學號20172326 2017-2018-2《程序設計與數據結構》課程總結
<center>前言</center>
本學期的Java課程進入了尾聲，從四個月前的預備做業到如今的十幾篇博客，能夠說對Java這個計算機語言有了必定的認識，同時，還參與告終對編程這種新的編程方式。越學習越是瞭解到本身學習的程度是多麼淺薄，而咱們僅僅只學習了Java這一門語言，更不論C、C++、python等等其餘計算機語言。對比其餘院校相同專業的同窗，我深感本身已落後他們許多，更須要迎頭遇上。下學期將繼續學習數據結構，難度恐怕會進一步加大，可是，我相信和班級裏諸多優秀的同窗一塊兒可以克服難關。同時，要由衷地感謝王老師，婁老師，還有劉偉康學長、張旭升學長。老師們給予了我許多疑惑，而二位學長更是犧牲了本身的大量時間爲同窗的課程學習答疑解惑，寥寥數字難以表達本身的感激之情，再次向他們表示感謝。html
每週做業連接彙總
- 第一週做業：瞭解基本的命令行命令以及vim編輯器的使用
- 第二週做業：學習了數據類型，學習並應用了Scanner,echo等命令
- 第三週做業：類的學習 String類的部分方法的應用 不一樣Random方法的使用 Math類的應用
- 第四周做業：構造方法的理解 簡單的類的編寫 參數，對象，類的關係 局部變量 接口的理解
- 第五週做業：多種循環的學習應用
- 第六週做業：數組的學習
- 第七週做業：繼承的學習
- 第八週做業：多態的學習
- 第九周做業：異常的學習
- 第十週做業：數據結構的學習
- 第十一週做業：學習簡單的Android開發
<center>博客兩問</center>
自認爲寫得最好一篇博客是？爲何？
- 自認爲實驗二博客寫的不錯，認真的記錄了許多問題，並詳細的進行了探究
做業中閱讀量最高的一篇博客是？談談經驗
- 做業一
- 所謂的閱讀量最高和其餘同窗的差遠了，主要是你們互相學習，可能使點擊率比較高。
實驗報告連接彙總
- 實驗一：JDK與IDEA的下載與調試，教材相關習題的編寫與驗收 ，代碼調試
- 實驗二：初步掌握單元測試和TDD 理解並掌握面向對象三要素：封裝、繼承、多態 初步掌握UML建模、 熟悉S.O.L.I.D原則、 瞭解設計模式
- 實驗三：代碼規範、 協同測試、 重構、 密碼學應用
- 實驗四：使用AS進行Java的程序實驗
- 實驗五：使用Socket方法，TCP協議，創建客戶端與服務器進行加密傳輸
團隊項目報告連接彙總
- 團隊項目一：得出思路和UML類圖
- 團隊項目二：關鍵代碼解釋
- 團隊項目三：
代碼託管連接：
- 本學期的任務基本完成，
- 主動敲代碼實現了，固然，積極性有時還不夠，作的還不夠好。
- 對於教材實踐，確實經過實際敲代碼獲得了提升。
- 一件小事，有一天我發現王老師在手敲新教材的代碼，因而我洋洋得意的告訴他，能夠去官網上下載相關代碼，但是，老師嚴肅的告訴我，有條件的話，必定要本身動手敲，在那一霎那，我被本身所謂的小聰明羞愧的體無完膚，優秀如王老師的人都堅持經過敲代碼提升本身，況且咱們。因此，作中學，學中作！
課程收穫與不足
- 課堂上的實踐練習每每能經過時間的緊迫性推進我以最快速度掌握新知識以及運用。不足：提早學習的效果很差
- 本身的收穫（投入，效率，效果等）
- 收穫了許多知識，而且掌握了編程的方法。
- 本身須要改進的地方
- 仍是自主學習的能力
- 結對學習是否是真正貫徹了？寫一下你提供的幫助或接受了什麼幫助，並對老師提供參考建議
- 貫徹了，咱們的小組成員都十分的優秀，也給了我不少的幫助，他們提供了許多有趣的學習方法，同時，我也對本身有時爲團隊提供的幫助而感到開心。建議的話，但願咱們一樣能夠經過班級的集體作中學進行掌握，由老師做爲領航員。
調查問卷
- 你平均每週投入到本課程有效學習時間有多少？
- 10至20小時
- 每週的學習效率有提升嗎？你是怎麼衡量的？
- 有， 經過本身掌握知識的多少 藍墨雲班課的使用對你的學習有促進嗎？有什麼建議和意見嗎？
- 有必定的幫助，建議暫時沒有
- 你以爲這門課老師應該繼續作哪一件事情？
- 課堂上的統一詳細講解疑難知識點，同時以相應的小程序表現出來，並課下發給你們
- 你以爲這門課老師應該中止作哪一件事情？
- 寫博客 沒有吧
- 你以爲這門課老師應該開始作什麼新的事情？
- 不知道欸。