軟工網絡15我的閱讀做業1

Task1：註冊我的博客帳號

• 目的：提交每次做業
• 姓名：徐婉萍
• 學號：201521123006
• 博客園地址：http://www.cnblogs.com/KimHeechul/

Task2：註冊碼雲帳號

• 目的：管理你的項目，記錄（源碼、文檔，歷次版本變動，bug發現與修復）等信息。
• 碼雲地址：https://gitee.com/KimHeechul/software_engineering

Task3：完成博客-閱讀與思考

閱讀參考材料，並回答下面幾個問題：

（1）回想一下你初入大學時對網絡工程專業的暢想

• 當初你是如何作出選擇網絡工程專業的決定的？

  從網上搜集的資料來看，如今IT類的行業算是當下的熱門行業，並且報考的分數線會比較符合個人分數。以及從網上的一些資料來看，該專業畢業後的就業狀況還能夠。當時對於計算機類的專業也不是很瞭解，就根據本身的想法和網上了解的資料選擇了網絡工程專業。

• 你認爲過去兩年中接觸到的課程是否符合你對網絡工程專業的期待，爲何？

  並無符合個人期待，像在大一的時候接觸的課程基本上都是像高數那樣的通識必修課程，而專業課卻又不多。過去兩年中接觸到的專業課程基本上都是編程類的課程，網路工程的課程學得很雜，像C語言，java，數據結構，數據庫等課程。在還開始進入大學學習課程時，我一直覺得學習網絡工程的課程以後就可以本身修理電腦，可以學習什麼黑客之類的技術啊。後面發現，emmm... ... 理想很豐滿，顯示很骨感。學習到如今，也就只是可以完成些小的編程程序，並不可以像本身但願的那樣。從進入大學開始，到如今就像《劉帥：在失望中尋找但願》中所提到的狀態和感想同樣：

  本科四年 定調：迷迷糊糊、庸庸碌碌地拿着獎學金

我是傳統意義上的計算機科班出身，學過數據結構、編譯原理、操做系統、彙編語言、計算機原理、計算機系統結構、離散數學、機率論、計算機網絡、數據庫、單片機、算法設計、數理統計、高級語言程序設計、面向對象程序設計，從DOS的Tubro Pascal時代學起，一直學到VC6。然而，我卻並無學懂計算機。

不能否認有一些同窗，他們老是先知先覺，他們老是會問「爲何這門課程要這麼上」，他們老是會思考本身是否是走在正確的路上，因而他們大量豐富本身的實踐，從而也優雅地完成了本科學業。但遺憾的是，我和大部分個人同窗們，就這樣，由於缺少必要的指導，迷迷糊糊、庸庸碌碌地過完了本科。

從開始的C語言學到如今的軟件工程，全部的課程都只是機械地學着老師教的知識，其實對於所學的知識怎麼真正運用到實際中其實並非很瞭解，並不可以十分熟練地編寫出一個可以有價值的應用程序，並且對於它們的記憶在一段時間沒有運用它們就比較模糊了。沒有可以知道如何將本身所學的知識串聯在一塊兒，將它們運用在一個程序中，而不是隻是什麼課程學了什麼課程。

• 你以爲計算機是你喜歡的領域嗎，它是你擅長的領域嗎？

  對於計算機也還挺喜歡的，畢竟當時在報考的時候選擇了計算機學院的專業。不是很擅長，對於編程之類的課程，至少可以編寫代碼，編寫程序，對於編程有下手的地方，可以知道從哪裏來解決問題，對於編程也比較感興趣。可是對於cisco之類的課程就真的是什麼苦手了，對於一些網絡部署方面就真的一頭霧水，對於有些原理並不可以理解和使用，在配置過程當中，會出現不可以解決的問題，尤爲像是web網絡配置等。只能說在計算機方面盡力學習新的知識，新的技術。就像是《辜新星：時刻調整方向 找到人生的藍海》中說的那樣：

  堅持在讀書的時候把代碼一行行親手敲出來並編譯經過。這種學習方法很須要毅力，畢竟當你看着書上的代碼以爲很容易懂的時候每每懶於動手，但也只有動手才能發現各類問題，好比用C++寫class老是忘了最後的分號，縮進不一致致使少寫一邊大括號，等等。

雖然在計算機領域不擅長，可是經過像上文中的作法，也可以自行編寫代碼，不在小地方犯錯，可以瞭解每一種編譯語言的編碼方式。

（2）對於大三下的你，對照前人們走過的路和描述將來發展，如今的你

• 自我感受你已經具有的專業知識、技能、能力有哪些？

  就只是可以進行基礎編程，完成過一些課設的項目，對於像ccna之類的知識儲備仍是比較薄弱的，具體的項目也只完成過計算機網絡課設。如今具有獲得專業知識也就只能說是一些基礎的編程，可以使用C語言和java進行一些簡單的編程，對於網絡類的專業就具有的不是不少，僅僅可以進行一些命令配置。

• 離成爲一個合格的網絡工程專業本科畢業生，在專業知識、技能、能力上還差距哪些？

  離成爲一個合格的網絡工程專業本科畢業生，其實還差着不少。在大學期間，基本上就只是老師上什麼，就學什麼，本身在課外再學習其餘的知識和技術就差很少沒有了。從大一開始到如今，學習到的知識都比較基礎，而且都又沒有進行過實踐，沒有過實際作項目的經驗，如今的本身並不可以真正的解決實際問題，只是可以編寫能夠運行的程序代碼，可是並不具備實際運用的價值，並且在功能設置上還有許多的欠缺。像作課設時就有這樣的問題，在思考老師給的課設題目時，不可以根據實際狀況來設計程序，老是思考得不夠充分，會有不少的點沒有思考到，有些須要用到的技術沒有去學過。若是想要成爲合格的網絡工程畢業生，我想要像《一直在路上——記我從初中到本科近十年的學習成長曆程》說的那樣：

  眼界這東西放在任何地方都比較重要，計算機行業也不例外。在校期間，課本知識面有限，老師傳授的東西也有限（碰上一個只會讀PPT的老師就更慘），那麼這時候該如何擴大本身眼界呢？咱們很幸運，成長在一個高速發展的信息時代，生活中無時無刻、不管何地幾乎都可以連上互聯網。咱們要作的僅僅是天天養成一種習慣，看看IT科技新聞，關注前沿技術動態，多泡技術社區，多寫技術總結，勤分享多溝通。若是你養成了這樣一種好的習慣，不要多久，不只你的技術水平可以提高，你還會看到這個世界上別人在想什麼，別人又在幹什麼。作技術、學技術不要把本身關起來，走出去多交流，多發現，你會有意想不到的收穫。

僅僅在是老師教什麼，就學什麼，並不可以讓我成爲一個合格的網絡工程專業本科畢業生，這須要我可以學習好、學習透老師教授的知識，可以將學習的知識運用到實際中，還須要不斷充實着本身，瞭解當前的技術動態，跟上發展的腳步。

（3）大三是一我的生選擇的十字路口，考研、工做、考公、出國，不一樣的選擇在大三就有不一樣的努力方向。而不管考研仍是工做的每條路徑，也有許多不一樣的分支。

• 對照以上你閱讀的前人們的經歷，你的選擇是什麼？

  應該會選擇工做，雖然也有想過考研，可是emmm，力不從心吧。雖然對於將來的工做仍是很迷茫，不知道之後的人生會是怎麼樣的，也不知道本身能不能堅持下去，也有可能在工做後像《兩年波折路（考研、工做、考研）》的做者那樣決定辭去工做，從新去考研。但至少如今個人選擇就是如此，也不是貿貿然下的決定，只但願本身可以像她說的那樣：

  不管前方困難多大，本身都堅持不懈，直到目標達成，我以爲這段經歷纔是最寶貴的，至少對於我整我的生來講，這段刻苦銘心的經歷，纔會讓人成熟讓人成長。

• 在這種選擇下，你認爲你相比其餘同窗來講有何優點，有何劣勢？

  大概本身的優點在於：學習上認真，至少可以跟着老師的要求走，對於編程仍是挺喜歡的，願意去學，對於編程仍是有着熱情的。畢竟，對於編程技術來講，有熱愛，有熱情，可以使得本身爲之努力，技術也就可以提升了，就像是在《對程序員職業的一些建議》所說的那樣：

  若是咱們喜好編程，喜好技術的話，那麼，咱們就會投入熱情，本身會去專研不少東西。就像你之前對某個東西癡迷同樣，你能夠在工做之餘還在學習和專研這些東西，你會常常和人討論這些東西。
  興趣能讓你開始讓你執着，但只有喜好纔會投入熱情，只有投入熱情纔可能會出成績。

  劣勢在於：實踐經驗少，不如其餘同窗常常參加比賽，參加項目，專業知識不夠紮實，遺忘率高。外加英語不是太好，而在《一直在路上——記我從初中到本科近十年的學習成長曆程》中做者就有着以下對於咱們就業的提議：

  有一天你會發現，你使用中文關鍵字在Google、百度上再也搜不出來你想要解決問題的答案，這時候你就會意識到英語的重要性了。我很幸運，雖然我初高中時偏科，可是跟不少偏科生不同的是，我英語學習還行。到後來工做學習過程當中，不少問題在網上單單使用中文關鍵字進行搜索根本解決不了，這時候我不得不嘗試使用英文關鍵字在Google上搜索答案（百度上也能搜到一些，可是沒有Google全面）。不試不知道，一試嚇一跳，不少難以解決的問題都能在國外一些技術社區、博客網站中找到解決的方法。我舉這個例子的目的在於，向大家說明學好英語有多麼重要，英語很差，你連怎樣組織搜索關鍵字都不會，就更不用談閱讀英文網頁內容了。固然這裏須要明確一個事實，那就是：國外IT從業者（尤爲美國）的平均技術水平、技術社區討論問題的質量與深度以及國外程序員分享技術的力度均要高於國內。若是有一天，你可以使用英語在外國論壇中自由的交流、與別人分享你的技術心得，那麼這時候你離高手就不遠了。另一點，不少高質量的技術書籍都是國外人寫的，雖然通常都有對應的翻譯版本，可是若是你英語能力足夠好的話，閱讀原汁原味的原版要好得多。

在以後的時間裏，盡本身的所能提升本身的英語水平吧，畢竟，英語對於學習計算機專業的人來講是很重要的。

• 針對你的選擇，你給本身的大三下和大四設定的規劃安排是什麼？

  努力提高本身的編程能力，本身的技術和提升本身的思考能力，多學習不一樣的知識，不只僅是學習老師教授的知識，還應該根據本身的就業方向學習適合本身的知識和技術，提升本身的就業水平。將所學的知識落於實處，在實踐中鞏固本身的知識。畢竟就像《談談職業規劃——CSDN對個人採訪》中所建議的那樣：

  在大學的時候儘可能多地進入公司參與實際工做，一方面積累工做經驗，另外一方面，提早認識工做和本身，以便畢業時更準確地把握本身的方向。

其次，本身還應該學好英語，努力在畢業前將英語能力提升上去，最好可以取得六級證書。
最後，但願可以作到像在《一直在路上——記我從初中到本科近十年的學習成長曆程》中提到的建議：

眼界
眼界這東西放在任何地方都比較重要，計算機行業也不例外。在校期間，課本知識面有限，老師傳授的東西也有限（碰上一個只會讀PPT的老師就更慘），那麼這時候該如何擴大本身眼界呢？咱們很幸運，成長在一個高速發展的信息時代，生活中無時無刻、不管何地幾乎都可以連上互聯網。咱們要作的僅僅是天天養成一種習慣，看看IT科技新聞，關注前沿技術動態，多泡技術社區，多寫技術總結，勤分享多溝通。若是你養成了這樣一種好的習慣，不要多久，不只你的技術水平可以提高，你還會看到這個世界上別人在想什麼，別人又在幹什麼。作技術、學技術不要把本身關起來，走出去多交流，多發現，你會有意想不到的收穫。

畢竟，僅僅只有現階段所學的知識是不夠的，還應該時時關注IT技術的發展，和他人多交流，多學習。
就如《我前妻的故事：一個北大青鳥出來的，如何從月薪800元到年薪40萬？》所告訴咱們的那樣：

人是這個世界最偉大的動物，緣由在於，從生理上，咱們其實相差不大，每一個人都大同小異。可是，精神上，性格上千差萬別，每個人都生來具備無限的潛能。每個但願不斷改善本身，但願不斷前進的靈魂都是偉大的。

咱們要不斷提升本身，不斷前行，不斷吸收着不同的知識，不斷充實本身，跟上時代發展的步伐。

將來的指望：

（4）是否有從學長學姐那，聽過對於這門課的要求或經驗？

emmm... ... 並無，只是有聽別人說過這門課程會比較難。

（5）針對上述問題（2）、（3）、（4），你對這門課的期待是什麼？你打算平均每週拿出多少個小時用在這門課上，以達成你的期待以及你在（2）或（3）或（4）上的目標？

但願這門課學完以後可以提升本身的實際動手能力，可以編寫出有價值的程序，而不是僅僅編寫的是能運行的程序。但願在這門課程結束後，本身的編程水平可以有所提升，可以增長本身的就業概率。但願可以鍛鍊本身的思惟能力，讓本身思考問題可以更加全面。大概每週至少會拿出十多個小時用在這門課上吧，並且在後面幾周須要進行編程，所花費的時間將會更多吧。畢竟，對於計算機類的專業來講，咱們須要對它付出大量的耐心，大量的精力，纔可以實現咱們所要達到的目標。這就像從《辜新星：時刻調整方向 找到人生的藍海》中所說的那樣：

計算機專業須要大量時間，須要付出大量精力，也須要極大的耐心。

只有當咱們爲之付出了什麼，認真地作了什麼，咱們才能從中得到咱們所但願得到的，纔可以提高本身的能力，讓本身可以實現本身的目標。只有在這門課程中投入了精力，投入了時間，這樣咱們纔可以有所收穫，纔可以實現咱們的目標。

閱讀參考材料

（如下內容參考和轉載於 北航助教 陳彥吉的 博客 http://www.cnblogs.com/ChildishChange/p/7363123.html）

同窗們在上這門課的時候已經大三下，你如今面臨的困難與迷茫，前人也必定有過。請看看別人怎麼學習的，有些是科班，有些是野路子；有些成功，也有失敗。請讀完下面全部博客 （讀這些博客你不吃虧，你也不上當！它們都是血淚經驗或教訓鑄成的文字！）
考研？工做？
http://www.cnblogs.com/skyfsm/p/6672167.html （你的選擇是什麼？）

科班出身：

A. https://book.douban.com/subject/4006425/discussion/22803733/
（把天天把要作的事情分紅ABCD四類：A-緊迫且重要；B-重要不緊迫；C-緊迫不重要；D-不重要不緊迫。你是否有相似的習慣？）

B. https://book.douban.com/subject/4006425/discussion/22803961/
（你是否也以爲本身是科班，但沒學懂計算機？）

C. https://book.douban.com/subject/4006425/discussion/22802960/
（把天天胡思亂想的東西記在一個筆記本上，做爲思惟快照，並經常翻回去自省，看看過去和如今的變化。這樣的習慣呢？）

以上三篇來自《IT小小鳥的故事》https://book.douban.com/subject/4006425/

D. http://www.javashuo.com/article/p-evtfidcn-ke.html
（偏科生自學摸索的道路。實習經驗對應屆生重要嗎？）

E. https://www.cnblogs.com/geniusalex/p/4928713.html
（速成的培訓班和打基礎的大學教育有區別麼，你是否對大學的基礎學科存在的必要性有疑問？）

F. http://www.cnblogs.com/super925/p/8059078.html
（很是詳細的總結，對你是否有啓發，當課程結束總結時，你會交上一份怎樣的答卷？）

非科班出身：

G. http://www.cnblogs.com/Tpf386/p/4798437.html
（不少同窗看不起大學老師循序漸進地教課，他們心想，我看視頻也能學會的，爲什麼要來聽課？請看這個學生學習的經歷）

H. https://news.cnblogs.com/n/531362/
（半路出家，認真學習，對本身狠心，不斷在實踐中進步）

I. http://www.javashuo.com/article/p-qvhnncvm-ec.html
（文科生轉編程與他對大學教育的批判）

大佬的博客：

J. https://www.cnblogs.com/unruledboy/p/DevCareer.html
（技術棧和大佬的爆棧之旅）

K. https://www.cnblogs.com/unruledboy/p/DevLif.html
（大佬在職場中的摸爬滾打）

L. http://blog.csdn.net/haoel/article/details/1688104
（大佬給出的職業規劃建議）

M. http://coolshell.cn/articles/4561.html
（熱情、能力、選擇）

N. https://www.cnblogs.com/geniusvczh/archive/2011/12/16/2290808.html
（大佬的成長史與如何進入微軟亞研院）

O. 他的知乎：https://www.zhihu.com/people/excited-vczh/answers

補充閱讀：

R. 不要輕易在簡歷上寫我熱愛編程，我熱愛學習（你對計算機的熱情是怎樣的？）
編程人生，長篇連載（文章較長，能夠暫時不看）：
P. https://www.cnblogs.com/blog470130547/category/629368.html

Q. https://www.cnblogs.com/AndersLiu/archive/2011/04/19/programming10years.html

Task4：Git練習（附加題）

• 請完成實驗樓練習：https://www.shiyanlou.com/courses/4
• 將完成結果截圖（完成挑戰1&2）發至博客

挑戰一：

挑戰二：