C語言程序設計第7堂做業

     1、本次課主要內容：

本次以計算圓柱體體積爲例，經過定義體積計算功能的函數和主函數調用的例子，引出函數定義的通常形式：函數首部加函數體，且在函數結尾處經過return 語句返回結果。本節要重點掌握兩點：

（1）形參、實參及參數傳遞。形參只能用變量表示，在函數中起做用；實參能夠是變量、常量或表達式，在主調函數中。實參與形參要個數一致，類型一致。參數傳遞時，實參把變量、常量的值或者表達式結果值傳遞給形參。

（2）函數定義首部與聲明。兩者形式類似，函數聲明的目的主要是說明函數的類型和參數的狀況，以保證程序編譯時對函數調用是否正確作出判斷，聲明位置一般在主函數前面。而函數定義首部位於函數定義的第一行，與函數體連續書寫組成函數定義。

 

     2、實驗內容：（70分）

1.使用函數計算分段函數的值：輸入x，計算並輸出分段函數f(x)的值。要求定義和調用函數sign(x)實現該分段函數。試編寫相應程序。

                

2. 使用函數求奇數和：輸入一批正整數（以零或負數爲結束標誌），求其中的奇數和。要求定義和調用函數even(n) 判斷數的奇偶性，當n 爲偶數時返回1，不然返回0。試編寫相應程序。

3. 使用函數計算兩點間的距離： 給定平面任意兩點座標(x1, y1)和(x2, y2)，求這兩點之間的距離（保留２位小數）。要求定義和調用函數dist(x1, y1, x2, y2)計算兩點間的距離。試編寫相應程序。

4. 利用函數計算素數個數並求和：輸入2 個正整數 m 和 n（1<=m,n<=500），統計並輸出m 到 n 之間的素數的個數以及這些素數的和。素數就是隻能被1 和自身整除的正整數，1不是素數，2 是素數。要求定義並調用函數 prime(m) 判斷m 是否爲素數，當m 爲素數時返回1，不然返回0。

5.使用函數找最大值：輸入２個數，輸出其中較大的數。要求定義和調用函數max(a,b) 找出並返回a、b 中較大的數。試編寫相應程序。

 

     3、實驗要求：

1. 做業的Deadline:  2016-11-3 23:00pm

2. 將本次實驗內容的代碼上傳到https://coding.net/ 網站。 （70分）

3. 寫一篇隨筆，內容分爲四個部分：（總分30分）

寫出本次課學習到的知識和體會、學習的時長、學習過程當中遇到的問題、問題解決的方法及問題的疑惑等。

隨筆的格式以下：

題目：實驗七——函數定義及調用總結

1. 本次課學習到的知識點：（5分）

    （1）…….

    （2）……..

      ………..

2. 實驗過程當中遇到的問題及解決方法：（10分）

     （1）

     （2）

        …….

3. 實驗心得體會及本章學習總結（5分）

      ………

 

    4、預習下次課：

預習教材例5-5程序，體會該例題中的函數定義與前面所學的函數定義有什麼不一樣，進一步掌握雙重循環的思想，體會結構化程序設計的思想。下節課上課前帶入實驗室進行檢查（10）

 

    5、本次做業評價方式：

總分100分：其中，coding中程序提交70分（根據代碼的步驟、格式、註釋、結構正確性來酌情分配），博客書寫30分；，延遲一天扣10分，直至扣完100分。

    6、附加題：（本次附加題的完成成績能夠彌補第6次做業未得分，但願你們能及時補上，每題20分，共80分，上傳coding.net上，寫博客總結20分）

1. 求e 的值：輸入1 個正整數n，計算下式求出e 的值（保留8 位小數），要求使用嵌套循環。

                                 

 2. 換硬幣。將一筆零錢（大於8分，小於1元, 精確到分）換成5分、2分和1分的硬幣，每種硬幣至少有一枚。輸入金額，問有幾種換法？針對每一種換法，輸出各類面額硬幣的數量和硬幣的總數量。試編寫相應程序。

   3. 求整數的位數以及各位數字之和：輸入一個整數，求它的位數以及各位數字之和。例如，123的位數是3，各位數字之和是6。

   4. 求a＋aa＋aaa＋aa...a：輸入兩個正整數a 和n，求a + aa + aaa + aa...a(n 個a)之和。試編寫相應程序。