正面管教讀書筆記 06 關注於解決問題

正面管教讀書筆記 06 關注於解決問題

正面管教

做者：簡·尼爾森（Jane Nelsen)

第6章 關注於解決問題

正面管教關注的是教給孩子要作什麼。
咱們要放棄一個觀念 - 人們首先要受到傷害，纔能有所收穫。

關注解決問題是一個方法，比關注於懲罰、關注於邏輯後果更有效。
關注解決問題的主旨是：經過考慮「問題是什麼？解決方法是什麼？」來訓練孩子成爲解決問題的能手。

關注解決問題的3R1H

• 相關
• 尊重
• 合理
• 有幫助

關注解決問題爲何更好？

書中提供的兩個例子很是好。
關注於邏輯後果的方法，更會引導咱們的思路到懲罰的方向。
關注於解決問題的方法，更會引導到幫助的方向。
好比：聽到上課鈴遲到的問題上，
關注於邏輯後果的方法獲得的方案多是：把遲到人的名字寫到黑板上。
關注於解決問題的方法獲得的方案多是：容易遲到的人，能夠在靠近鈴聲的地方玩。

因此這是一個從傷人-> 幫人的改變。

冷靜期的價值

「冷靜期」是關注於解決問題的方法中，孩子會學習到的一個技能，其價值無限。
「冷靜期」的價值，在試圖解決問題以前，絕大可能是狀況下，咱們都須要一段時間的冷靜。

積極的「暫停」

"我不喜歡你剛纔的所做所爲。你去‘暫停’一下，想一想你都作了些什麼？"
"你想一想你作了些什麼？"
你聽到上面的話，你的心裏感覺是什麼？這些是消極的暫停。

積極的「暫停」會讓人感受更好。

• 花時間訓練
  要將「冷靜期」的價值，以及在解決衝突以前要等待每一個人的感受都好起來的重要性告訴孩子。

• 創建大人的暫停區
  大人更須要冷靜。

• 創建孩子的暫停區
  讓孩子有一個有助於他們心情好轉以便作得更好的小地方。

啓發性問題

典型的啓發性問題

• 你當時想要完成什麼？
• 你對發生的事情有什麼感受？
• 你認爲是什麼緣由致使了那件事情的發生？
• 你從這件事中學到了什麼？
• 你怎樣才能把此次學到的東西用於未來？
• 你如今對解決這一問題有什麼想法？
• 你的朋友對你怎麼看？
• 你的朋友對你作這件事怎麼看？
• 你本身對你作這件事的感受是什麼？

關鍵

• 不要預設答案
  若是你對孩子應該如何回答這些問題預設了答案，你就沒法走進孩子的心裏世界。
• 若是你和孩子中有任何一我的心緒煩躁，則不能提問。
• 你問的啓發式問題要發自你的心裏。

參照

• 《正面管教》 做者：簡·尼爾森（Jane Nelsen)
• 正面管教讀書筆記 01 正面的方法
• 正面管教讀書筆記 02 幾個基本概念
• 正面管教讀書筆記 03 出生順序的重要性
• 正面管教讀書筆記 04 從新看待不良行爲
• 正面管教讀書筆記 05 小心邏輯後果