人在職場：可讓你少奮鬥10年的工做經驗

第一：不要認爲停留在心靈的溫馨區域內是能夠原諒的。

每一個人都有一個溫馨區域，在這個區域內是很自個人，不肯意被打擾，不肯意被push，不肯意和陌生的面孔交談，不肯意被人指責，不肯意按照規定的時限作事，不肯意主動的去關心別人，不肯意去思考別人還有什麼沒有想到。這在學生時代是很容易被理解的，有時候這樣的同窗還跟「冷酷」「個性」這些字眼沾邊，算做是褒義。

然而相反，在工做以後，你要極力改變這一現狀。不然，你會很快變成雞尾酒會上惟一沒有人理睬的對象，或是很快由於壓力而內分泌失調。可是，若是你能很快打破以前學生期所處的溫馨區域，比別人更快的處理好業務、人際、輿論之間的關係，那就能很快的脫穎而出。

 

第二：不要把「好像」；「有人會……」；「大概」；「晚些時候」；「或者」；「說不定」之類放在嘴邊。尤爲是和上級談論工做的時候。

我十分痛恨聽到的一句話是：「我晚些時候會把這個文件發給全部的人」；由於這每每預示着我必須時刻提醒他不要忘記。一樣，如下這些言辭也會讓人以爲厭惡至極：

「到時候有人會把那些東西都準備好」

「大概是明天」

「明天或者後天客戶會過來拜訪」

「好像他說……」

似是而非的應答每每同樣會暴露出你更多的弱點。多是如下中的一個或幾個：

1.你以前沒有想到這個工做，或者一直在拖延。

2.你沒有責任心，認爲這些並不重要。

3.你應付上級。

4.你不敢說真話。

5.你喜歡逞能，答應一些作不到的事情。

6.你不能獨立工做。

當你的上級在以上選項中懷疑的時候，潛意識中你已經同時具有了以上全部的弱點了。

第三：不要拖延工做

不少人喜歡在學習和玩耍之間先選擇後者，而後在最後時間一次性趕工把考試要複習的東西突擊完成。可是在工做中請不要養成這樣的習慣，由於工做是永遠作不完的，容不得你「突擊」。又或者，當你在徘徊和彷徨如何實施的時候，你的領導已經看不下去，本身去作了。----這是一個危險的信號。

每每咱們老是想把事情從頭至尾所有想好了，纔開始走第一步-----就摔倒了。

舉個例子：我小學的時候第一次給我一個喜歡的女孩子打電話的時候，想象了各類狀況-------1，她接電話的時候在作做業。2，她在作做業，她媽媽接的電話。3.她也很無聊，很想找人說話。4.她正在被父母訓斥。5.她正在想另一個男孩。6.她父親接電話。7.她家正好來了什麼親戚，親戚接了電話。8.她接了電話，但父母就在身邊，說話不方便。。。。。等等等等。我整整想了一個下午，想好了各類狀況的心理準備和應對的策略。而後勇敢的拿起電話機，按下了那幾個按鈕。結果-------她不在家。

因此，當你徘徊不前而手足無措的時候，你要意識到你正在拖延工做。徘徊是由於懼怕這個事情可能發生的後果須要本身承擔或應付。工做的時候須要一種起碼的自信，相信本身有能力，無論下一步是什麼情況，我都能把它引導到我須要的那條線上去的。另外，告訴本身，不要想太多時間，若是不知道，就趕快求助，或想辦法，苦惱和憂慮會給你更多的壓力也會把剩下的時間蠶食殆盡。

第四：不要認爲理論上能夠實施就大功告成了！

這點過重要了，每每當真正實施的人開始作了纔會發現計劃徹底等於鬼話。若是不親自實踐，作計劃的人會遲早被實施的鄙視。永遠須要提高本身的辦實事的能力，而不是空談。

第五：不要讓別人等你

在任何狀況下都不要讓別人放下手頭的工做來等你。在大學中可能只是同寢室的人的幾句半開玩笑的抱怨，在工做上極可能致使你的潛在合做夥伴的丟失。

你在作一個工做的同時要知作別人的進度，而永遠不要落後。這不像是在考試，你比別人作的慢，別人能夠先交卷，你到時間了作不完你本身承受扣分。在工做中的狀況是這樣的：這是一場沒有人能作完的考試，全部的人，都分配作一張試卷的不一樣部分，有的人分到的是閱讀理解，有的人作的是完形填空，有的人作的是語法……而後你們作完了相互抄，這樣，全部人都作完了。若是你們都把各自的部分作完了，而你卻還在沒有作完，那麼作得快的別人會開始作你的那部分題目，而後也是相互抄。慢慢地，你們會發現你的工做量徹底能夠由另外人來代替，整個團隊中能夠不須要你，這個時候，沒有人從你這裏獲得試卷的答案，也沒有人會給你他們的答案--------很不幸，你已經沒有利用價值了。

請必定記住這個例子。

第六：不要認爲細節不重要

在大學裏，每每作事粗心大意，看看差很少就好了。相反，在企業裏管理的精髓就在於將簡單的事情作到細節。一個慌忙尋找保險箱鑰匙的動做就頗有可能喪失你晉升財務主管的機會。

公司的管理，其實須要的並非把很難的事情作到90%----好比，優化管理層的核心工做流程、改變公司在當地政府面前的形象，提升產品質量，改善工做環境……而管理要作的是把每一個簡單的事情作到100%-----好比，把公司的每一個人的檔案都按照必定的規律整齊的存放起來、在門衛設立一個外來人員的簽到臺、把會議室多餘的椅子拿走、和電視臺講好下個禮拜三來公司作採訪、把試用裝送到客戶手裏、在生產的咖啡上加一個口子、給下一期的封面人物拍照……等等如此。若是你能把全部細節的問題都如實作到，那你纔有開口升職的本錢。

第七：不要表現得消極，僅僅由於你所作的事情不是你的興趣所在。

學會喜歡本身的工做，並把注意力放在平常工做能學到些什麼上去。若是如今你努力的抱怨工做，那麼接下來你就是努力的尋找工做。儘可能少用「有趣」，「好奇」之類的詞語來描述本身想要的工做，而是「充實」，「有成就感」，「樂意」之類。

第八：絕對不要把改善工做能力僅寄託在公司培訓上

不少學生很看重所選的公司有沒有培訓，這說明，你不但不知道這個公司作什麼，你甚至不知道怎樣學習這些技能。

咱們把參加培訓和達到效果很幼稚的畫上了等號。其實每每集體培訓上所獲得的信息是最沒有實際操做價值的。永遠不要指望單靠聽課，靠老師把一樣的東西給全部的人，你會獲得比別人更多。把更多的心思放在觀察和思考本身的須要上，找到問題的所在再經過觀察和實踐獲得的答案纔是真正的知識。

因此，剛剛開始工做，什麼都不會，不要認爲那樣是正常的，由於公司尚未培訓過呢！等我接受培訓了以後，我就全都會了。若是你一無所知還等待別人會可憐你的無知而施捨你知識，那你會爲你的無知而付出更多的智商。

第九：不要推卸責任

推卸責任是懼怕的條件反射。不要認爲別人看不出這點。

我記得我小學裏的一件事情。我一次做業沒有帶來，老師要訓斥我，說：你怎麼總是做業不帶？

我當時說：不是。。。。當我正要支支吾吾時候，老師說：什麼不是？你帶來了沒有？

我說：沒有

老師說：那不就是沒有帶！什麼不是！就是！

以後我就發現，我只是懼怕承擔責任而條件反射似的就說了「不是」，仔細觀察一下週圍，你會發現，身邊有無數的人在用「不是」做爲被責問以後的第一反應。

其實如今不少人面對工做也是這樣，當上級責問的時候，很條件反射的就作出了推卸動做，然而這樣的動做，接下來每每是無力的辯解，以及一些很粗糙的藉口。這樣會讓上司感到你這我的很難溝通，而且很不真實。

第十：不要對本身說「我是大學生」

這點包涵了不少信息。

1.不要認爲本身有多清高

2.不要仍然以學生的標準要求本身

3.不要感受低人一等

4.不要等待別人的關懷

5.不要把這個做爲犯錯誤自我安慰的藉口

6.不要忘記搞清楚，公司究竟給本身的待遇是多少，老練些，這不是在作志願者。

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