20145308 《信息安全系統設計基礎》課程總結

20145308 《信息安全系統設計基礎》課程總結

每週做業連接彙總

• 第0周做業：安裝虛擬機
  

• 第一週做業：Linux基礎知識
  

• 第二週做業：GCC+連接
  

• 第三週做業：信息處理和表示
  

• 第五週做業：程序的機器級表示
  

• 第六週做業：ISA
  

• 第七週做業：存儲器層次結構
  

• 期中總結
  

• 第九周做業：I/O+錯誤處理
  

• 第十週做業：Linu系統中實現功能代碼
  

• 第十一週做業：異常控制
  

• 第十二週做業：九、十、11周代碼
  

• 第十三週做業：併發
  

• 第十四周做業：虛擬存儲器
  

實驗報告連接彙總

• 實驗一 開發環境的熟悉：熟悉開發環境
  

• 實驗二 固件設計：固件設計
  

• 實驗三 實時系統的移植：實時系統的移植
  

• 實驗四 外設驅動設備設計：外設驅動設備設計
  

• 實驗五 網絡通訊：網絡通訊
  

代碼託管連接和二維碼

• 代碼驅動的學習作到沒有？
  • 開始時還好，後期代碼愈來愈難量也愈來愈大，感受學習效果就沒有開始好了
• 加點代碼，改點代碼是理解的最好方式，談談你的心得
  • 其實咱們的水平還侷限於沒有本身獨立編碼的能力中，因此看懂別人的代碼是最好的學習方式，其中檢驗你是否看懂代碼的最好方式就是修改代碼
• 實踐上有什麼經驗教訓
  • 開始實踐的幾周最重要，必定要跟進老師的進度，否則越拖越多，期中老師給的複習時間也很重要，要好好利用好
• 回答一下第0周做業中本身提出的總題
  • 第一章 系統硬件如何組成的？
  • 正在運行的程序抽象爲進程、進程中的執行單元抽象爲線程、進程獨佔內存的假象虛擬存儲器、操做系通通一視角抽象爲文件
  • 第二章 IEEE是什麼？
  • 浮點數表示標準，用V=(-1)^sM2^E
  • 第三章 機器級是什麼？機器級代碼又是什麼？
  • 彙編級。彙編語言或二進制格式語言。
  • 第四章 HCL和咱們以前學習過的HDL是類似的東西嗎？
  • 類似但有些地方不一樣
  • 第五章 現代處理器是什麼？
  • 將大量的晶體管集成到一塊芯片上，採用更復雜的硬件
  • 第六章 存儲器山是什麼？
  • 讀帶寬時間和空間局部性的二維函數
  • 第七章 靜態連接是什麼？
  • 以一組可重定位目標文件和命令行參數做爲輸入，生成一個徹底連接的能夠加載和運行的可執行目標文件做爲輸出
  • 第八章 非本地跳轉是什麼？
  • 用戶級異常控制流形式，將控制直接從一個函數轉移到另外一個當前正在執行的函數，而不須要通過正常的調用-返回序列
  • 第九章 什麼是虛擬存儲器?
  • 對貯存的抽象概念
  • 第十章 RIO包是什麼？
  • I/O包，提供了方便、健壯和高效的I/O
  • 第十一章 套接字接口是什麼？
  • 一組函數，和I/O函數結合起來，用以建立網絡應用
  • 第十二章 進程的優劣是什麼？
  • 進程有獨立的地址空間，一個進程不可能不當心覆蓋另外一個進程的虛擬存儲器獨立的進程地址又讓共享狀態信息困難
• 扇貝背單詞
  • 沒有英語課的狀況下，扇貝單詞仍是頗有幫助的的
• 建議
  • 後期的代碼能夠平均分配，不要集中到最後，感受太多了就沒有太大效果
• 課程收穫與不足
  • 堅持每週學習堅持每週寫博客，不足就是後期有一點懈怠
• 本身的收穫
  • 每週都堅持學習，提升了對Linux的瞭解，對操做系統的瞭解，效率有待提升
• 本身須要改進的地方
  • 每週仍是拖到最後一刻才發博客
• 若是有結對，寫一下你提供的幫助或接受了什麼幫助，並對老師提供參考建議
  • 實驗中結對，明顯提升了效率，縮短了試驗時間，結對的同窗在實驗出現錯誤的時候能比我更積極的解決問題，值得我學習
• 給學弟學妹們的學習建議
  • 博客儘早發，不要留到週日
• 若是從新學習這門課，怎麼作才能夠學的更好

  • 不會拖延到快週末了纔開始學習

    問卷調查

• 你平均每週投入到本課程多長時間？
  • 15小時
• 每週的學習效率有提升嗎？
  • 有提升
• 學習效果本身滿意嗎？
  • 不太滿意，但願本身吸收經驗
• 課程結束後會繼續一週至少一篇博客嗎？
  • 一個月或者半個月一篇應該能堅持
• 你以爲這門課老師應該繼續作哪一件事情？
  • 每週考試
• 你以爲這門課老師應該中止作哪一件事情？
  • 真的沒有
• 你以爲這門課老師應該開始作什麼新的事情？

  • 能夠多幾回複習，感受複習周仍是頗有用的

    本文連接和二維碼

• http://www.cnblogs.com/yg961022/p/6209398.html