幼兒教育行業雖然與其餘教育看起來同樣,可是仍是有明顯的區別,例如由於幼兒年齡更低,須要咱們老師付出的耐心和愛心更多,老師們不只要傳授知識,更重要的是有品德。近些年來幼兒園常常爆出負面事件,究其緣由仍是咱們的幼師隊伍中存在不少心理健康問題,一方面是入職招聘須要注意,必須經過
mmpi測試,另外一方面是須要對在職幼師進行心理健康測試,把風險防控作到位,由於一旦出現極端狀況,對於幼兒園來講幾乎是致命的打擊。
mmpi
明尼蘇達多項人格測驗 是一個權威全面的測評,主要用於心理疾病精神疾病的排除,近些年來隨着各種崗位對心理健康要求的提高,
mmpi已經普遍應用於各種行業的崗位招聘中。
1、 招聘幼師幼教的職責描述
一、
育兒爲主、學習爲輔:兒童時期正是須要歡聲笑語、快樂成長的時期,須要每位幼師明確自身的重要責任。作到幼兒學習、快樂兩不誤。
二、
德行爲先:熱愛兒童教育事業,有理想、有追求、時刻遵循教師職業道德規範,有責任心、有耐心、爲人師表,作幼兒成長路上的啓蒙者。
三、
學習能力強:時刻注重知識理論學習和實踐相結合,提高自身素質以及專業化水平的同時,堅持活到老學到老的基本理念和學校以人爲本的指導方針。
2、 教師幼師行業對崗位的要求
一、
愛崗敬業、品德優良、有責任感和公德心。
二、
性格開朗、喜歡孩子、熱情教育事業。
三、
有教育相關經歷,良好的溝通能力和團隊協做能力。
3、 MMPI在招聘教師時的應用
MMPI做爲一種人格測試工具的一種,主要是爲了幫咱們考察自身的人格,MMPI應用普遍,最直接的領域就是咱們的航空,醫生,教師,公務yuan等方面,對於咱們而言它不只能夠幫咱們進行心理疾病的診斷,一樣在選拔人才時有着特殊的參考價值,其中MMPI實際題量有566個,10個臨牀量表和4個校度量表組成,能夠較爲準確的分析出咱們須要的性格,在招聘、面試時爲面試官HR,提供了更多維的考察方向。
一、
心理疾病的診斷,做爲一名合格的幼師,不只要有爲人師表的,對待幼兒更是要有足夠的耐心和親和力,這樣才能從學習上、品德上都有所提高,只有這樣才能培育出咱們咱們祖國的花朵,
二、 做爲人格量表的評估,MMPI其中內嵌了大量的試題,能夠較爲準確的識別咱們的人格表現,這也爲咱們的教師隊伍增長新鮮血液時,提供了可靠的參考價值,例如咱們須要的人格應該含有如下性格:諄諄教誨、嚴於律己、刻苦鑽研、默默無聞等等。