《信息安全系統設計基礎》課程總結

學號 《信息安全系統設計基礎》課程總結

（按順序）每週做業連接彙總

第一週做業：熟悉Linux系統下的開發環境

第二週做業：完成本週考試的題目

第三週做業：教材第二章《信息的表示和處理》

第四周做業：參考教材第十章內容，實現myod

第五週做業：教材第三章，

第七週做業：教材第四章

第八週做業：課堂測試及課下練習

第九周做業：教材第六章

第十週做業：加分做業實現mypwd

第十一週做業：虛擬存儲器將主存看做是一個存儲在磁盤上的地址空間的高速緩存，在主存中只保護活動的區域，並根據須要在磁盤和主存之間來回傳送數據；爲每一個進程提供了一致的地址空間，從而簡化了存儲器管理；保護了每一個進程的地址空間不被其它進程破壞。

第十三週做業：從新深刻學習本身認爲最重要的一章 完成課下習題

第十四周做業：從新學習本身認爲學的最差的一章

（按順序）實驗報告連接彙總

實驗一 開發化境的熟悉，交叉編譯， 宿主機與目標機，NFS，超級終端， file命令。

實驗二 實驗名稱：固件程序設計

實驗三 實驗名稱：實時系統

實驗四 實驗名稱：外設驅動程序

實驗五 實驗名稱：通信協議設計

...
代碼託管連接
截圖 git log --pretty=format:"%h - %an, %ar : %s" 的結果
代碼量彙總提交statistics.sh的支持截圖
代碼驅動的學習作到沒有？有的作到了
實踐上有什麼經驗教訓
常常會遇到問題本身嘗試解決不了以後不喜歡問別人就不解決了 這是不該該的
總體評價一下第1周做業中本身提出的問題是否是抓住了學習重點
我第一週做業中提出的問題不少都沒抓住重點 是由於對於這門課很不瞭解 只是根據表面提出的問題
回答一下第1周做業中本身提出的問題
第一章 計算機系統漫遊

計算機中的基本抽象有那幾個？

答：文件、進程、虛擬存儲器。
第二章 信息的表示和處理

浮點表示方式在計算機中是如何實現的？

答：使用IEEE編碼實現。
第三章 程序的機器級表示

C語言提供的抽象層下面都有什麼？

答：編譯器和存儲器等。
第四章 處理器體系結構

ISA如何實如今處理器之間提供一層抽象？

答：ISA提供了程序執行的一種循序說明。
第五章 優化程序性能

編譯器是如何能生成高效代碼的，他有什麼短板嗎？

答：簡化表達式，多個地方使用同一個計算，下降一個給定計算必須執行的次數；它只能進行安全的優化。
第六章 存儲器層次結構

基本存儲技術都包括哪些？

答：隨機存儲器、非易失性存儲器和磁盤。
第七章 連接

連接能夠在何時經過怎樣的方式來完成？

答：連接能夠在編譯時由靜態編譯器來完成，也可能在加載時和運行時有動態連接器來完成。
第八章 異常控制流

異常控制流在計算機的各個層次都有怎樣的做用？

答：根據不一樣的異常值採起不一樣的處理措施。
第九章 虛擬存儲器

虛擬存儲器提供了哪三個重要功能？

答：第一，它在主存中自動緩存最近使用的存放在磁盤上的虛擬地址空間的內容；第二，虛擬存儲器簡化了存儲器管理；最後，虛擬存儲器經過在每條頁表條目中加入保護位，從而簡化了存儲器保護。
第十章 系統級I/O

Unix內核使用了哪三個相關的數據結構來表示打開的文件？

答：描述符表、文件表、v-node表。
第十一章 網絡編程

客戶端和服務器分別有什麼功能

答：服務器管理資源，以某種方式操做資源，爲它的客戶端提供服務；客戶端根據用戶要求向對應服務器發送請求，接受相應數據。
第十二章 併發編程

有哪三種不一樣的構建併發程序的機制？

答：進程、I/O多路複用和線程。

你有什麼項目被扣分，談談你的教訓
博客中學習過程寫的不細緻，缺乏實踐方面的內容
本身的收穫（投入，效率，效果等）
我以爲這門課我最大的收穫是學會了如何用man-k來查詢並本身實現想要實現的東西，這對於咱們來講是一個很好的自我學習方法
本身須要改進的地方
須要增強實踐能力，更須要增強編程能力。
若是有結對，寫一下你提供的幫助或接受了什麼幫助，並對老師提供參考建議
這學期個人結對學習不多 須要增強 可是每次結對都對個人幫助很大，不少不懂或是覺得本身懂了的問題，在與同伴的交流中能很容易發現並解決。
給開學初的你和學弟學妹們的學習建議
我以爲開學初必定要按照老師的要求認真學，最初的堅持最重要，把學習養成一種習慣。
若是從新學習這門課，怎麼作才能夠學的更好
多動手，多實踐，不要懼怕被人嘲笑，不會就去問別人。
問卷調查
你平均每週投入到本課程多長時間？
2-3天
每週的學習效率有提升嗎？
沒有
學習效果本身滿意嗎？
不滿意
課程結束後會繼續一週至少一篇博客嗎？（若是能作到，畢業時我把你的博客給你集結成一本書送給你做記念）
不能。。。。
你以爲這門課老師應該繼續作哪一件事情？
上課講課
你以爲這門課老師應該中止作哪一件事情？
沒有須要中止的 可是但願力度調整一下
你以爲這門課老師應該開始作什麼新的事情？
給出你的總結的連接和二維碼

如本文連接和二維碼：http://www.cnblogs.com/rocedu/p/5826112.html