C語言I博客做業10

這個做業屬於那個課程	C語言程序設計II
這個做業要求在哪裏	做業
我在這個課程的目標是	可以根據實際狀況，選擇合適的算法、合理的循環結構，熟練的編寫程序
這個做業在那個具體方面幫助我實現目標	pta題目及查找的資料
參考文獻	C語言程序設計(第3版)

1.PTA實驗做業

1.1

1.1.1數據處理

• 數據表達:定義了整型函數n,i,x,j,count,sum，其中sum=0
• 數據處理:

1.1.2實驗代碼截圖

1.1.3 造測試數據

輸入數據	輸出數據	說明
6		在範圍內符合梅森數的有3 7 31
8		在範圍內符合梅森數的有3 7 31 127

1.1.4 PTA提交列表及說明

提交列表說明:

• 部分正確：開始題目沒作完，忽略了輸出None的那部分

  1.2

1.2.1數據處理

• 數據表達:定義整型函數n,i,j，字符ch
• 數據處理:
  

1.2.2實驗代碼截圖

1.2.3造測試數據

輸入數據	輸出數據	說明
4		輸入4的三角形字符陣列以下
5		輸入5的三角形字符陣列以下

1.2.4PTA提交列表及說明

提交列表說明:

• 格式錯誤：開始沒有在字符輸出後面空格，輸出結果都是挨着的，沒有隔開，與題目要求不符合

  1.3

  1.3.1數據處理

• 數據表達：定義整型函數i,m,j,n,k,l

• 數據處理：
  

  1.3.2實驗代碼截圖

  1.3.3造測試數據

  輸入數據	輸出數據	說明
  無	1 5 6 25 76 376 625	1000之內的同構數

  1.3.4PTA提交列表及說明

  
  提交列表說明:

• 答案正確：devc++先打過，直接pass

  2.代碼互評

  同窗代碼截圖
  
  本身代碼截圖
  
• 不一樣點：同窗代碼比我好不少，還運用了continue語法，個人走了不少彎路，明明能夠直接就肯定一個數是否剛好出如今它的平方數的右端，而我卻個位十位分開搞，還本身加大了題目難度，惟一一點好的就是我直接%6d而同窗是用空格，總而言之，我太憨了
  同窗代碼截圖
  
  本身代碼截圖
  

• 不一樣點：他在第一個for循環上用的j<=m/2比的我好點，他的運行時間更短，而後他判斷素數的方法也比個人高明。

  3.學習總結

  3.1學習進度條

  周/日期	這周所花的時間	代碼行	學到的知識點簡介	目前比較迷惑的問題
  第十週	8h	200	多分支結構，邏輯運算符	常常碰到問題不知道如何下手
  第十一週	8h	200	多分支結構switch的用法	碰到題目不知如何下手
  第十二週	10h	300	熟悉使用while和do-while結構解決問題	本身的想法仍是會出錯，而且不知道怎麼去解決
  第十三週	6h	400	熟悉break、continue的使用及熟悉使用循環的嵌套解決問題	本身的想法不會用代碼表達出來
  第十四周	6h	300	熟悉使用循環的嵌套解決問題	本身解題方式沒別人的好，老是走彎路，用的方法比較低級

  3.2累積代碼行和博客字數

  3.3學習內容總結和感悟

  3.3.1 學習內容總結

  3.3.2 學習體會

• 作題前要先把思路搞清楚，這樣敲代碼就會快一點
• 作完題目以後能夠多看看別的同窗的代碼，能夠學習不少

• 不到實在作不出的地步，不要提早去看別人的代碼，儘可能本身琢磨，這樣效果更