第六次做業——結對項目之需求分析與原型設計

1、結對成員

方澤慧302二、陳慧玲3004

2、需求分析（學習網站）

運用NABCD模型所作需求分析以下：

1. N（need，即用戶的需求）

（1）不受時間及空間約束的網絡自主學習

（2）能夠在同一個網站上進行多種方式的學習

（3）能夠在同一個網站上查找到通過篩選的優質資源

（4）能夠在此平臺上找到感興趣的學習圈子

（5）發帖提問可以在短期內獲得系統的智能回覆或人工解答

2. A（approach，即解決用戶需求的作法）

（1）設置我的信息欄，便可以實現帳戶註冊、發表學習筆記、加入學習圈、收藏有用資源等基本功能。

（2）設置學習工具欄，便可以支持網上學習、網上做業、網上測試、網上答疑等多種方式的智能學習系統。

（3）設置資源共享區，便可如下載用戶所須要的各種優質資源，能夠上傳好的資料與人共享。

（4）設置學習求助區，便可以發緊急求助貼尋求大神的幫助，同時系統會第一時間自動識別帖子的內容並給出智能回覆（推薦相關資源連接等）。

3. B（benefit，即吸引用戶的地方）

（1）功能豐富，綜合性強

（2）比較智能化和人性化

（3）所提供的資源可靠性強

（4）免費，經濟成本爲零

4. C（competitors，即市場競爭力）

（1）符合如今的人工智能趨勢

（2）用戶範圍較廣，尤爲適合學生羣體

5. D（delivery，即網站的用戶推廣）

（1）線下：在校內外的同窗、朋友及老師等人脈圈 推薦使用

（2）線上：利用公衆號、朋友圈、QQ、微博等社交平臺進行宣傳推廣

3、原型系統

採用的原型設計工具是墨刀。所呈現的原型主界面以下圖所示，主要分爲四大模塊：我的帳戶、學習工具、資源共享、Help。每個模塊又包含三至四個二級功能。

4、PSP表格

PSP2.1	Personal Software Process Stages	預估耗時（分鐘）	實際耗時（分鐘）
Planning	計劃	10	20
· Estimate	· 估計這個任務須要多少時間	60	80
Development	開發	/	/
· Analysis	· 需求分析 (包括學習新技術)	120	130
· Design Spec	· 生成設計文檔	15	20
· Design Review	· 設計複審 (和同事審覈設計文檔)	20	20
· Coding Standard	· 代碼規範 (爲目前的開發制定合適的規範)	/	/
· Design	· 具體設計	/	/
· Coding	· 具體編碼	/	/
· Code Review	· 代碼複審	/	/
· Test	· 測試（自我測試，修改代碼，提交修改）	/	/
Reporting	報告	30	40
· Test Report	· 測試報告	/	/
· Size Measurement	· 計算工做量	10	15
· Postmortem & Process Improvement Plan	· 過後總結, 並提出過程改進計劃	15	15
合計		280	340

5、結對心得與項目總結（學號43022）

       此次是作結對做業，兩我的合做作同一個項目的需求分析，一塊兒討論，一塊兒商量，十分愉快。第一次用NABCD模型寫需求分析，第一次用墨刀工具作原型設計，第一次以開發者的身份去看待一個網站，收穫頗多。項目中的功能設想能夠有不少，但實現起來仍是有必定難度的，同時仍是要考慮到市場競爭力等社會因素，方方面面都需綜合起來，一步一步實現。

6、客戶評分

      項目尚在初步設計階段，因此還沒作客戶評分。