《構建之法》8,9,10,章有感

久違了的隨筆，我又來啦。~

第八章.需求分析：需求（Need）--> 作法（Approach）-->好處（Benefit）--> 競爭 （Competition）-->推廣（Delivery）

當用戶提出需求時，咱們應該如何知足用戶才能儘量的知足顧客的需求，避免因爲客戶的
描述不正確，而致使工做的翻工，下降工做效率。另外當用戶，不清楚本身的需求時，咱們
額外增長一些後續功能，會不會畫蛇添足？

那麼如今來講說我本身對於需求分析的經歷：上個禮拜是咱們項目的第一次實行，在需求分析上，也算是下足了功夫，由於第一次寫需求分析，而在這以前，一直以爲需求分析只是簡單的用戶的需求就行了，誰知道當本身運用起來的時候，才感受到原來很困難，本身和團隊間也在需求分析問題上產生了許多的爭端，不過過後你們都感受，「爭吵」事後實際上是有收穫的 ，由於咱們懂得了，每個團隊都是在爭吵中成長過來的，沒有爭吵的團隊就不是一個良好的團隊，一個小事情就讓咱們明白了許多。

第九章.項目經理

要作好哪些方面，才能成爲一名合格的項目經理，具有哪些能力？

 

第十章.典型用戶和場景

如何能更進一步深層次的挖掘用戶的需求？

下面順便來舉個例子吧（就咱們團隊的項目而言）

姓名：大頭

性別：女

出生年月：19940404

年齡：21

血型:AB

職業:在校學生

用戶偏好：喜歡廣交好友

動機，目的，困難：想脫單，由於一直單身，因此渴望尋求真愛，人生的另外一半；困難：擔憂遇不到真愛；

典型場景：在社交網站，可以在大量的人中，巧遇真愛；

典型描述：註冊的人越多，需找到真愛的機遇越大。

 

姓名：Sybin教師

性別：男

出生年月：19850707

年齡：30

血型：AB

職業：在校任職教師

用戶偏好：喜歡交友，樂忠於計算機應用基礎

動機，目的，困難：想借助這個網絡平臺，結識更多樂忠於計算機應用基礎的有道之人，但願能夠一塊兒交流。困難：擔憂若是有相似興趣愛好的學生，會由於之間身份是教室，而不肯意和本身深度交流

典型場景：若是有一天，能在這個平臺結識到一兩個同道中人，在課堂上是師生關係，課後互相成爲哥們，姐們

典型描述：註冊的人越多，在某種意義上遇到這樣的人機遇就越大