20155325 2016-2017-2 《Java程序設計》第3周學習總結

教材學習內容總結

• 別用==直接比較浮點數運算結果。
• Integer默認值-128到127，若超出，須要修改系統屬性，因此最好經過equals()比較。
• 系統錯誤提示：若超出數組範圍，則顯示ArrayIndexOutOfBoundsException錯誤。
  若是沒法剖析傳入的String事例，則會拋出NumberFormatException的錯誤。
• 設初始值

import java.util.Arrays;
Arrays.fill(數組名,初始值);

• 比較

String.name1 = 「lalala」;
String.name2 = 「lalala」;
System.out.println(name1==name2);

結果：true

String.name3 = new String(「lalala」);
String.name4 = new String(「lalala」);
System.out.println(name3.equals(name4));

結果：true

• 在類中定義方法，若是不用返回值，方法名稱前能夠聲明void。
• private關鍵字可以使用戶沒法直接存取私有數據，只能按照定義的流程進行修改。取值方法的名稱形式是固定的，也就是以get開頭，以後加上首字母大寫的單詞。

教材學習中的問題和解決過程

• 問題1：書上P88ClassObject DecimalDemo.java中對subtract的好奇。
• 問題1解決方案：搜索資料。結果以下：

BigDecimal result = o1.subtract(o2);
這句話的意思是o1-o2 。

BigInteger類是針對大整數的處理類，而BigDecimal類則是針對大小數的處理類。
java.math.BigDecimal類，它支持任何精度的定點數。

Java中float和double只能用來作科學計算或者是工程計算，在商業計算中咱們要用java.math.BigDecimal（我以爲這也算是咱們會用到的運算）

拓展：

BigDecimal使用事例：

public class Arith {
 2     /**
 3      * 提供精確加法計算的add方法
 4      * @param value1 被加數
 5      * @param value2 加數
 6      * @return 兩個參數的和
 7      */
 8     public static double add(double value1,double value2){
 9         BigDecimal b1 = new BigDecimal(Double.valueOf(value1));
10         BigDecimal b2 = new BigDecimal(Double.valueOf(value2));
11         return b1.add(b2).doubleValue();
12     }

BigDecimal類	做用
b1.add(b2).doubleValue();	加法
被減數.subtract(b減數).doubleValue();	減法
b1.multiply(b2).doubleValue();	乘法
除數.divide(被除數, 精確範圍).doubleValue();	除法

BigInterger類經常使用方法	做用
abs()	返回其值是此BigInteger的絕對值的BigInteger
add(BigInteger val)	返回其值爲(this+val)的BigInteger
subtract(BigInteger val)	返回其值爲(this-val)的BigInteger
multiply(BigInteger val)	返回其值爲(this*val)的BigInteger
divide(BigInteger val)	返回其值爲(this/val)的BigInteger
remainder(BigInteger val)	返回其值爲(this%val)的BigInteger
compareTo(BigInteger val)	將此BigInteger與指定的BigInteger進行比較。返回值一、0、-1分別表示大於、等於、小於
pow(int exponent)	返回當前大數的exponent次冪
toString()	返回此BigInteger的十進制字符串表示形式
toString(int radix)	返回此BigInteger的給定基數(radix進制)的字符串表示形式

注：abs():返回某數字的絕對值.參數能夠是float、double、long或int。若是是byte或short類型，那麼它們會被強制轉換成int類型。

參考資料：

java.math.BigDecimal類的用法考；使用BigDecimal進行精確運算(實現加減乘除運算)；JAVA Math類的數學計算函數

• 問題2：不明白如下代碼的含義

Scanner scanner=new Scanner(System.in);
int s=scanner.nextInt();

• 問題2解決方案：查百度。結論：此時從鍵盤輸入值爲s的值。

拓展：

++當經過new Scanner(System.in)建立一個Scanner，控制檯會一直等待輸入，直到敲回車鍵結束，把所輸入的內容傳給Scanner，做爲掃描對象。若是要獲取輸入的內容，則只須要調用Scanner的nextLine()方法便可。++

舉例：

import java.util.Scanner;
/**
 * Created by DELL on 2017/3/12.
 */
public class ShuRuTest {
    public static void main(String[] args) {
        Scanner s = new Scanner(System.in);
        System.out.println("YES or NO?");
        while (true) {
            String line = s.nextLine();
            if (line.equals("NO")) break;
            System.out.println(">>>" + line);
        }
    }
}

結果：

參考資料：
java 中的Scanner（很是詳細不看後悔）

代碼調試中的問題和解決過程

• 問題1：調整idea字體大小
• 問題1解決方案：Intellij IDEA 設置字體的大小
• 問題2：純屬平常做死，原有代碼成功後，嘗試輸入別的東西，有些連編譯都通不過就不放了。

原本是應該這樣的：

而後我輸入不一樣字符

而後對應'b','o','x'輸出的是不明白原因的數字。

• 問題2解決方案：
  類比C語言，我去查詢了相關的ASCII碼，果真輸出的是對應的ASCII碼 。 ASCII編碼轉換

若想要輸出字母的話，改變輸出格式爲%c，以下圖：

拓展：

Java 數組基礎
經過這個博客能夠更輕鬆瞭解數組的使用方法，已然很簡潔。

• 問題3 P105數組複製，手抖抄錯，一時沒檢查出來。

換成書上的名稱編輯後依然

出現不對勁的地方，而後在cmd裏重輸，發現同樣，因此排除了是idea錯誤。

但其實！！！我次日才發現我輸出輸反了倆字符……

對於%和d之間的數字引發了好奇，通過實驗 我發現，當無數字時僅僅將數字輸完，當輸入位數少於數字位數，則從左邊開始空格佔位。

• 問題3：運行結果出乎意料「NaN"。

• 問題3 的解決方案：
  是日夏茗悠悠
  詳見這個博客的問題三

代碼託管

• 代碼提交過程截圖：

• 代碼量截圖：

(上週的截圖是185行，可是此次我把IDEA裏上週的代碼拷進了一個新建的week2包裏，總代碼量535-這周488=47，結果算下來上週的只有47行代碼了。)

上週考試錯題總結

• ~0b1011的十進制值是（-12）

解決：(計算機存八位)->1011->00001011->(「~」意爲「取反)->11110100->存補碼且符號位爲1->除符號位其他取反再+1->10001100->結果爲-12.

• Linux Bash中，查找當前目錄中前天建立的Java文件的命令是（find . –name *.java -ctime 2）

解決：-ctime：建立時間；linux系統中‘find’的詳細用法；當前目錄爲：「.」；昨天用1，前天用2。

• System.out.printf("%b", 11)的輸出結果是0b1011 （X）

解決：

• 0x10%9 的結果是（ 7 ）0x10&9 的結果是（0）

解決：「0x」的意思是：數據是十六進制的

其餘

1.以前對軟件和模板不熟悉，加上本身的不仔細，做業不規範，本次做業特地反覆檢查。
2.關於考試題，但願之前的卷子可以被髮回來糾錯，或者作完後本身能用手機拍一下。
3.之後會更加註重對平時時間的規劃，合理利用散碎時間學習。
4.前兩週被安軟件折磨得夠嗆，這周終於能夠作一個安靜敲代碼的美狗子了……

學習進度條

	代碼行數（新增/累積）	博客量（新增/累積）	學習時間（新增/累積）	重要成長
目標	5000行	16篇	400小時
第一週	9/9	1/1	19/19	熟練下載安裝技能，鍛鍊解決問題能力
第二週	185/194	1/2	16/35	下載並熟悉IDEA，練習使用碼雲、git的技能。
第三週	488/535	1/3	18/53	花了更少時間磨合軟件，學習更順利

參考：軟件工程軟件的估計爲何這麼難，軟件工程 估計方法

• 計劃學習時間:20小時

• 實際學習時間:18小時

• 改進狀況：之後會更加註意時間規劃，多利用平時的散碎時間學習。

• 有空多看看現代軟件工程 課件 軟件工程師能力自我評價表

參考資料

• Java學習筆記(第8版)

• 《Java學習筆記(第8版)》學習指導
• java.math.BigDecimal類的用法考
• 使用BigDecimal進行精確運算(實現加減乘除運算)
• JAVA Math類的數學計算函數
• java 中的Scanner（很是詳細不看後悔）
• Intellij IDEA 設置字體的大小
• ASCII編碼轉換

• Java 數組基礎