C語言I博客做業06

一	二
這個做業屬於哪一個課程	C語言程序設計II
這個做業要求在哪裏	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/9889
我在這個課程的目標是	可以熟練運用C語言進行編程，並解決一些簡單的問題
這個做業在那個具體方面幫助我實現目標	瞭解並學會運用多分支結構、字符型數據類型和邏輯運算符
參考文獻	https://www.cnblogs.com/linli069/

1.PTA實驗做業

1.1輸出閏年

輸出21世紀中截止某個年份以來的全部閏年年份。注意：閏年的判別條件是該年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。

1.1.1數據處理

數據表達：使用了變量year定義輸出年份。
數據處理：表達式：(i%4==0&&i%100!=0)；使用了if-else語句分支，再用while語句進行選出閏年。

1.1.2實驗代碼截圖

1.1.3造測試數據

輸入數據	輸出數據	說明
2048	2004,2008,2012,2016,2024,2028,2032,2036,2040,2044,2048	樣例
1999	Invalid year!	樣例
2004	2004	樣例

1.1.4 PTA提交列表及說明

1.部分錯誤：沒有處理沒有閏年的狀況。
2.編譯錯誤：改正上面的錯誤後printf後沒加分號。

1.2奇偶分家

給定N個正整數，請統計奇數和偶數各有多少個？

1.2.1數據處理

數據表達：運用了N,x,a,b定義變量，分別表示數量，各個數的值，奇數，偶數。
數據處理：使用了for循環，if-else語句將奇數和偶數分開。

1.2.2實驗代碼截圖

1.2.3造測試數據

輸入數據	輸出數據	說明
20 34 27 42	1 3	樣例
25 32	1 1	樣例
21 25 37 32	3 1	樣例

1.2.4PTA提交列表及說明

1.答案錯誤：將奇數和偶數分反了。
2.答案錯誤：輸出的答案沒有用空格分開。
3.編譯錯誤：改正上述錯誤時，忘記加引號。

2.代碼互評

同窗代碼：

個人代碼：

1.同窗使用的變量較多，我只用了兩個變量，使用內存較少。
2.分類有點不一致，他的是將輸出的值爲0的狀況分紅沒有閏年，而我是將大於2000，小於2004的分紅沒有閏年。他的更規範，個人更好理解。

3.學習總結

3.1學習進度條

日期	這周所花的時間	代碼行	學到的知識簡介	目前比較迷惑的問題
10.7-10.13	7個小時	80+	編譯if-else語句，變量，數據類型不清楚，算術運算與賦值運算	容易混淆「=」和「==」，中英符號
10.14-10.20	5個小時	90+	編譯for語句，指定次數的循環程序設計	不知道何時寫1或1.0，對它們之間的區別有點模糊
10.21-10.27	5個小時	140+	學習了函數定義
10.28-11.3	6個小時	150+	學會運用多分支結構、字符型數據類型和邏輯運算符

3.2累積代碼行和博客字數

3.3學習內容總結和感悟

3.3.1學習內容總結

3.3.2學習體會

學習c語言已經1個多月了，學習過程當中有苦有樂，可是咱們要不畏懼困難 要努力克服學習上的困難，編程代碼的須要練習，否則很容易生疏。