校園信息化在建設智慧校園中的做用

信息化是當今世界發展的大趨勢，是推進教育教學變革的重要力量。加快推動高校信息化建設，提升院校管理水平，已成爲當前教育教學建設中重要而迫切的核心任務之一。本文將重點分析校園信息化在建設智慧校園中的做用。
（一）建設智慧教室
將學校行課教室和正規實訓室建成基於物聯網技術集智慧教學（智慧課堂）、師生考勤、環境智慧調節、視頻監控及遠程控制於一體的新型現代化智慧教室50間、智慧實做室35間；建成利用虛擬技術模擬教學場景的3D智慧教室1間，建成新型創客智慧實訓室1間。
（二）建設智慧門禁
創建一體化出入管理系統，涵蓋車輛、師生、訪客出入校門自動管理，教室、實訓室、辦公室、寢室的進出權限管理以及校園電子圍籬的建設。
（三）建設智慧數據中心
升級有線及無線網絡線路，升級網絡中心，新建職教數據中心，擴容網絡帶寬。
（四）建設智慧應用平臺
升級數字化校園平臺，建設10間智慧學術廳或會議室及1間錄播室。
2、探索
（一）設計原則
1.整體規劃，分步實施；
邊學習培訓、邊實施建設、邊規範完善，逐步造成各種技術規範、建設規範和應用規範，優先發展急需的應用系統。
第一步完成網絡線路改造和網絡中心升級；建成校園一體化出入校門管理系統；進行智慧會議室的建設；進行智慧校園各軟硬件的培訓和應用。
第二步完成數據中心建設，完成網絡線路帶寬擴容；完成教室視頻監控系統、教室門禁系統、燈光、窗簾、空調控制系統；進行智慧校園各軟硬件的培訓和應用。
第三步完成實做室、辦公室和寢室的視頻監控系統、門禁系統、燈光、窗簾、空調控制系統；完成智慧教室的教學系統和3D智慧教室的軟硬件建設；進行智慧校園各軟硬件的培訓和應用。
第四步建成校園電子圍籬；完成數字化校園平臺的升級；進行智慧校園各軟硬件的培訓和應用。
第五步完成智慧校園的培訓和應用推廣；完成智慧會議室和錄播室的建設。
2.整合過渡，保護原有投資；
採起整合、優化、提高、改造等方式。
3.實用性，可管理；
主要技術和產品必須具備成熟、穩定、實用的特色；樹立服務於用戶的宗旨，爲廣大師生提供一個全面的智能感知環境和綜合信息服務平臺。
4.先進性，可靠性；
系統設計既要採用超前思惟，在必定時期內保持系統的先進性；又要注意系統的可靠性和穩定，不使用不夠成熟、會下降可靠性的方案和技術。
5.開放性，易擴展；
在數據標準、協議等方面要遵循標準化原則，儘可能使系統結構模塊化，操做平臺之間的相互依賴度減少。系統具備開放性特色，容易升級和擴展。
6.協調發展，突出應用；
理清智慧校園建設各個環節內在的邏輯關係，制定合理的分步實施規劃，以確保各項內容的協調發展。選擇能在短時間內實現的應用系統做爲試點工程，組織力量重點突破，爭取早日見效並帶動全局。
7.安全性，能保障。
在應用平臺設計中，學校聯合專業網絡安全廠商共同探討並部署全面、可主動防護的深度網絡安全體系。分別針對不一樣的應用和不一樣的網絡通訊環境，採起不一樣的措施，制定一系列的保障計劃，搞好數據的備份和容災。
以上就是校園信息化在建設智慧校園中的做用分析，以智慧化應用帶動新一代信息技術與教育全過程的深度融合，構建學校、教師和學生之間的即時溝通，打造高效、便捷、溫馨、智能的智慧校園。提高信息化服務支撐教育教學的能力，培養一批有較高應用水平的管理團隊和師資隊伍，爲學校的戰略規劃提供數據支撐，提升管理效率和決策水平，使學校教育信息化發展邁上新高度。