20172305 2017-2018-2《程序設計與數據結構》課程總結

時間  2019-11-14
標籤 程序設計與數據結構 課程 總結 欄目 軟件設計 简体版
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20172305 2017-2018-2《程序設計與數據結構》課程總結

每週做業連接彙總

  • 寫得最好一篇博客
    • 第七週做業
    • 緣由：寫的最詳細的代碼問題，特別是PP9.3並附帶了UML類圖以及代碼結果，儘管在課程回顧的部分沒有之後博客寫的好。
  • 閱讀量最高的一篇博客
    • 第四周做業
    • 緣由：可能上交比較早的緣由形成的，此外第四周編寫的代碼完成的進度相對較快，可能其餘同窗的代碼沒思路來翻翻個人博客吧。

報告連接彙總

代碼託管連接

  • 給出statistic.sh的運行結果，說明本學期的代碼量目標達到沒有？
    • 達到本學期的代碼量，並超額完成。
  • 加點代碼，改點代碼是理解的最好方式，參考編程的智慧，談談你的心得
    • 對於編程，能夠把它看做手指的勞做，也能夠看做腦力勞做。針對第一種只是徹底的碼農，學完一點用也沒有。腦力勞做就是在前代碼的同時加上本身的理解的過程，能夠在給出的代碼基礎上創造更多有趣的代碼。在最開始的時候，剛學會用命令行敲代碼，就用println和print打出一個心形，我想這就是觸類旁通吧。改點代碼能夠加入本身的理解和創新、能夠拓寬本身的腦洞、能夠從中找到樂趣。可能在剛開始的時候，你沒有發現代碼的樂趣，但長此以往的學習與積累會漸漸喜歡上它的。
  • 積極主動敲代碼作到沒？教材實踐上有什麼經驗教訓？
    • 很是認真的敲代碼了！！五一回家的列車上狂敲一路代碼，過生日的晚上還敲到將近一點多...教材實踐每一次感受都很累，自我感受接受能力不是很強，須要消化時間，因此不太適合這種教材實踐。不過，這種強迫式的壓力也在源源不斷的轉化爲動力，催動咱們不斷學習。

課堂項目實踐

  • 實踐一：
    • 生成[-10，10)之間的隨機數PseudoNumber，並輸出PseudoNumber；
    • 輸出PseudoNumber的二進制、十六進制形式；
  • 實踐二：
    • 編寫一個Book類，其實例數據分別表示書名、做者、出版社以及版權日期。
    • 定義一個Book構造方法，接收並初始化實例數據；爲全部實例數據定義獲取和設置他們的方法
    • 定義一個toString方法，返回幾行描述該圖書的字符串。
    • 建立一個Bookshelf驅動類，其main方法實例化並輸出一些Book對象。
  • 實踐四：
    • 使用for循環計算n的階乘，並截圖上傳。
    • 使用while循環計算n的階乘，並截圖上傳。
  • 實踐五：
    • 命令行參數測試
    • 從命令行傳入 學號、課程的成績，計算平均成績，並輸出
    • 輸入 java computeAverage 20172301 98 99 100
    • 輸出：2017 2301' average score is ：99
    • 使用邊長參數列表實現。
  • 實踐六：

    • 已知抽象類Animalphp

      public class Animal {
private String name;
private int id;
public Animal(String name, int id) {
   this.name = name;
   this.id = id;
}
public abstract void eat()；
public abstract void sleep()；
public abstract void introduction() ；
}

    • 定義Cow類和Sheep類，繼承Animal類，並測試html

  • 實踐七：
    • 使用選擇和插入排序法，寫出第3次排序的結果：3 1 9 3 6 2 10
  • 實踐八：
    • 1.從鍵盤能夠輸入任意個整數（int）；
    • 2.寫入文件；
    • 3.從文件讀取全部的整數；
    • 4.使用插入排序對讀取的整數進行排序，並將排序的結果寫入原文件。
    • 5.使用try-catch語句處理IO異常，例如文件建立異常
  • 實踐九：
    • 使用遞歸實現；
    • 輸入一個數n；
    • 使用遞歸計算F（n）的值；
    • 寫入文件中。
  • 實踐十：
    • 完成P397頁例題中的節點刪除和插入操做，並測試（滿分3分，插入刪除各1分，測試1分）。
    public  void insert(int index, Magazine newMagazine){}//在index的位置插入新節點newMagazine
public void delete(Magazine delNode){}//刪除節點delNode
    • 完成插入、刪除功能
    • 加分項：用Magazine類實現Comparable接口，並對鏈表中的雜誌按照字母順序排序，並輸出。
  • 實踐十一：
    • 下載附件中的world.sql.zip, 參考http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6371315.html#SECDB，導入world.sql
    • 編寫程序，查詢世界上超過「你學號前邊七位並把最後一位加到最高位，最高位爲0時置1」（好比學號20165201，超過3016520；學號20165208，超過1016520）的全部城市列表，運行並截圖上傳（Java代碼截圖、運行結果）。SQL語句：SELECT * FROM city WHERE city.Population>5000000
    • 編寫程序，查詢哪一個國家的平均壽命最長，哪一個國家的平均壽命最短，並截圖上傳（Java代碼截圖、運行結果）。
      SQL語句：SELECT * FROM country WHERE country.LifeExpectancy=(SELECT MAX(country.LifeExpectancy)FROM country)
      SQL語句：SELECT * FROM country WHERE country.LifeExpectancy=(SELECT MIN(country.LifeExpectancy)FROM country)
    • 編寫程序，查詢世界上的全部中東國家的總人口SQL語句：SELECT SUM(Population) FROM country WHERE country.Region="Middle East"
  • 實踐十二：
    • 在Android平臺上開發移動程序，模擬棧的操做：Push、Pop。
  • 實踐十三：
    • 開發一個Android應用程序，要求：輸入一箇中綴表達式，輸出後綴表達式。
  • 實踐十四：
    • 開發一個android應用程序，完成如下功能:
    • 隨機生成一箇中綴表達式，並使用控件顯示。
    • 將該表達式轉換爲後綴表達式，並使用控件顯示。
    • 計算後綴表達式的值，並使用控件顯示。
    • (選作)顯示每一步操做數棧和操做符棧的變化過程。
  • 實踐十五：
    • 夥伴1編寫服務器端程序，接收客戶端發送的數據（形式以下：12 15 8 100 25 34 19），將其排序後，發回給客戶端。
    • 夥伴2編寫客戶端程序，將一串字符串（形式以下：12 15 8 100 25 34 19）發送給服務器端，接收排序後的程序，並顯示。
  • 課堂實踐對提升應用能力有幫助嗎？
    • 感受很生硬的消化新學的知識，知識量不少，經過課堂實踐有必定的幫助。
  • 課堂實踐上本身有什麼經驗教訓？
    • 能夠和同窗之間相互探討探討，有些實踐能夠用不一樣的方法解決，有些實踐大體方法都同樣。看看別人的代碼能夠拓寬本身的思路，提升編程能力。
  • 課堂實踐上對老師有什麼教學建議？
    • 但願老師能夠下降課堂實踐的難度，畢竟時間緊，知識消化的還不透徹，能夠按部就班，逐漸增長難度。在學期中間增長的編程項目的就很不錯。

課程收穫與不足

  • 本身的收穫（投入，效率，效果等）
    • 感受本身對這門科目投入不少，付出不少，幾乎每週週末都是八點多起牀敲代碼或是寫博客，並且每晚的自習也是都熬到十點多才離開的。雖然時間不能說明一切，可是從必定程度上也反映出我對這門學科的投入。至於效率，有時候很高，有時候也很低，面對很難很難的代碼效率就呈現開口向下的拋物線，在開始的時候效率很高，若是遇到瓶頸難以突破停滯不前的時候就要走下坡路了。效果，我想本身獲得小黃衫就能在必定程度上證實本身在《程序設計與數據結構》這門課上的效果了。
  • 本身須要改進的地方
    • 本身面對問題不會解決的時候，儘可能要本身解決。並且要拓寬本身的思路，學會上網找答案。
  • 結對學習是否是真正貫徹了？寫一下你提供的幫助或接受了什麼幫助，並對老師提供參考建議
    • 算是真正貫徹了，王禹涵和方藝雯兩位結對夥伴很給力，相互交流問題、探討問題、一塊兒學習頗有動力。

問卷調查

  • 你平均每週投入到本課程有效學習時間有多少？
    • 幾乎是每一個晚自習和週末的大部分時間(任務量比較重的時候，若是不重的話就把週末時間用到別的學科上)
  • 每週的學習效率有提升嗎？你是怎麼衡量的？
    • 時高時低，就是完成這周基礎做業的截止時間，完成進度快，我想效率天然就高吧。
  • 藍墨雲班課的使用對你的學習有促進嗎？有什麼建議和意見嗎？
    • 有必定的促進做用，可是有些周視頻量太大，徹底沒時間看。
  • 你以爲這門課老師應該繼續作哪一件事情？
    • 博客(能夠回顧本身一週的學習內容)和課堂實踐(強制性促進本身消化新知識)
  • 你以爲這門課老師應該中止作哪一件事情？
    • 實驗，或是改善實驗內容。實驗的過程會遇到了一堆的問題，並且時間相對較短完成實驗就很趕。
  • 你以爲這門課老師應該開始作什麼新的事情？
    • 多講講書本知識(學生須要一個過程去適應),應該在講完課以後，再完成相對代碼。(剛開始的幾周，就是先敲代碼再進行講解)，感受那種方式很不適應。

二維碼

  • 總結中涉及到的連接的二維碼java

  • 預備做業
    • 寒假做業一：
    • 寒假做業二：
    • 寒假做業三：

  • 學習博客android

    • 第一週做業：
    • 第二週做業：
    • 第三週做業：
    • 第四周做業：
    • 第五週做業：
    • 第六週做業：
    • 第七週做業：
    • 第八週做業：
    • 第九周做業：
    • 第十週做業：
    • 第十一週做業：
  • 實驗博客
    • 實驗一：
    • 實驗二：
    • 實驗三：
    • 實驗四：
    • 實驗五：
  • 項目博客
    • 博客一：
    • 博客二：

    • 博客三：
  • 其餘博客
    • 小黃衫博客
    • 課堂測試報告

其餘

終於學完了《程序設計與數據結構》，回顧着一個學期的學習時光，感受又像是重溫了一遍高三的學習，很忙很忙，可是又那麼有意義。從剛開始本身還什麼也不會的初學者，到如今能夠和夥伴一塊兒製做一個四則運算的項目(雖然還有不少不足，但在我看來已經很完美了。)八千多行的代碼，幾十個編程項目。但願本身下個學期仍能不忘初心，砥礪前行。最後，感謝老師和助教一學期的幫助，真心感謝，謝謝大家。
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