201621123078 《Java程序設計》第2周學習總結

1. 本週學習總結

• 學會了Java裏面裏面的引用類型，包裝類和數組
• 什麼是自動拆箱，自動裝箱，瞭解了數組的屬性，如一維數組和多維數組以及ArrayList

• 學會使用碼雲管理代碼，將本地代碼上傳至碼雲，將碼雲上的項目保存至本地。

  2.書面做業

  1. String-使用Eclipse關聯jdk源代碼

  1.1 查看String對象的源代碼(截圖)，分析String使用什麼來存儲字符串？

  
  String對象的設計思路：String使用了字符數組來存儲字符串，當你改變String類型值的變量時地址可能發生改變，若使用StringBuilder能夠避免。

  1.2 分析其構造函數public String(char value[])的做用？

  該函數的做用是經過char數組，生成String字符串對象，接口中的參數是一個char數組。

1.3 閱讀public String replace(char oldChar, char newChar)方法的代碼，回答String的不可變性在該函數中如何體現？(重點)

Java String replace（）函數是要返回一個新的字符串，用newChar替換此字符串的中所出現的oldChar,不可變性體如今於在替換過程當中，是先新建一個字符串，不是在本來的字符串上操做的，對原來的數值的值不受影響。

1.4 簡述String與字符數組的關係，使用字符數組就能夠處理字符串，爲何還須要String呢？

字符串是類，是String類型的，字符數組是數組，是char型的，二者可相互轉化，使用String具備不可變性，在運行過程當中不會致使本來的數值發生改變，提升可靠性。

2. StringBuilder

2.1 結合PTA -2(StringBuilder) ，說明爲何頻繁修改字符串時，應該使用StringBuilder而不是String?

使用String時每一次對字符串進行操做時須要新建空間，而後再刪除原來的字符串，影響效率，並佔用空間，而StringBuilder是在字符串的末尾進行操做，相對 效率提升不少。

2.2 閱讀jdk文檔，查詢StringBuilder的append(char[] str)方法功能是什麼？試分析StringBuilder內部使用什麼來存放字符？調用StringBuilder的append(char[] str)方法時，是如何實現添加字符的操做？

• 功能： StringBuffer.append(char[] str) 方法追加char數組，即str參數爲這個序列的字符串表示形式。數組參數的字符追加的順序到這個序列的內容。這個序列以該參數的長度增長它的長度。
• 使用字符串數組來存放

• 使用 String.valueOf(char[]) 方法將參數轉換爲字符串，而後將所得字符串的字符追加到此字符序列

  3. 字符串與字符串池

  3.1 嘗試使用字符串池的概念解釋以下程序段輸出結果，並回答這段代碼建立了幾個字符串對象：

String str1 ="hi", str2="hi"; String str3 = new String(str1) System.out.println(str1==str2);

根據代碼可知，建立了兩個字符串對象，最後輸出的結果爲「true」。

3.2 重點：對基本類型咱們可使用== 比較兩個值是否相等，對於引用類型（如String, Integer、數組等）爲何不能使用==比較？應該怎樣比較他們的值是否相等呢？

若是使用了== 進行比較，在比較字符串的值時容易出錯，由於==是用於比較兩個變量的地址是否相同，可使用str.equals()來判斷兩個字符串是否相等。

4.Wrapper(包裝類)

4.1 Integer i = 100;//100是基本類型，i是引用類型，爲何能夠將100賦值給i？Integer x = 100; int y = x+1;x++;這一串命令中包含了些什麼操做？

• 由於在Integer i=100中便是Integer i=new Integer(100),JDK調用函數將100賦值給i;

• 包含了Integer x = 100;自動拆箱，x++是先拆箱後裝箱。

  4.2 Java爲何有了基本數據類型，還須要其包裝類呢？包裝類能給咱們帶來什麼好處呢？

  • 更加體現了面向對象的特色，有人說java不是純面嚮對象語言，純度只有百分之九十，就是由於java中仍然使用了基本數據類型和static。而包裝類的出現，則更好的體現了面向對象的設計理念。
  • 假如我有一個方法，接收一個Object 類型的參數，那麼咱們的基本數據類型就不能夠作爲參數傳入這個方法，好比咱們最經常使用的集合類，這些集合類中的元素是否是都是對象啊？要是沒有包裝類，那麼基本數據類型就不能夠保存在集合中，仍然須要咱們本身寫一個類，將這些數據作爲這個類的成員變量封裝起來，天！太繁瑣了。而包裝類的出現就成了必然。
  • 在jdk1.5以後，出現了自動拆箱和自動裝箱，大大的縮減了繁瑣的代碼，更加方便了成員的編程.（參考百度知道的回答）

5.實驗總結

5.1 結對編程實踐：使用結對編程的方式完成本週編程題目，即兩我的同時合做完成實驗題目（可1題也可多題，但最好是是兩我的都沒作過的題目）。推薦實施步驟：1.兩我的坐在同一臺電腦屏幕前判題，討論、決定大概由誰先寫。2. 1我的先編5分鐘(本身商量多少分鐘)，同時另外一我的觀察對方編程或者查相關資料。3. 5分鐘後，簡單討論後，換另一我的繼續編(請必定要換，另外一我的若是沒法接受應由第一我的講解大概思路以方便其接受)。並完成以下做業：a.描述結對隊友姓名、結對過程，提供非擺拍的兩人在討論、細化和編程時的結對照片。b.結對編程真的可以帶來1+1>2的效果嗎？經過此次結對編程，請談談你的感覺和體會(如是否有利於本身編程水平的提升、是否有利於開拓編程思路)。

個人隊友是蘇志穎同窗，經過此次編寫，讓我感覺到兩我的確實可以達到1+1>的效果，兩個一同編寫，旁邊觀看的同窗能可以更好的看出編寫同窗的錯誤，後面一塊兒更正，遇到不會的經過討論的形式更加容易記憶深入，兩個的思路有交織，能夠提升編程的水平。

5.2 PTA-1綜合小測驗

該題是經過輸入端口的不一樣對程序進行操做

• 輸入fib執行打印斐波那契數列操做，直接調用fib函數把輸入的數轉化成斐波那契數列
• 輸入sort進行排序操做，先把輸入的字符串型轉化成整型，用
  Arrays.sort排序函數能夠對數組進行排序
• 輸入search，把輸入的數字轉換成int型，查找其位置

5.3 PTA-3身份證排序。並回答：使用sort2方法進行排序能夠對出生年月日進行升序排序，若是如今有須要對其進行降序排序，或者按照其中的出生月份排序，怎麼解決呢？

主要思路：經過冒泡法進行排序，截取出年月往後換成數值放到數值中，比較大小再交換。

5.4 PTA-4動態數組

主要思路：strList.add()把字符輸入到動態數組中;strList.contains()判斷是否含有指定字符；strList.get（)輸出指定下標字符
ArrayList相對數組來講操做比較靈活節省空間，適應更多狀況。

6.選作：公交卡里應該還有多少錢？請分析緣由

參考他人博客：多是浮點數二進制存儲出現問題，可能出現負數，而後補碼溢出，或者機器出現故障。4294967276 轉成 16進制 是[FFFFFFEC],因此是-0.20。

3.碼雲及PTA

3.1. 碼雲代碼提交記錄

個人git在使用過程當中出現了錯誤，還未解決，之能添加代碼片斷，等我解決後再回來進行編輯.

3.2 截圖題集「Java基本語法」PTA提交列表

3.3 使用老師發的jar程序統計每週的代碼量

周次	總代碼量	新增代碼量	總文件數	新增文件數
2	280	280	5	5