標題：2017-2018-20172309《程序設計與數據結構》課程總結

標題： 2017-2018-20172309《程序設計與數據結構》課程總結

每週做業連接彙總

• 第一週做業：學到了Java程序設計的一些東西，例如註釋、標識符與保留字、空白符等。
• 第二週做業：一些基本的java開發語法，字符串拼接、轉移序列、變量聲明、Scanner類等。
• 第三週博客對象的建立、String類、Random類、Math類的學習。
• 第四周博客關於類的編寫、封裝性問題的學習。
• 第五週博客學習了五六兩章的運算符、循環語句。
• 第六週博客有關數組的學習，包括一維和二維數組。
• 第七週博客繼承的有關學習，接口的使用。
• 第八週博客多態的學習、使用。
• 第九周博客IO流的學習、異常類的編寫、遞歸的學習。
• 第十週博客集合、棧的學習與使用。
• 第十一週博客Android的學習使用與開發。

博客總結

自認爲寫得最好一篇博客是？爲何？

這一學期寫了這麼多的博客，好像依稀記得只有一篇被推選爲優秀博客。如今已經不記得是哪一篇了，可是我自認爲本身仍是很認真的寫好了這幾篇博客：
第五週博客
第六週博客
第七週博客
第八週博客
第十週博客
這幾篇博客，雖然閱讀量不是很高，可是我認爲我仍是花了時間去作，並且是想要認真去作好的。也許最優秀的一篇就在裏面

做業中閱讀量最高的一篇博客是？談談經驗

閱讀量最高博客：第十週博客 閱讀量：49
談談經驗？能夠說是沒有經驗，由於本身又不是經常被推選爲優秀博客的人，但據我長久觀察以來，獲得幾個tip：

1. 博客時間發佈的越早，閱讀量越高。
2. 獲得助教的優秀博客推薦會增長閱讀量。
3. 獲得婁老師的優秀博客首頁推送會大大增長閱讀量。
   外掛：本身沒事也能夠點開看看，能夠少許的增長閱讀量
   

實驗報告連接彙總

• 實驗一
  實驗名稱：IDEA的使用 內容：安裝intellj IDEA，學會使用它，學會單步測試。
• 實驗二
  實驗名稱：面向對象程序設計 內容：有關測試類的編寫
• 實驗三
  實驗名稱：敏捷開發與XP實踐 內容：學會使用alibaba代碼規範插件檢查代碼規範，學習密碼學內容。
• 實驗四
  實驗名稱：Android程序設計 內容：安裝Android studio 開發屬於本身的Android程序。
• 實驗五
  實驗名稱：網絡編程與安全 內容：在密碼學的基礎上進行數據傳輸。

團隊項目報告連接彙總

四則運算結對編程項目：

• 第一週
  內容：瞭解需求分析、想出大概的思路，畫出類圖。
• 第二週
  內容：開始具體實施相關代碼，完成基本功能。
• 第三週
  內容：優化項目，排查可能出現的bug。

代碼要檢查！

代碼託管連接：

https://gitee.com/CS-IMIS-23/20172309_javaProgramming.git

代碼總量截圖：

加點代碼，改點代碼是理解的最好方式，參考編程的智慧，談談你的心得

在我看來，咱們現在編寫的代碼是具備任務型。也就是說咱們如今編寫的程序是在要求的時間內完成的，裏面會有不少的小錯誤，許多的思路在腦中一閃而過，不會有太多的停留，所以也不會記住太多。但若是咱們加點代碼，改點代碼咱們就能夠從新複習這裏面有關的知識點。所謂溫故而知新，大概於此吧。
    除此以外，我認爲積極主動敲代碼在前一段時間我是沒有作到這一標準的，不過在後面的一段時間是有較大的進步。在前一段時間我對於一個題目或者是項目，只要本身沒有思路就不會主動去敲這個代碼。但逐漸的發現，思路是不會這樣平白無故的忽然冒出來，而是須要咱們本身主動去嘗試，在嘗試的過程當中纔會有思路出來。而在前一段時間就由於這個，我浪費了很多的時間，經常由於做業還有兩天要交了就手忙腳亂（我作事通常會提早作好，通常來講兩天對我來講是不夠的）。不過在後段時間我就糾正了這個錯誤，不會敲也經常拿起電腦隨意悄悄，實在不行就在網上搜搜資料。我認爲這個是我敲代碼過程當中收穫最大的。

課堂項目實踐（參考2016-2017-2 《Java 程序設計》課堂實踐項目）

課堂實踐連接

1.編寫類
2.編寫方法
3.計算N!
4.運行書中例子PP7.4：
5.繼承練習
6.對數組進行排序
7.使用遞歸解決問題
8.IO操做與異常處理
9.數據庫操做實踐
10.Android後綴計算
11.[]Android中綴轉後綴(https://www.mosoteach.cn/web/index.php?c=interaction_homework&m=s_write&clazz_course_id=DAAF9347-1064-11E8-AA22-7CD30AD36C02&id=A6E6F6F1-4B13-E4E1-A018-71224453CF2B&order_item=group)

課堂實踐反思：

• 課堂實踐對提升應用能力有幫助嗎？
  有很大的幫助。極大地提升了本身的應用能力，反應能力。
• 課堂實踐上本身有什麼經驗教訓？
  不懂要在網上找資料、去問老師，否則只能不懂。
• 課堂實踐上對老師有什麼教學建議？
  有不少時候就不知道老師要求咱們作什麼，咱們不知道作什麼就別談作出來了，不過還好，老師在後面幾回的實驗課都講清楚了。

• 課程收穫與不足

• 本身的收穫（投入，效率，效果等）
  投入很認真、效果很好，可是好像效率不是很高。每次老是提早把做業寫完，寫完了就能夠玩本身的，好像沒什麼效率可言。
• 本身須要改進的地方
  不少時候有錯誤不能及時的記錄，致使常常博客沒什麼可寫。
• 結對學習是否是真正貫徹了？寫一下你提供的幫助或接受了什麼幫助，並對老師提供參考建議
  1. 我認爲我是真正作到了，由於在作項目的過程當中，咱們達到了互相幫助，換位思考等多個別人作不到的境界。在此過程當中咱們本着誰能寫就誰寫，誰有思路就提出的方針完成了項目，誰都沒偷懶。

  2. 接受的幫助有不少，有學習上的，有言語上的安慰（說精神上的太過了）。隊友在我沒思路的時候提供思路，不想繼續寫做業的時候叫我不要灰心。挺好~挺好！

     問卷調查

• 你平均每週投入到本課程有效學習時間有多少？
  平均30小時左右，在任務繁忙有增長，在輕鬆時有減小。
• 每週的學習效率有提升嗎？你是怎麼衡量的？
  提升確定是有的，但我敢肯定不是每週都有提升。提升量應該符合y=X^0.5 的圖線，到了一個值就趨於飽和了。
• 藍墨雲班課的使用對你的學習有促進嗎？有什麼建議和意見嗎？
  我以爲藍墨雲班課裏面的視頻講解課是裏面最好的一部分，讓我學到了不少的東西。不過裏面的測試，環節明顯存在問題，有幾周的測試很明顯有人找到了答案! 還有老師提出的按經驗值加分這個加分項也不是很好。
• 你以爲這門課老師應該繼續作哪一件事情？
  嗯，能夠添加一些小項目，是課堂項目的無時間限制化的改良版。可是又要避免同窗們之間的抄襲！
  
• 你以爲這門課老師應該中止作哪一件事情？
  寫博客！但不是中止寫博客，反正就是避免在博客上花費大量的時間，應該把寫博客的優勢體現出來。
  
• 你以爲這門課老師應該開始作什麼新的事情？
  上面提到的，添加小項目開發加分項，但要避免抄襲!
• 其餘任意發揮
  
  1. 扇貝打卡加分：總共兩分，少一天減一分。太嚴格！！！！那我是否是能夠這麼理解，我多提早一天打卡就給我多加一分？
  2. 能夠佈置一些電影觀後感博客：這能夠提升學生的內在素質，我以爲是個長遠的可行性的措施。

碼去項目連接:

博客二維碼

• 第一週博客：
  
• 第二週博客：
  
• 第三週博客：
  
• 第四周博客：
  
• 第五週博客：
  
• 第六週博客：
  
• 第七週博客：
  
• 第八週博客：
  
• 第九周博客：
  
  -第十週博客：
  
• 第十一週博客：
  

實驗二維碼

• 實驗一
  
• 實驗二
  
• 實驗三
  
• 實驗四
  
• 實驗五
  

結對編程二維碼

• 第一週
  
• 第二週
  
• 第三週
  

課程總結

這門課終於結束了，記得起初想要如何如何的努力學習，學好這門專業課，但是，如今好像也沒有實現什麼。不過很慶幸，本身也不是什麼都沒學到，學到了編程的大概的一些東西。至少，我可以編寫一個四則運算的程序呢！說實話當和隊友一塊兒把這個程序編出來的時候是真的很開心。儘管在這前面有不少事情讓我很難受，但我也以爲這都是值得的。其實我更高興的是不再用熬夜敲代碼、熬夜寫博客。不過最重要的是再此要感謝有許多項目要作還不忘關心咱們的老師和在凌晨仍然在批改做業的助教老師，謝謝大家(#^.^#)。