做業2——需求分析&原型設計

需求分析：

軟件的最終目的是用來解決用戶的某些問題，需求分析就是要理解要解決的問題，真正明確用戶需求。下面是咱們初步的需求分析：

1、訪問軟件項目的真實用戶（至少10個），確保軟件真正體現用戶的需求，爲軟件最終可用奠基基礎。

 

 

作了如上圖所示的線上採訪，大部分人都認爲微信點名的方式不錯，能夠方便老師，可是也存在缺點，好比同窗手機沒電或者二維碼掃不到，甚至有人提出沒有智能機該怎麼辦的問題，這樣的問題只能直接和老師提出，咱們認爲就這個問題能夠作一個手動添加的功能。

二、參考《軟件需求規格說明書》國標規範文本，撰寫對應項目的軟件需求規格說明書。提供《需求規格說明書》的Git連接。

需求規格說明書地址：https://coding.net/s/69146190-b6ac-44af-ba80-646fdc4f1674

3、NABCD 寫做，視頻

NABCD以下：

（1）N（Need　需求）

1.傳統紙質點名存在不少缺點，好比數據丟失、多人代點。

二、老師口頭點名比較耗時。

三、微信點名可以使點名更便捷更完善，避免教師手動統計，減小工做量。

（2）A（Approach，作法）

一、咱們的項目主要實現：

   1.1.我的微信號可與學號或工號綁定

   1.2後臺可生成帶時效性的二維碼

   1.3可利用地圖定位肯定人員所在地點

   1.4在容許定位偏差範圍內經過掃描生成的二維碼完成簽到

二、系統的設計與實現 
　　2.1 系統開發環境 
　　採用 PHP 語言開發公衆賬號服務器接口程序，使用MySQL做爲數據存儲系統。
　　2.2 系統架構 
　　本系統的架構主要由三個部分組成： 
　　（1）系統是基於微信APP創建的微信公衆平臺，經過微信公衆平臺接口的開發，代碼實現自定義菜單，用戶可經過在手機端上下載微信APP並關注微信公衆號；而後選擇加入羣組或者建立羣組。
　　（2）學生經過微信公衆號綁定學號後，使用微信羣組裏面的簽到功能，掃描給出的隨機二維碼，能夠經過拍照上傳假條。教師則能夠經過添加羣組管理簽到和請假。
　　（3）將數據存放於數據庫中，記錄學生的課堂簽到狀況，最後傳回微信，以網頁形式顯示給用戶。

（3）B（Benefit，好處）

微信公衆平臺具備很大的優點： 微信（WeChat） 是騰訊公司於2011年1月21日推出的一個爲智能終端提供即時通信服務的免費應用程序，支持跨通訊運營商、跨操做系統平臺經過網絡快速發送免費語音短信、視頻、圖片和文字。2012 年 8 月微信推出了公衆平臺，經過打造微信公衆帳號能夠實現和特定羣體的溝通、互動，旨在爲用戶提供服務。其優點特色以下： 
　　① 小衆傳播，傳播有效性更高 
　　微信公衆平臺是經過精確查找而進行關注的。用戶是真實的，更有價值的。同時，微信公衆平臺是一對多的傳播，開發者只須要創建一套完整的系統或者是編輯一個完整的信息，即可以直達成千上萬的用戶手中。 
　　②不干擾用戶，用戶的承認度高 
　　微信公衆平臺不會產生爆炸式的信息，信息的推送更爲私密，用戶對信息的抓取更爲主動。 
　　③用戶規模龐大 
　　微信公衆平臺的創建是以微信爲基礎的，微信在2014年的活躍用戶數就已經超過4億，用戶規模遙遙領先。 
　　④開發成本低廉，自定義功能豐富 
　　微信公衆平臺的申請和使用門檻低，高級開發模式爲開發者的自定義功能設計提供無限可能。

注：這一小段微信優點引用自：這篇文章

（4）C（Competitors，競爭）

目前咱們所瞭解的還未有實現此需求的軟件，雖然這樣一來看似市場潛力大，前途光明，但競爭仍然很激烈。這款產品的競爭比較少，主要的就是教師點名方式和Android的APP。

（5）D（Delivery，推廣）

1.咱們的平臺一開始能夠在集大計算機學院普及，而後在集美大學推廣，以後不斷的完善。

2.最後能夠向各大高校進發，作宣傳。

3.推廣後需作進一步的調研來不斷改進。

 

4、團隊協做，增強分工，須要描述每一個成員的具體分工及佔整個文檔任務的工做量比例。

　　林燕，主要負責需求分析中的NABCD模塊的撰寫，戰整個文檔的15%

　　代澤旭，主要負責原型設計方面，佔整個文檔任務的20%

　　林至賢 ，主要負責分工、整合各成員的文檔，代碼規範設定以及最後進行博客的撰寫和發表，佔整個文檔任務的15%

　　王李煥，主要負責需求分析中的用戶採訪部分，佔整個文檔任務的20%

 

原型設計：

　　微信做爲咱們平常使用頻率最高的App產品，天天的啓動次數與使用時長几乎佔據了使用移動終端的一半時間。傳統的點名方式有較多的弊端，對於人數較多的班級，老師的點名不只耗時，耗力，耗神，並且代替簽到等做弊行爲也層出不窮，老師點名的效率低，記錄繁瑣。 針對以上問題，結合學生平常習慣，咱們以手機爲工具，以微信爲平臺，結合網頁後臺的教師點名系統，以方便老師的點名，大大提升了點名效率，且自動生成相應的考勤紀律，操做簡單，可用性強。 資源包括項目源代碼、數據庫腳本、軟件開發文檔。

編碼規範：

（一）代碼風格規範：首先要堅持代碼風格的原則：簡明，易讀，無二義性。

1.縮進: 四個空格，不要使用tab鍵

2.行寬：100字符。

3.括號：在複雜的條件表達式中，用括號清楚地表示邏輯優先級。

4.斷行與空白的{ }行：每一個「{」和「}」都獨佔一行。

5.分行：不把多行語句放在一行上。

6.命名：能夠用匈牙利命名法來進行命名。

7.註釋：每一個重要的函數、算法或是他人可能較難理解的地方進行註釋

（二）代碼設計規範

1.函數：絕大部分功能都在函數中實現。

2.錯誤處理：考慮到多種狀況，按實際編寫錯誤處理代碼。特別是在參數的處理上。

3.代碼複審：各成員之間進行相互的代碼交換複審，並相互提出意見進行改進。