20172310 2017-2018《程序設計與數據結構》（下）第四周學習總結

學號 2017-2018-2 《程序設計與數據結構》第四周學習總結

教材學習內容總結

第六章主要研究了列表的概念以及某些管理列表的方法。

列表集合

• 鏈表與列表集合之間的差異：鏈表是一種實現策略，使用引用來在對象之間建立連接。
  以前的學習中就使用了鏈表來分別實現棧和隊列集合。 列表集合是種概念性表示法，
  其思想是使事物以線性列表的方式進行組織。就像棧和隊列同樣，列表也可使用鏈表或數組來實現。
• 列表集合沒有內在的容量大小，它能夠隨着須要而增大。
• 棧和隊列都是線性結構，能夠像列表那樣進行思考，但其元素只能在末端添加和刪除。列表集合更通常化，能夠在列表的中間和末端添加和刪除元素。
• 列表集合的3種類型:
  • 有序列表(Cordered list), 其元素按照元素的某種內在特性進行排序。
  • 無序列表(unordered list),其元素間不具備內在順序，元素按使用者所選擇的任意方式排序。
  • 索引列表(indexed list), 其元素能夠用數字索引來引用，維護一段連續的數字索引值。
• 有序列表：列表基於某個關鍵值排序。對於任何已添加到有序表中的元素，只要給定了元素的關鍵值，同時列表已經
  定義了元素的全部關鍵值，那麼它在列表中就會有一個固定的位置。
• 無序列表：各元素的位置並不基於元素的任何內在特性。但列表中的元素還是按照特殊順序放置着，只不過這種順序與元素
  自己無關。列表的使用者會決定元素的順序。圖6.2是一個無序列表的概念圖。一個 新元素能夠置於列表的前端或者末端，或者
  被插入到列表中某個特定元素以後。
• 索引列表：各元素間也不存在可以決定它們在列表中的順序的內在系。列表的使用者決定了元素的順序。不過，除此之外，其
  每一個元素都可以從一 個數字引值獲得引用，該索引值從列表頭開始從0連續增長直到列表末端。新的元素能夠被添加到列表的任
  一位置， 包括列表的前端和末端。每自列表發生改變，索引值就相應調整以保持順序和連續性。注意，索引列表和數組的根本區別在於:索引列表的索引值老是連續的。若是刪除了或插入，其餘的元素會進行位移，以消除間隙或騰出位置。

Java 集合API中的列表

• Java集合API提供的列表類主要是支持索引列表。在必定程度上，這些類與無序列表是重疊的。
  然而，須要注意的是，Java API並無任何類能直接實現以上描述的有序列表。
  ArrayList和LinkedList都實現了java.util.List 接口。
  

由Java API提供的列表的示例。

• 使用無序列表:學習計劃
• 索引列表：Josephus問題（當列表中的事件不是按照順序取出而是每隔i個元素提取，直到結束，如何找到這些事件的順序）

列表ADT

• 不少常見操做能夠爲全部類型的列表定義。這些操做之間的差異在於如何添加元素。
• 有一些操做對有序列表和無序列表都是通用的。有序列表與無序列表之間的差異一般主要體如今往列表添加元素上。
• 在有序列表中，只需指定要添加的新元素。該元素在列表中的位置取決於其鍵值。
• 無序列表支持add操做的3個變體。能夠把元素添加到列表的前端、末端或是列表中某個已有元素的後面。
  

---

用數組實現列表

• 基於數組實現的列表首先要把列表的一端固定在索引0處，設置一個整數變量rear表示列表中的元素數目，同時表示列表末端的下一個可用位置。
• remove操做：在通常狀況下須要進行數次比較和平移操做，當要刪除的元素是列表的最後一個元素時
  須要進行n次比較和平移操做，因此其時間複雜度爲O(n)。
• contains操做：判斷指定元素是否在列表中，最多當所找元素不在列表中時要遍歷整個列表，
  須要進行n次比較操做，因此其時間複雜度爲O(n)。
• 有序列表的add操做
• 無序列表的特有的addToFront和addAToRear操做和addAfter操做。addToRear時間複雜度爲O(1)。

---

用鏈表實現列表

• remove操做：鏈表實現的remove操做不須要平移元素，有四種狀況：列表只有一個元素、刪除列表的首元素、刪除列表的尾元素和刪除列表的中間元素。
  在其中仍然存在要進行n次比較操做的狀況，所以其時間複雜度也爲O(n)。

教材學習中的問題和解決過程

• 問題1：有序列表和索引列表可不能夠同時都是？

• 問題1解決方案：能夠，但沒有什麼意義。·

  若是某個列表既是有序列表，又是索引列表，那麼，若是客戶應用程序試圖在某個索引處添加一一個元素，
  或者修改了某個索引處的元素(這樣該元素就不在正確的順序位置了)，狀況會怎麼樣?哪一個規則的優先級更高，索引位置仍是順序?

• 問題2：串行化

public class Course implements Serializable

代表該類能夠被串行化對。Serializable接口不含有任何方法

• 問題2解決方案：

  串行化(Serialization)是計算機科學中的一個概念，它是指將對象存儲到介質（如文件、內存緩衝區等）中或
  是以二進制方式經過網絡傳輸。以後能夠經過反串行化從這些連續的字節（byte）數據從新構建一個與原始對象狀態相同的對象，
  所以在特定狀況下也能夠說是獲得一個副本，但並非全部狀況都這樣。

  • 課本例題中save和load方法分別用來把ProgramOfStudy對象寫入個文件中， 以及從文件中讀取它，
    都使用一個串行化的過程，以二進制流的形式來讀取和寫入對象。所以，只需幾行代碼，就能夠把對象的
    當前狀態存儲起來。在這裏意味着，當前存儲在學習計劃中的全部課程，都做爲對象的一部分而存儲。

  • ProgramOsudy和Course類實現了Serializable 接口 。爲了是某個對象能使用串行化進行在儲，其類必須實現Serializable。
    在Serializable接口中沒有任何方法，它只是代表，該對象能夠轉控爲串行化表示形式。ArrayList 和LinkedList類也實現了Serializable接口。

代碼調試中的問題和解決過程

• 問題1：

• 問題1解決方案：本身編寫的ArrayList類是抽象的，java抽象類不能實例化。由於抽象類裏有抽象的方法，
  抽象的方法裏什麼都有沒只有一個方法，因此實例化沒有任何意義 。
  最後就導入了API中的ArrayList類
  

• 問題2：!(element instanceof Comparable)這行代碼是神馬意思？

• 問題2解決方案：

  java 中的instanceof是一個二元操做符（運算符）運算符，因爲是字母組成，因此是Java的保留關鍵字，可是
  和>=，<=，==屬同一類，它的做用是用來判斷，instanceof 左邊對象是否爲instanceof右邊類的實例，返回一個boolean類
  型值。還能夠用來判斷子父類的所屬關係。<

  • java中instanceof的用法和實戰
  • JavaScript instanceof 運算符深刻剖析
    因此這行代碼就是用來看element是否是Comparable接口的一個實例。

代碼託管

上週考試錯題總結

• 錯題1及緣由，理解狀況

• 解析：題目的意思是公共特徵應儘量地位於類層次結構中的低層，儘可能減小維護工做量。可是公共特徵應該是放在父類，甚至更先的類中，而這些是類層次結構中的高層，主要是沒有理解好類層次結構，才致使了這個題目的錯誤。

• 錯題2及緣由，理解狀況
  

• A、B選項的意思分別是對象的類型和引用的類型。引用類型的變量只是一個普通變量，儲存了引用類型的地址。
  對象的建立是直接在內存中分配一個內存。因此多態引用取決於那個引用變量而不是已經實例了的對象。

• 錯題3及緣由，理解狀況
  

• 多態引用能夠在一段時間內引用不一樣類型的對象。多態引用能夠參考不一樣類型的對象隨着時間的推移。
  這是兩種翻譯，就是本身弄糊塗了，因此才選錯了。

• 錯題4及緣由，理解狀況
  

經過將接口名稱用做返回類型，接口會將方法提交給實現堆棧的任何特定類的使用。

結對及互評

點評：

• 博客中值得學習的或問題：
  • 博客中教材總結詳細，代碼段都使用了鏈接的方式，使版面更加的整潔。
  • 對課本中的代碼都有仔細地去理解思考。
• 代碼中值得學習的或問題：
  • 代碼中的結果出現問題時有及時地發現並進行修改。
• 本週結對學習狀況

  • 20172309

  • 結對學習內容
    • 對實驗一碰見的問題進行討論
    • 教材第六章內容的共同窗習
    • 第六章代碼編寫的討論

點評過的同窗博客和代碼

• 上週博客互評狀況

  • 學號 2018-2019-20172309 《程序設計與數據結構（下）》第三週學習總結

  • 碼雲連接20172309的碼雲連接

其餘（感悟、思考等，可選）

咱們的學習模式又回到了上個學期，又不斷的提早在學習內容，其實課前預習是好的，可是我以爲博客的提交時間能夠放到這一章的課上完以後再提交，畢竟若是在上課以前咱們就把全部的問題都寫好了，時間有點緊，並且若是是上完課，對本身教材問題的解答也會更加的清晰，因此我覺的能夠在上一個博客完成以後放出下週學習的要求，可是deadline能夠定在上完課以後的一兩天，這樣就不會那麼緊張，也能達到預習的效果。

學習進度條

		代碼行數（新增/累積）	博客量（新增/累積）	學習時間（新增/累積）
目標	5000行	30篇	400小時
第一週	0/0	1/1	10/10
第二週	326/326	1/2	18/28	學習在一點點的深刻
第三週	784/1110	1/3	25/53
第四周	2529/3638	2/5	37/90	這周編寫了不少代碼，代碼量很大

參考資料

• 《Java程序設計與數據結構教程（第二版）》

• 《Java程序設計與數據結構教程（第二版）》學習指導

• java中instanceof的用法和實戰

• JavaScript instanceof 運算符深刻剖析