C語言編程學習不難學，是你沒找對方法！

C語言是面向過程的，而C＋＋是面向對象的

C和C++的區別：

C是一個結構化語言，它的重點在於算法和數據結構。C程序的設計首要考慮的是如何經過一個過程，對輸入（或環境條件）進行運算處理獲得輸出（或實現過程（事務）控制）。

C++，首要考慮的是如何構造一個對象模型，讓這個模型可以契合與之對應的問題域，這樣就能夠經過獲取對象的狀態信息獲得輸出或實現過程（事務）控制。 因此C與C++的最大區別在於它們的用於解決問題的思想方法不同。之因此說C++比C更先進，是由於「 設計這個概念已經被融入到C++之中 」。

C與C++的最大區別：在於它們的用於解決問題的思想方法不同。之因此說C++比C更先進，是由於「 設計這個概念已經被融入到C++之中 」，而就語言自己而言，在C中更多的是算法的概念。那麼是否是C就不重要了，錯！算法是程序設計的基礎，好的設計若是沒有好的算法，同樣不行。並且，「C加上好的設計」也能寫出很是好的東西。

題目是關於C語言，其實我主要想說說程序該怎麼學，或者一點感悟罷了，在這裏，我只想引用身邊的幾我的的例子，來談一下對程序學習的理解（重點在文章後面，小編想告訴你們：畫圖是理解C語言的很是有效的方法、手段。不會畫圖，說明你尚未徹底整明白。本身開動腦經，尋找題材，試着畫畫出你心目中的C語言知識點。例如：鏈表比做火車，車箱是鏈表的數據包，鏈接車箱的鏈子是鏈表指針，這樣就畫出鏈表。總而言之，畫圖是加深印象，融匯知識的很是好的手段）

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第一我的要說到我了，我對程序產生興趣，是據說程序能夠做遊戲，那時候是在初一，然而借來一本G-BASIC簡明教材後，我便傻了眼。

陌生的詞彙，古怪的邏輯，都是些天文的中文譯本，頭疼了好一陣子。

然而當時又沒有別的閒書可看，我就成天捧着那一本書，什麼方法都試過了，甚至倒着看過了，都沒看出什麼眉目，本身又沒有電腦，只能不停地大膽地想象，而後滿腦子的疑惑……

在 這裏停一下，上面說的即是我學習的風格：總要經歷一番波折，瞎折騰幾下，而後纔會有偶然間的明悟－開竅了！我甚至沒見過幾我的有我這麼笨，如今明白過來 了，我老是一開始把事情想得過於複雜，形成狗咬刺蝟的難堪的局面，然而居然有意想不到的收穫！可是不建議你們模仿這種風格，起碼追女友的時候不能這樣， 生活中不少機會在於接手的那一瞬間，失去就永遠找不回來了。

如今回來，後來偶然間，我看懂了一行代碼，是print 語句，當時興奮得要命，又仔細看了這個看了那個，一會兒看懂了不少東西，像是在霎那間被什麼給擊中似的，馬上間醍醐灌頂。。。。

初 三在學校學了FOXBASE，基本上自學的，我發現了一件奇怪的事，我這人是出了名的記性很差，然而當時背程序中的命令倒是過目不忘，到如今還記得不少， 也許是感興趣吧，也感謝個人微機老師給我提供自由上機的機會！後來我又自學了QBASIC，初四暑假又學了一點C，那時學C遇到很多困難，當時咱們學校機 房連C語言都沒有，我只好悶在家裏，一本二級C教材，一本配套習題，成天發呆地想，把本身的腦殼當電腦cpu使，有時進入死循環，有時又完全崩潰。我花十 幾天看完了一本書，作完了一本題，然而腦殼裏充滿了疑惑，因爲沒有上機實踐的機會，我就憑本身的猜想與推理己慢慢創建了一大堆理論，十分得意與自信，但後 來證實大部分是錯的，害我花了很長時間去糾正，這是後話。但是，仍是那句話不破不立，不阻不行。就像我如今有了電腦，成天泡在互聯網的海洋裏，感覺着快餐 文化，很久都沒靜下心來好好想點東西了.

高中還上過幾節電腦課，只不過忙於應付高考，我將學程序的打算放棄了，到這裏我該說下一我的了。

高中時坐我旁邊一女生，她的文曲星裏有BASIC，我偶爾拿過來編了幾個小程序玩，她看到後很感興趣，使人驚訝的是，她只看了三五個程序，聽我講了幾個命 令的功能，就能根據本身的想象編出小動畫來，她此前是絕沒有學過程序的！我曾一度懷疑過她的智商，然而她程序是如此之快，卻讓個人眼都瞪大了好幾圈，比我 當年高了好幾個境界！我後來常常在想，是否是我當時的方法不對，程序到底應該怎樣學。。。

一 晃就到了大學，我碰到另外一個讓我佩服的人，跟我同樣是學計算機的，他是偶爾看到我在編動畫，而後十分感興趣，便開始自學。他使人吃驚的是，指針，結構體， 位運算等等，都沒搞懂（更不用說算法和數據結構），只學了三種程序結構，如今只學了C半年，便本身能編出貪吃蛇，俄羅斯方塊，掃雷，還有不少叫不出名字的 小遊戲來，如今又在寫黑白棋，我知道我確實是走了很多彎路。

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程序應該怎樣學，對C來說，我以爲應該從畫圖學起。

緣由有二：

一，畫圖程序很能振奮人心的，它能帶給你濃厚的興趣，這是學程序的關鍵。

二，畫圖程序容易上手，很簡單的道理，就能作出很漂亮的東西來。有不少東西甚至不用看課本，就能本身推出來（我認爲推理的方法很重要，它是你自學的必要條件）。

好比畫一個圓，從數學角度來分析，要肯定一個圓，只需知道它的圓心（x,y）與半徑r,那好一個圓就畫出來了，circle(x,y,r);

其它的類推，再畫一個立體的，選擇立方體，再分析，只要知道兩個對角的座標就好了吧，翻一下課本，不是這樣，爲何？你或許會想到，電腦屏幕原本就是平面 的，用立體座標的理論在這裏，恐怕就不是最簡單的方法。因此它採用的應該是兩個平面圖形平移。此處留下疑問，立體圖形在平面座標中怎麼表示？本身慢慢研 究，很淺的東西。

想做動畫吧，想象一下動畫的原理只是從一個圖形變幻到另外一個圖形，不一樣地變幻就出現動畫效果，那就能夠畫一個，擦了，再畫一個新的，再變化。。。

數學功底好的話，從二維到三維，從靜態到動態我認爲是很快的過渡。

具體該怎麼學呢，你能夠多找幾個畫圖的例子，敲到電腦裏，多敲幾個，慢慢地你就會知道哪些東西是幹什麼的，慢慢地就會本身作出東西來。

但這裏不要沉溺過久了，先學畫圖只是幫助你輕鬆地入門（不少人C學完了尚未入門）。

從畫圖裏暫時走出來，你應該打打基礎了，這裏再也不贅述。能夠邊學邊實踐，物理，數學課本中不少問題均可以用程序來演示，來解決，嘗試着多作些東西，這比你老學課本中的模型強多了，只有你本身去體會才能知道。

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寫在最後

學習編程就是一個練字，方法什麼的都是輔助。

喜歡小編的歡迎關注，我會繼續努力的。

這些是C/C++能作的

服務器開發工程師、人工智能、雲計算工程師、信息安全（黑客反黑客）、大數據 、數據平臺、嵌入式工程師、流媒體服務器、數據控解、圖像處理、音頻視頻開發工程師、遊戲服務器、分佈式系統、遊戲輔助等