20165209 20165215 結對學習創意照

20165209 20165215 結對學習創意照

1、如何與隊友配合好

結對學習的感想

• 結對是一個很好的模式，我以爲更像是賽車手和領航員。一個完美的賽車手是不存在的，沒有領航員的指導仍是會出現諸多問題。其實，結對也像雙人舞，沒有配合就沒辦法演出默契。我以爲結對編程可使得項目更完整，更優化。一我的想問題，總會有忽略或者錯誤的地方。一塊兒編程，在探討中解決問題，在爭執中發現靈感。咱們兩個恰好互補，她比較細緻認真，我比較有創意。咱們兩個互幫互助，這樣比一我的單打獨鬥學習Java更有趣，也更印象深入。

  — — 20165209 陳思兵

• 配合得當的結對學習能讓人事半功倍，如有我的跟你一塊兒分析問題，一塊兒設計算法，一塊兒測試差錯，即便只是心理上的陪伴感也能給枯燥的學習過程增添一些動力。結對學習還能起到很好的督促做用，好比咱們組是採用舍友結對的方式，同在一個學習環境下，一方積極地完成任務，另外一方天然也很差意思消沉以待，如此一來，彼此的學習效率和質量都能獲得提升。至於結對學習中最重要的交流和反饋問題，我相信有以前長期友好的交往作鋪墊，即便在結對學習中出現觀點的分歧，只要彼此認真地溝通就都能順利解決。

  — — 20165215 張家佳

  結對過程當中可能出現的問題及解決辦法

可能出現的問題

• 合做學習對咱們而言並不陌生，許多課程都有組建學習小組來方便同窗們交流探討，這種意圖經過結對起到互相監督、共同進步的想法是好的，但執行過程當中每每會出現一些問題。例如結對雙方可能因爲能力差距，致使學得更好的一方承擔更多的任務，相對較弱的一方在團隊中得不到發言權和決定權；又好比在出現意見分歧時，雙方不能愉快地溝通解決，致使合做關係分崩離析等等。

解決方法

• 主動參與。任何一個任務都首先是兩我的的責任，也是全部人的責任。沒有「個人代碼」、「你的代碼」或「她的代碼」，只有「咱們的代碼」。

  • 雙方都要自覺承擔責任和義務，共同努力將任務完成得更好。切忌有「抱大腿」等不良的心態，要時刻保持本身的集體意識。

• 只有水平上的差距，沒有級別上的差別。儘管可能你們的級別資歷不一樣，但無論在分析、設計或編碼上，雙方都擁有平等的決策權利。

  • 隊友間應互相尊重，平等交流。能力更強的一方不能產生優越感，當隊友出現疑惑時應耐心地解答；相對較弱的一方也不能消極對待，應在團隊協做中最大限度地發揮本身的做用。

• 駕駛員和領航員不斷輪換角色，不宜連續工做超過一小時。領航員要控制時間。

  • 雙方的工做角色應時常交換，使得每一個人都鍛鍊到駕駛員和領航員兩種工做能力，這樣也能減小長期從事同樣工做的疲勞感。

2、結對創意照

3、參考資料

1. 現代軟件工程講義 3 結對編程和兩人合做
2. 軟件工程講義 3 兩人合做(2) 要會作漢堡包