20165233 Java第8、十五章學習總結

20165233 2017-2018-2 《Java程序設計》第六週學習總結

教材學習內容總結

ch08

• 基礎：String類
• 重點：StringTokenizer類、Scanner類；獲取字符序列中被分隔符分隔的單詞。
• 拓展：StringBuffer類、Date類與Calendar類（程序須要處理時間時使用）、日期格式化、Math類、BigInteger類（程序須要處理特別大的整數）與Random類、數字格式化（當須要格式化日期和數字時，使用String類的static方法format）
• 難點：Class類與Console類、Pattern類與Match類

ch15

• 泛型：使用「class 名稱 <泛型列表> 」聲明一個泛型類，當使用泛型類聲明對象時，必需要用具體的類型（不能是基本數據類型）替換泛型列表中的泛型。
• 鏈表：LinkedList 泛型類建立的對象以鏈表結構存儲數據。
• 堆棧：Stack 泛型類建立一個堆棧對象，堆棧老是在頂端進行數據的輸入輸出操做。
• 散列映射：HashMap<K,V>用於存儲鍵/值數據對，使用散列映射來存儲常常須要檢索的數據，能夠減小檢索的開銷。
• 樹集：TreeSet 類建立樹集，當一個樹集中的數據是實現Comparable接口類建立的對象時，結點就按對象的大小關係升序排列。
• 樹映射：TreeMap<K,V>類建立樹映射時，樹映射的結點存儲鍵/值對，和樹集不一樣的是，樹映射保證結點是按照結點中的鍵升序排列。

教材學習中的問題和解決過程

• 問題1：教材192頁Example8_12的程序中，%-7.2f的含義是什麼？
• 問題1解決方案：查找教材的207頁獲得了答案。%-md指在數字右面加空格，數字長度爲7，且保留兩位小數。
• 問題2：爲何Scanner類沒有傳單詞個數的方法呢？
• 問題2解決方案：Scanner類不把單詞存放到Scanner對象的實體中，僅僅存放怎樣獲取單詞的分隔標記來節省內存空間，這樣Scanner類就不像StringTokenizer類的對象一旦誕生就馬上知道單詞數目，並經過countTokens()方法返回單詞數目，Scanner類必須一個一個地獲取才能知道單詞數目。
• 問題3:教材198頁Example8_15中，month = calendar.get(Calendar.MONTH)+1爲何要加1？
• 問題3解決方案：因爲程序自己計算月份是從0開始，加1後符合人們的認知習慣。
• 問題4:教材199頁Example8_16中，聲明的String數組的大小爲42？（一個月只有最多31天）
• 問題4解決方案：因爲輸出日曆要與星期數相對應，因此會有空格佔位置，一行7個位置對應一週7天，六行是由於，若是一個月的第一天是週六，那麼有幾天的日期會依次順延到第6行，因此聲明的大小爲42。

代碼調試中的問題和解決過程

• 問題1：教材182頁中的Example8_4.java的例子，運行後應該是能夠從鍵盤輸入若干個數的，可是我運行後直接輸出sum=0.0的結果是爲何？

• 問題1解決方案：這個問題暫時沒有解決，沒有找到緣由。用命令行與IDEA運行結果都是如此。
• 問題2：教材183-184頁中的Example8_5.java，運行報錯是找不到符號Date？

• 問題2解決方案：教材中的主類的程序中，缺乏import java.util.Date;的語句，致使沒法找到Date。更改以後運行正常。

代碼託管

上週考試錯題總結

• 第五週課下測試還沒有截止，沒法訂正答案，隨後補上。

其餘（感悟、思考等，可選）

本週學習內容中第8章的內容，不是特別難理解，重在運用，能夠經過許多經常使用類簡化本身的程序，不用本身設計複雜的算法。經常使用類種類繁多，每一個類都有本身的分工，也體現出Java的「高內聚」，即對象的單一性與內聚性。第15章內容與數據結構有很大的關聯性，也有細微的區別，也是更方便存儲與處理數據的一些方法。