C語言|做業07

1、本週做業頭

這個做業屬於那個課程	C語言程序設計II
這個做業要求在哪裏	https://i-beta.cnblogs.com/posts/edit;postId=11811545
我在這個課程的目標是	利用本學期所學的知識，在期末結束後能編出屬於本身的小遊戲《坦克打飛機》
這個做業在那個具體方面幫助我實現目標	PTA編程題目的訓練
參考文獻	《C語言程序設計》《c plus prime》

2、本週做業

1.PTA實驗做業
2.代碼互評
3.學習總結

3、做業格式
1.PTA實驗做業
排名截圖：

1.1.1（7-12）統計學生成績

本題要求編寫程序讀入N個學生的百分制成績，統計五分製成績的分佈。百分制成績到五分製成績的轉換規則：
大於等於90分爲A；
小於90且大於等於80爲B；
小於80且大於等於70爲C；
小於70且大於等於60爲D；
小於60爲E

1.1.2數據處理
數據表達：定義了8個整型變量a、b、c、d、e、i、grade、i
數據處理：運用switch語句處理分支問題，運用for循環語句，表達式"grade/10"
僞代碼

1.1.3實驗代碼截圖

1.1.4造測試數據

輸入數據	輸出數據	說明
5 65 45 52 32 99	1 0 0 1 3	B與C等級的爲0
4 47 85 74 31 69	0 1 1 0 2	0個A等級的
3 72 81 93	1 1 1 0 0	1個C等級的

1.1.5PTA提交列表及說明

1.編譯錯誤：並未理解題目意思，不知如何運用switch。
2.編譯錯誤：switch語句使用錯誤，常量表達式中":"使用錯誤。
3.編譯錯誤：忽略大於100的狀況，未考慮"case 10:"。
4.編譯錯誤：定義變量時掉了分號。
5.編譯錯誤：使用vs進行調式完畢後，scanf_s忘記修改爲scanf了。

1.2.1（7--11 程序設計聯考）

1.2.2數據處理
數據表達：定義了兩個整型變量：account與primary，分別表示分數與首位數字。
數據處理：運用switch語句處理多分支結構。
僞代碼

1.2.3實驗代碼截圖

1.2.4造測試數據

輸入數據	輸出數據	說明
155504	Hunan Agricultural University	首數字1表明"Hunan Agricultural University"大學
244420	Jishou University	2表明"Jishou University"大學

1.2.5 PTA提交列表及說明

1.編譯錯誤：switch語句中表達出錯誤。
2.編譯錯誤：scanf打成了scanf_S。
3.編譯錯誤：break後遺漏了分號。

2.代碼互評

同窗代碼：

個人代碼：

不一樣：
1.他初始化了變量，我以爲這是個很好的習慣，而我在第二行才初始化，他這樣能夠避免未初始化變量。
2.他將常量表達式寫到了一行裏，其餘常量表達式也堆在一塊兒，看起來特別不舒服，沒有作到代碼規範。
3.他將變量s=s/10寫出來了，未寫在switch（）括號表達式中，這樣能夠避免switch語句表達式出錯誤，值得學習。

3.學習總結

3.1學習進度條

周/日期	這周所花時間	代碼行	學到的知識點簡介	目前比較迷惑的地方
第五週	3小時	0	幾個基礎代碼	無
第六週	7小時	177	學會用Min64-GW的安裝與編程	Min64-GW的運行流程
第七週	8小時	227	if-else語句，雙精度浮點型	雙精度浮點型的使用
第八週	6小時	312	for循環語句	for語句與if-else語句的一塊兒使用，有一些問題與疑惑
第九周	8小時	341	定義函數，調用函數以及思惟導圖的製做	定義函數的運用，形參實參有點分不清也不會設
第十週	6小時	350	分支結構、字符型數據類型和邏輯運算符	邏輯運算符與字符型數據類型不熟悉
第十一週	7小時	172	使學生熟悉多分支結構switch語句的使用	switch語句與if-else語句的區別

3.2 累積代碼行和博客字數

3.3學習內容總結及感悟

3.3.1學習內容總結

3.3.2學習體會
1.這周經過ATD的小組課，我瞭解到了宏的定義與使用，但還不是很熟悉，但有了基本的認識，但願本身之後能熟悉使用。
2.這周學習了switch語句，雖然有初步瞭解，但與if-else的區別我還不是很懂.
3.這周經過atd學習了宏，與三目運算符，但願能夠寫進PTA。