20144303石宇森 《信息安全系統設計基礎》課程總結

20144303石宇森 《信息安全系統設計基礎》課程總結

每週做業連接彙總

• 第0周學習總結

• 簡要內容：

瞭解課程內容，閱讀老師的博客。以後對學習內容進行總結，提出本身不懂以及最想解決的問題。安裝虛擬機，學會其簡單的操做方法。

• 二維碼：

• 第1周學習總結

• 簡要內容：

對實驗樓中的內容進行實踐學習。瞭解linux系統，學會基本概念和操做，如終端、用戶管理、文件建立、刪除等等。對linux的核心命令熟練運用掌握。如find、locate、cheat、grep、which、whereis等。

• 二維碼：

• 第2周學習總結

• 簡要內容：

學習vim的一些基本操做，如光標移動、保存退出、刪除、複製、替換等等，gcc編譯代碼的過程及原理，實踐應用gcc編譯的方法，運用gdb對代碼進行調試，學習makefile的基本原理及語法規範

• 二維碼：

• 第3周學習總結

• 簡要內容：

理解三種數字（無符號數、補碼、浮點數）的概念，理解什麼是整數溢出，學會在64位機器上生成32位代碼，理解掌握大端法和小端法，掌握布爾運算在C語言中的應用，掌握邏輯運算和位運算，學會補碼的計算

• 二維碼：

• 第5周學習總結

• 簡要內容：

熟練掌握編譯產生彙編代碼的方法，學會運用反彙編命令，理解操做數三種類型的定義，理解棧的特色，掌握gdb使用的流程並實踐運用

• 二維碼：

• 第6周學習總結（上）

  第6周學習總結（下）

• 簡要內容：

學習Y86指令集的內容，理解並掌握Y86異常、Y86指令集功能碼，學習HCL表達式，理解HCL表達式和C語言中表達式的區別，安裝Y86模擬器並掌握其使用的方法，完成並仔細分析課後例題中的重點題

• 二維碼：

• 第7周學習總結

• 簡要內容：

瞭解RAM、ROM、磁盤、固態硬盤，理解局部性的定義和性質，掌握緩存命中、緩存不命中、衝突不命中的定義，按照老師的要求在git中創建一tree，將代碼分類管理

• 二維碼：

• 期中總結

• 簡要內容：

複習linux的經常使用命令，如man、cheat、grap、find、cd、vim、gdb等，對本身半個學期來的收穫進行總結，發現本身學習過程當中仍然存在的問題和不足

• 二維碼：

• 第9周學習總結

• 簡要內容：

掌握Unix I/O中文件打開、讀寫、關閉的原理，經過實踐熟悉文件打開，讀寫文件、關閉文件的函數調用，掌握I/O重定向的方法，理解標準I/O庫的概念，在學習過程當中發現問題並將問題發到論壇中與同窗們共同討論

• 二維碼：

• 第10周學習總結

• 簡要內容：

對上一週課本中的知識回顧複習，學習老師在QQ羣裏發的代碼，掌握每一個代碼運行的方法和功能，並對代碼中不懂的函數、參數進行分析，理解代碼功能是怎樣實現的。學習視頻，掌握兩個重要命令：man -k key1 | grep key2| grep 2 和 grep -nr XXX /usr/include

• 二維碼：

• 第11周學習總結

• 簡要內容：

對老師發的代碼進學習，掌握進程建立和控制的系統調用及函數使用，理解異常及異常種類的定義，掌握異常處理的方法，理解進程和併發的概念，理解數組指針、指針數組、函數指針、指針函數的區別，理解信號機制：kill,alarm,signal,sigaction

• 二維碼：

• 第12周學習總結

• 簡要內容：

本週主要複習了前三週的學習內容，對以前老師發的代碼以及實驗中用到的代碼進行了仔細地分析、學習，理解數組指針、指針數組、函數指針、指針函數的定義，掌握他們的區別方法，理解信號產生的方法和信號處理函數

• 二維碼：

• 第13周學習總結

• 簡要內容：

掌握網絡編程模型，學習套接字接口的相關函數，理解wev服務器，掌握三種併發的方式：進程、線程、I/O多路複用，掌握線程控制及相關係統調用，掌握線程同步互斥及相關係統調用，對老師發的代碼進行了仔細地分析、學習

• 二維碼：

• 第14周學習總結

• 簡要內容：

理解虛擬存儲器的概念和做用，理解地址翻譯的概念，理解存儲器映射，掌握動態存儲器分配的方法，理解垃圾收集的概念，瞭解C語言中與存儲器有關的錯誤

• 二維碼：

實驗報告連接彙總

• 實驗一

• 簡要內容：

熟悉linux開發環境，使用linux的ARM編譯，瞭解嵌入式開發的基本過程

• 二維碼：

• 實驗二

• 簡要內容：

瞭解多線程程序設計的基本原理，熟悉終端I/O函數的使用，學習使用多線程來實現串口的收發處理，使用linux的armv4l-unknown-linux-gcc編譯

• 二維碼：

• 實驗三

• 簡要內容：

掌握uC/OSII的移植過程，掌握C語言、彙編語言的混合編譯

• 二維碼：

• 實驗四

• 簡要內容：

學習在linux下驅動設計的原理，掌握使用模塊方式進行驅動開發調試的過程

• 二維碼：

• 實驗五

• 簡要內容：

掌握在ARM開發板實現一個簡單WEB服務器的過程，學習在ARM開發板上的SOCKET網絡編程，學習在linux環境下signal函數的調用

• 二維碼：

代碼託管連接和二維碼

• 連接：https://git.oschina.net/20144303sys/work

• 二維碼：

• git log --pretty=format:"%h %an, %ar : %s" 命令截圖：

• 代碼彙總量：

• 代碼驅動的學習作到沒有？

剛開始學習時，並無意識到代碼驅動學習的重要性，每次在git.oschina.net中上傳代碼的時候，都懷着一種不良的情緒，以爲這樣作就是對時間極大的浪費，徹底沒有必要把老師給的代碼下載下來再傳上去啊。裝完linux後，本應該完成linux下git的安裝，可是由於對git學習的這種不良情緒的存在，就沒有按老師的要求完成學習任務。

後來進入了老師的待及格隊伍，在老師的嚴格監管下迫於壓力才認真完成了git的安裝，當時寫了http://www.cnblogs.com/20144303sys/p/5953437.html 這篇博客。當時安裝git的過程並不順利，遇到了各類各樣的問題，這就又讓我對這個git的好感度降低了很多。

直到有一次，個人虛擬機忽然爆炸，在登陸界面一直登錄不進去，無奈之下選擇了從新安裝。可是從新安裝虛擬機以後，以前敲過的代碼、學習註釋之類的不是都沒有了嗎？這時候，git的價值就體現出來了。這也讓我想起了婁老師課上曾經告訴咱們，如今要求作的事情，可能有一天真正用到的時候，就知道他的好處了。

以後每週我都是認認真真的將代碼一個一個標上註釋，以每週爲一類上傳。其實，git的用處不只僅是能挽救咱們的數據，咱們用它來查改代碼，增添代碼都十分的簡單。在完成第一次的git配置以後，每次上傳代碼，只須要簡單的輸三個命令就能夠完成。這也讓我明白，不管作什麼事情，前期基礎中付出越多的努力，之後作起來就會越簡單

• 加點代碼，改點代碼是理解的最好方式，談談你的心得

確實，要理解一個代碼，硬生生的看是不夠的，效率也比較低。經過對代碼的增刪和修改能讓咱們更快的理解代碼。舉一個簡單的例子，好比說filesize這段代碼。在第一次編譯運行時，輸出The size of /etc/networks is 54 。剛開始看到的時候一頭霧水，後來把 /etc/networks修改爲其餘的文件路徑，查看這些文件的大小以後，發現輸出結果就是定義路徑文件的大小。所以，不須要查代碼中參數的意義，就能夠將其理解消化。

或者有的時候咱們對有些函數的功能不是很理解，能夠把這段函數的代碼刪掉，再次運行，對比先後輸出結果的不一樣，就能明白。

所以，加點代碼，改點代碼不只能加深咱們對代碼的理解，也能提升學習的效率。

• 實踐上有什麼經驗教訓？

在動手實踐的過程當中不要偷懶。以爲git沒有意義，是浪費時間，不按老師要求完成。認爲代碼太過複雜，懶得去查各個參數和使用的函數。這些都是在學習過程當中曾經出現的問題，也是實踐的大忌。可能起初比較輕鬆的是那些省略掉實踐過程的人。但那些真的按老師要求，一步步動手實踐的同窗越日後越輕鬆。因此，不能忽視每一次實踐的機會，老師要求本身動手的東西必定要親自實踐。

回答一下第0周做業中本身提出的問題

感受並無抓住重點.....

1.系統硬件是如何組成的？

電腦組成硬件：主板、CPU、內存、顯卡、電源、散熱器、顯示器。

主板：電腦核心部件，用於搭載電腦其他硬件設備的一個平臺。

CPU：電腦核心部件，用於處理數據。

內存：電腦核心部件，用於給CPU提供數據存放的地方。

顯卡：分爲集成顯卡和獨立顯卡，集成顯卡是必須部件，獨立顯卡是可選部件，用於將數字信號轉換爲圖形信號。

電源：根本部件，用於提供電腦各個硬件工做電壓。

散熱器：輔助類不可缺乏部件，用於散去CPU工做產生的熱量。

顯示器：必備部件，用於將顯卡的圖形信號轉換爲圖像。

2.信息如何處理表示？

三種最重要的數字表示：無符號，補碼，浮點數

3.程序語言是如何轉換成計算機語言的？

由C編譯器生成IA32和X86-64彙編語言

4.處理器是如何設計的？

從設計單時鐘週期、非流水線化的數據通路開始，而後引入流水線化的思想，將處理一條指令所須要的不一樣步驟實現爲獨立階段。

5.如何消除循環的低效率？

提升局部性

6.存儲器的結構？

寄存器、高速緩存、主存、本地二級存儲、遠程二級存儲

7.什麼是靜態連接？

以一組可重定位目標文件和命令行參數做爲輸入，生成一個徹底連接的能夠加載和運行的可執行目標文件做爲輸出

8.進程的基本概念是什麼？

進程是對一個正在執行的程序的一種抽象

9.虛擬存儲器的功能有哪些？

虛擬存儲器是硬件異常、硬件地址翻譯、主存、磁盤文件和內核軟件的完美交互，它爲每一個進程提供了一我的的一致的的私有的地址空間

10.什麼是I\O？

I/O指輸入輸出，輸入操做是從I/O設備拷貝數據到主存，而輸出操做是從主存拷貝數據到i/o設備

11.如何進行網絡編程？

利用socket、listen、connect、rent、rev等函數進行編程

12.併發和並行的區別是什麼？

併發和並行從宏觀上來說都是同時處理多路請求的概念。但併發和並行又有區別，並行是指兩個或者多個事件在同一時刻發生；而併發是指兩個或多個事件在同一時間間隔內發生。

你有什麼項目被加分，談談你的經驗

個人加分共10分，其中3分來自於優秀博客加分，5分是問題總結加分，2分是匿名調查加分。

優秀博客:

• 第7周學習總結

二維碼：

• 第9周學習總結

二維碼：

• 第11周學習總結

二維碼：

問題彙總：

• 第10周問題彙總

二維碼：

課程收穫與不足

• 本身的收穫

一個學期的學習就快要完了，回過頭總結這個學期這門課收穫到了什麼，我想主要是三個方面的進步。

第一個方面是課程知識學習。經過這一個學期的學習，掌握了《深刻理解計算機系統》這本書中的知識。

第二個方面是學習工具使用方法的學習。在這一個學期的學習過程當中，老師教會咱們使用了多種學習工具，好比linux下的git、markdown、實驗樓等等。這些學習工具不只提升了咱們學習的效率，也讓咱們學習的過程更加生動有趣，不只僅停留在課本上。同時，這些學習工具在從此任何一門課程或是平常的工做和生活中，都能給咱們帶來極大的便利。當咱們有一天用markdown完成排版任務，用git恢復丟失的數據，或是經過博客園回顧知識時，會想到是婁老師給予了咱們這些寶貴的財富。

第三個方面是學習能力和心態的進步。從上學期的java學習到如今，在婁老師的教學方法下已經快一年多了。我的認爲在學習能力方面有了較大的提高，懂得了如何使用學習工具，明白了怎樣提升學習效率。好比說前段時間個人linux系統一直進不去，輸入登陸密碼後又會從新彈出來登陸界面。出現問題後，我就在博客園中搜索到了解決的辦法，綜合網上的各類資料，獨立的挽救了個人虛擬機。我以爲這就是學習能力提高的一個表現吧。

• 本身須要改進的地方

須要改進的地方，我以爲仍是在學習中的惰性吧。每次老師在週一的時候就會下發本週的學習任務，可是我老是拖到周4、週五纔開始學習。

還有就是在學習的時候不夠耐心。就像是在代碼學習的過程當中，假如這個代碼中有不少不懂得參數和函數，每每看着看着就會放掉其中一些細節的地方。

待及格管理制度的優缺點

• 待及格期間多發的博客列表

git安裝以及遇到的問題

第六週學習總結（上）

第六週學習總結（下）

• 優缺點

優勢：

讓處在待及格隊伍中的同窗意識到差距和危機的存在，及時的告誡同窗們不能再應付差事。讓暫時成績稍差的同窗明白應該從什麼地方開始作起，有了一個明確的目標和動力。也確保了這些同窗每週都在認真完成學習任務。

• 建議

但願老師能創建一個學習幫助機制。讓一個成績較好的同窗幫助一個待及格隊伍中的同窗，解決他們在學習中遇到的問題，幫助他們提升成績。不少時候待及格隊伍中的同窗有問題但找不到人能幫助解決問題。這可能會打消你們學習的積極性。

給學弟學妹們的學習建議

• 若是從新學習這門課，怎麼作才能夠學的更好

學習過程着眼重點，抓住細節。每週老師都會給這周學習的任務和考試重點，要提升學習效率天然要抓住每週的重點學習。同時，在學習過程當中，也要注意每一處的細節。其實老師要求咱們作的每一件事情都是他以爲精華的的東西。老師要求要完成的每一件事情都要認真完成，不能以爲作這件事沒有意義就不肯意去作，不能只拘泥於眼前，要看到長遠的影響。

問卷調查

• 你平均每週投入到本課程多長時間？

20個小時

• 每週的學習效率有提升嗎？

從進入待及格隊伍以後，學習效率就有提升

• 學習效果本身滿意嗎？

還算比較滿意，但仍有不少事情沒有作好

• 你以爲這門課老師應該繼續作哪一件事情？

每週的隨堂測試，待及格管理機制，自選實踐項目

• 你以爲這門課老師應該中止作哪一件事情？

沒有

• 你以爲這門課老師應該開始作什麼新的事情？

改善一下待及格管理，創建一個學習幫助機制

本文連接和二維碼

連接：http://www.cnblogs.com/20144303sys/p/6219906.html

二維碼：