C語言程序設計第8堂做業

1、本次課主要內容：

本次課經過如下兩個知識點來完成：

（1）以數字金字塔爲例，介紹函數的另外一種形式，即不返回結果的函數。不返回結果的函數在定義、調用、參數傳遞、函數聲明上，思路徹底與之前相同，只是函數類型變爲void。最後，強調函數的優勢，即結構化程序設計的思路，包括按自頂向下的方法對問題進行分析、模塊化設計和結構化編碼3 個步驟。

（2）以複數運算爲例，介紹變量與函數的關係，主要掌握局部變量、全局變量和靜態變量三種形式。須要分清三種變量的做用與定義的位置，區分局部變量與全局變量的異同點，局部變量與靜態局部變量的異同點。最後引入兩個實例，要求觀察如何經過全局變量返回多個計算結果，以及如何利用靜態局部變量的生存週期保存函數屢次調用的結果。

本章課的知識結構圖以下：

 

2、實驗內容：（70分）

1. 數字金字塔：輸入一個正整數n， 輸出n 行數字金字塔。試編寫相應程序。

2. 使用函數統計指定數字的個數：讀入一個整數，統計並輸出該數中"2"的個數。要求定義並調用函數countdigit (number, digit)，它的功能是統計整數number中數字digit的個數。例如,countdigit(12292, 2) 的返回值是3。試編寫相應程序。

3.使用函數輸出水仙花數：輸入2 個正整數 m 和 n(1<=m,n<=1000)，輸出 m 到 n 之間的全部知足各位數字的立方和等於其自身的數。要求定義並調用函數is(number)判斷number 的各位數字之立方和是否等於其自身，若相等則返回1，不然返回0。試編寫相應程序。

 

3、實驗要求：

1. 做業的Deadline:  2016-11-10 23:00pm

2. 將本次實驗內容的代碼上傳到https://coding.net/ 網站。 （70分）

3. 寫一篇隨筆，內容分爲四個部分：（總分30分）

寫出本次課學習到的知識和體會、學習的時長、學習過程當中遇到的問題、問題解決的方法及問題的疑惑等。

隨筆的格式以下：

題目：實驗八——函數定義及調用總結

本次課學習到的知識點：（5分）

    （1）…….

    （2）……..

      ………..

2. 實驗過程當中遇到的問題及解決方法：（10分）

     （1）

     （2）

        …….

3. 實驗心得體會及本章學習總結（5分）

      ………