OO第四單元做業小結

1、本單元兩次做業的架構設計

一、第一次做業

總體思路：以class爲核心，創建MyInterface、MyAttribute、MyOperation、MyAssociation四個類分別儲存每一個類的接口、屬性、方法、關聯的信息，並提供相應的得到基礎信息的方法。

架構設計：在MyUmlInteraction中，創建多個hashmap儲存每一個class的name與id的對應關係、class的可見性、繼承關係等，並分別創建每一個class與上述四個類對應的hashmap。在須要獲取某個class的信息時，經過id爲key得到class對應的上述某個類，調用類中的方法以得到相關信息。

具體實現：求關於class個數、class的操做相關信息容易實現，由於不用考慮繼承關係；找頂級父類、class的屬性的相關信息、class的關聯的相關信息時，須要經過儲存繼承信息的hashmap逐層調用class對應的某個類的方法，最後統一處理；得到class實現接口的列表時，因爲接口能夠多繼承，我寫了一個遞歸方法獲取某個class實現的全部接口，而後仍是根據繼承關係的hashmap逐層調用，以獲取class實現的全部接口，最後去除重複id的接口。

二、第二次做業

總體思路：沿用第一次做業的思路，多創建MyStateMachine和MyInteraction分別儲存狀態圖和順序圖的相關信息及提供獲取信息的方法。

架構設計：在第一次做業的基礎上，將除了獲取狀態圖及順序圖信息的方法的其餘方法移到單獨一個MyUmlSearch中（主要是行數超了），在MyUmlGeneralInteraction類中創建狀態機id與狀態機類、順序圖id與順序圖類對應關係的hashmap。檢查各項有效性的方法在MyUmlSearch中實現。

具體實現：獲取參與對象數量即lifeline的數量，信息數量即message的數量，incomingMessage的數量即target爲lifelinename的message的數量；狀態機的數量和transtion的數量都容易實現，獲取狀態的後繼狀態個數我是用遞歸實現的；檢查有效性，002容易實現，008仍是使用遞歸實現，同時還能獲得全部class的頂級父類，將信息儲存起來，009使用了第一次做業獲取class實現的全部接口的方法，若是得到的列表中有id重複的狀況，則就出現了重複繼承的狀況。

2、本身在四個單元中架構設計及OO方法理解的演進

第一單元

第一單元第一次做業是真的面向過程，只有兩個類，那時候對於類的創建與使用仍是很陌生。第二三次做業就好起來了，對於每種因子、多項式的求導都創建了單獨一個類。

第三次做業當週的課好像講了父類子類以及繼承的一些知識，可是寫第三次做業時尚未徹底理解，最後擺了一個只有兩個空方法的父類在那裏，至關於沒有使用繼承來寫代碼。在之後的單元裏才慢慢熟悉繼承的使用。

第二單元

第二單元雖然是第一次接觸多線程，但總體仍是比較順利的，由於第一次做業時，在課程ppt裏給出了一個很類似的生產消費模式的寫法，第一次做業直接沿用了ppt裏的方法，並且在對這一模式的深刻理解後，第二三次做業也就好寫不少。

這一單元還有一點讓我印象深入，我在第一次做業時，並無發現官方jar包提供的類以及方法，致使我還在手動拆分輸入請求。直到第二次做業在跟室友交流時才發現了能夠直接調用官方jar包中的方法，並且官方jar包的使用在之後的每一次做業中都用到了。

第三單元

第三單元感受主要是算法單元了。給出的JML規格不是難點，難點在於算法的實現。後兩次做業我都是用floyd算法實現的，印象最深入的是最後一次做業在討論區學到了大佬的巧妙處理方法。同時這一單元還讓我進一步熟練了hashmap的使用。

第四單元

第四單元的架構在上面也分析過了，這一單元在理論課以及討論區的學習中，學到了UML中各類元素的組成及每部分的意義。UML對於之後的代碼設計及理解仍是用處很大的。這一單元我還寫了不少遞歸方法，遙想一年前，那時我對遞歸的的理解仍是處於很低的層次，想要獨立寫出遞歸的函數更是難上加難，而如今這對我來講已經容易不少了。

3、本身在四個單元中測試理解與實踐的演進

在大一學C語言時，那時本身寫的代碼不多充分測試，基本都是測試完樣例就交，而後面向評測機編程。而這學期的OO，中弱測的一些較難過的點都不公開數據，而強測更是隻有一次機會，這時本地測試就尤其重要了。並且幾回強測結果出現的我沒有預想到的BUG也讓我更加劇視對代碼的自我測試。

這學期的互測，除了第一單元代碼量較小，能夠閱讀代碼尋找BUG外，其餘單元的做業我基本都是構造易錯數據來對屋內其餘人的代碼進行測試。另外在研討課上，我也學到了不用python寫對拍器，也能夠用JAVA寫出自動生成數據以及自動測試的方法。

4、本身的課程收穫

最基本的收穫就是JAVA語言和麪向對象的思想了。課程雖然不主要講解JAVA語言，可是經過自學已經掌握了基本的JAVA語法。對於面向對象的思想，從寒假pre和第一次做業時的懵懂，到如今也逐漸熟練。

還有就是對於本地測試的重視程度的提高。對於本身寫的代碼，都要進行充分的測試以提升正確性。

5、立足於本身的體會給課程提三個具體改進建議

一、實驗課仍是但願不要安排在每週理論課當天的下午，雖然實驗課不是考試，可是對於剛學的知識沒有先實踐過，上機的時候仍是有些吃力。

二、咱們這學期有JML單元和UML單元，我以爲也能夠給JUNIT或者其餘代碼測試的工具也開一個單元。

三、稍微提高一下中測點的難度。