20155324 《信息安全系統設計基礎》課程總結

20155324 《信息安全系統設計基礎》課程總結

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• 每週做業連接彙總
  • 第一週做業:
  • 第一週做業
    簡要內容：

1. 1. Linux系統
    2. vi的基本操做
    3. gcc編譯器的基本原理
    4. GDB 命令行界面使用技巧

   • 第四周做業:
   第四周做業
   簡要內容：

2. 1. 補充完成課上沒有完成的內容
    2. 掌握兩個重要命令
    3. 完成head,tail的使用
    4. 相關API的分析，僞代碼，產品代碼，測試代碼的編寫

   • 第五週做業:
     第五週做業
     簡要內容：

3. 1. 反彙編(Disassembly)
    2. 操做數三種類型
    3. 尋址方式
    4. 彙編實現形式
    5. gdb調試分析彙總表

- 第六週做業:

第六週做業
簡要內容：

1. 1. 異常的類別
    2. 進程和併發
    3. wait函數
    4. 理解信號機制

- 第七週做業:

第七週做業
簡要內容：

1. 1. ISA的定義
    2. 邏輯設計和硬件控制語言HCL
    3. 存儲器和週期

- 第八週做業:

第八週做業
簡要內容：

1. 1. Linux系統
    2. vi的基本操做
    3. gcc編譯器的基本原理
    4. GDB 命令行界面使用技巧

- 第九周做業:

第九周做業
簡要內容：

1. 1. RAM
    2. 固態硬盤
    3. 局部性原理
    4. 存儲器層次結構
    5. 緩存管理

- 第十一週做業:

第十一週做業
簡要內容：

1. 1. 虛擬存儲器
    2. 地址翻譯
    3. 存儲器
    4. 動態存儲分配

- [第十三週做業](http://www.cnblogs.com/wang5324/p/8053264.html)：

第十三週做業
簡要內容：

1. 重溫第八章

- 第十四周做業:

第十四周做業
簡要內容：

1. 學得最差的一章，深刻從新學習一下

實驗報告連接彙總

實驗一 開發環境的熟悉

• 熟悉 linux 開發環境,學會基於 S3C2410 的 linux 開發環境的配置和使用。使用linux的armv4l-unknown-linux-gcc編譯，使用基於NFS方式的下載調試，瞭解嵌入式開發的基本過程。
• 建立一個新目錄，並在其中編寫 hello.c 和MyOD 文件。學習在 Linux 下的編程和編譯 過程，以及 ARM 開發板的使用和開發環境的設置。下載已經編譯好的文件到目標開發板上運行。

實驗二 固件程序設計

固件程序設計-1-MDK

0．  注意不經老師容許不許燒寫本身修改的代碼
1．  兩人（個別三人）一組
2．  參考雲班課資源中「信息安全系統實驗箱指導書.pdf 「第一章，1.1-1.5安裝MDK，JLink驅動，注意，要用系統管理員身分運行uVision4，破解MDK（破解程序中target必定選ARM）
3．  提交破解程序中產生LIC的截圖
4．  提交破解成功的截圖

固件程序設計-2-LED

0．  注意不經老師容許不許燒寫本身修改的代碼
1．  參考雲班課資源中「信息安全系統實驗箱指導書.pdf 「第一章，1.4」 KEIL-MDK 中添加 Z32 SC-000 芯片庫，提交安裝截圖
2．  參考雲班課資源中「信息安全系統實驗箱指導書.pdf 「第一章，1.9」完成LED實驗，注意「打開Z32的電源開關前，按住Reboot按鍵不放，兩次打開電源開關，Z32便可被電腦識別，進行下載調試。提交運行結果截圖
3．  實驗報告中分析代碼

固件程序設計-3-UART

0．  注意不經老師容許不許燒寫本身修改的代碼
1．  參考雲班課資源中「信息安全系統實驗箱指導書.pdf 「第一章，1.4」 KEIL-MDK 中添加 Z32 SC-000 芯片庫，提交安裝截圖
2．  參考雲班課資源中「信息安全系統實驗箱指導書.pdf 「第一章，1.0」完成UART發送與中斷接收實驗，注意「打開Z32的電源開關前，按住Reboot按鍵不放，兩次打開電源開關，Z32便可被電腦識別，進行下載調試。提交運行結果截圖
3．  實驗報告中分析代碼

固件程序設計-4-國密算法

0．  網上搜集國密算法標準SM1,SM2,SM3,SM4
1．  網上找一下相應的代碼和標準測試代碼，在Ubuntu中分別用gcc和gcc-arm編譯
2．  四個算法的用途？
3．  《密碼學》課程中分別有哪些對應的算法？
4．  提交2，3兩個問題的答案
5．  提交在Ubuntu中運行國密算法測試程序的截圖

實驗三實時系統

學習使用Linux命令wc(1)
基於Linux Socket程序設計實現wc（1）服務器(端口號是你學號的後6位)和客戶端
客戶端傳一個文本文件給服務器
服務器返加文本文件中的單詞數

實驗四 外設驅動程序設計

在Ubuntu完成資源中全課中的「hqyj.嵌入式Linux應用程序開發標準教程.pdf」中的第十一章的test試驗
提交編譯，加載模塊，卸載模塊，測試運行的截圖（要多張，全屏，體現學號信息）

實驗五 通訊協議設計

在Ubuntu中完成 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/5087623.html 中的做業

其餘博客

C語言實現Linux命令——od

PWD的編譯及調試

代碼託管

你有什麼項目被扣分，談談你的教訓

無扣分項目。

待及格管理制度的優缺點（進入過的同窗必寫）

沒有進入過

課程收穫與不足

• 本身的收穫（投入，效率，效果等）

在這學期的學習中，我清晰的感覺到了效率、投入的重要性。剛開始，多是因爲剛過完假期，我一直不太能進入狀態，效率很低，收穫也寥寥無幾，感受老師的要求太多了，而本身卻徹底以爲是在浪費時間。後來，我逐漸進入了狀態，學習效率大大提升，也更加能體會到老師的每一項要求的意義所在，因而，讀書、理解、作練習題，讀代碼、理解、編譯運行，這一個體系下來，以爲本身對於這門課的知識獲得了掌握，而使用的時間也沒有比以前更長。因此，不得不說，有付出纔會有收穫，效率高才能在有限的時間內收穫更多。

• 本身須要改進的地方

爭取進入狀態更快，我進入狀態慢多是自身的問題，因此，我以爲我應該在假期的末尾就開始逐漸開始讀書，這樣能夠早日進入狀態。

• 若是有結對，寫一下你提供的幫助或接受了什麼幫助，並對老師提供參考建議

我以爲分工合理，互相幫助，共同進行實驗。

問卷調查

• 你平均每週投入到本課程多長時間？

20多個小時左右，這些時間就是先看課本內容，而後總結課本內容寫到博客的知識總結部分，而後對課本上的代碼進行運行調試，總結出現的問題並找到解決辦法，最後在作課本習題進行課外拓展。

• 每週的學習效率有提升嗎？

相比於剛開學有了很大提升。

• 學習效果本身滿意嗎？

前幾周很不滿意，以爲本身效率過低，學了很長時間卻收穫很小。後來逐漸進入了學習狀態，學習效率提升了，在加上有以前知識作基礎，學習效果相對來講較爲滿意。

• 課程結束後會繼續一週至少一篇博客嗎？（若是能作到，畢業時我把你的博客給你集結成一本書）

盡力而爲

• 你以爲這門課老師應該繼續作哪一件事情？

每週寫博客，多理解、運行代碼，期末、期中總結。

• 你以爲這門課老師應該中止作哪一件事情？

暫時沒有

• 你以爲這門課老師應該開始作什麼新的事情？

考試

期末總結博客連接