你到九的乘法口訣

1.1.4 PTA提交列表及說明

提交列表說明：這道題老師上課時講過，全部沒有什麼問題。

1.2 7-6 跟奧巴馬一塊兒畫方塊 (15 分)

題目內容描述：

1.2.1數據處理

• 數據表達：本題用了i、j、n、ch這四個變量，其中i、j是經過後面的表達式來賦值的，ch是字符型變量，經過scanf函數輸入字符，N也是經過用scanf函數賦值，n、i、j、都是整型，ch是字符型；
  數據處理：

僞代碼：
    Begin(算法開始)
    輸入n值和字符
    for（i = 1; i <= (n+1)/ 2;i++）{
    for（j = 1; j <= n;j++）{
    輸出字符}
    換行}
    End(算法結束)

1.2.2實驗代碼截圖

1.2.3 造測試數據

輸入數據	輸出數據	說明
4
5
2

1.2.4 PTA提交列表及說明

提交列表說明：部分正確的緣由是我沒有理解題目意思，四捨五入，行數是列數的50%，沒有考慮奇數的時候，輸出行數會少一行。
2.代碼互評

同窗代碼1：

同窗代碼2:

本身代碼：

• 區別

  1:同窗一與同窗二的代碼相差無幾，同窗二有接受代碼行，而我和同窗一都沒有；

  2:倆位同窗都判斷了N的奇偶性，而我沒有，我直接將n加一除以2，由於題目有提示四捨五入，若是n是奇數，即可以自動加一行，偶數的華也不影響輸出的行列；

  3.學習總結

  3.1學習進度條

  周/日期	這周所花時間	學到的知識點簡介	目前比較迷惑的問題
  第一週	六天	學習常量，變量，數據類型	無
  第二週	八天	基本語句scanf	無
  第三週	六天	學會了if-else結構	對於條件的判斷有點迷糊
  第四周	六天	學會了for循壞結構	容易跟if-else混淆
  第五週	三天	對函數的使用，以及定義新的函數	定義函數怎樣下手
  第六週	六天	學會使用分支結構	無
  第七週	五天	學習了新的語句switch語句	case與break的關係
  第八週	六天	學會了while語句和do while語句	不太分得清倆個語句的差別
  第九周	四天	學會了嵌套循壞，for嵌套	感受不是很理解

  3.2 累積代碼行和博客字數

  3.3.1學習內容總結

  3.3.2學習感悟

  這一週又新學習了新的語法for循壞嵌套結構，越學到後面，越感受C語言頗有趣，激起個人好奇心，求知慾，做業雖然愈來愈難，有點難搞，可是想要學習新知識，新東西，是要付出努力才行