[2017BUAA軟工]第0次做業

第0次做業

Part 1：結緣計算機

1. 你爲何選擇計算機專業？你認爲你的條件如何？和這些博主比呢？

• 我跟這篇博客中的做者類似的地方在於，咱們都在一個比較早的階段接觸了計算機，我家鄉的經濟在全國來看並不發達，因此咱們小學時候並非全部人都能有臺電腦的，比較幸運的是我有了這個機會，電腦在那個時候仍是比較新鮮的東西，因此個人興趣很大，而且在以後的學習生活中也一直保持着對計算機接觸，也由於這樣，我能瞭解到計算機技術對人類生活產生的變革，這些興趣也許就是讓我選擇計算機專業的緣由。
• 客觀來講，個人條件不怎麼樣。雖然說對計算機有着必定的瞭解，但大學的python課是我第一次編程的經歷，我並不像不少同窗那樣有參加競賽的經歷，專業課程中的大部份內容對我來講都十分陌生，曾經有一段時間，這種境況讓我很焦慮。
• 這篇博客中的做者不只對技術有濃厚的興趣，並且能把它們付諸於實踐，他從初中開始就有了編程的經驗，我想這些都是我不能比的。

Part 2：在計算機系裏學習

這一部分我看過的博文有：M C B

1.你對你的大學生活有什麼想要吐槽的地方嗎？你理想的大學教育應該是什麼樣子的？跟學校給你的有什麼區別？比較你在中國大學的經歷，你的老師和學校能作到和國外那樣嗎？若是不能，請分析一下爲何。

• 沒有，羅曼羅蘭說過世界上最好的英雄主義就是在知道生活的真相以後依然熱愛生活。生活會和理想脫節，生活也會告訴咱們獨立在社會中生存的艱辛，讓咱們看清現實。
• 大學是不少人進入社會前的最後一道關卡，理想的大學教育須要的不只是教會學生廣博的知識和健全的人格，還應該教會學生如何融入社會，大學培養出的學生不該該是待在象牙塔尖的人。
• 在我看來學校給咱們的就是學校中全部能夠利用的資源，以及這個學校的歷史和傳統。不管資源怎樣豐富都不足以稱之爲理想，理想的實現更可能是依靠學生自身。做爲學生來講最能感受到的北航的缺陷多是基礎設施吧？好比食堂的飯啊還有圖書館陳舊啊這些的。。
• 是不行的，緣由在於兩方面：學生自身和學校資源，前者是說學生自身的平均水平不足以承擔過高水平的教育，後者是說學校的資源有時不足夠，沒法服務到每一個學生。

2.迄今爲止，你寫了多少代碼，描述你作的最複雜的軟件項目/做業。

• 大一到如今，估計在3萬行左右。最複雜的應該是計組的CPU，流水線+中斷服務什麼的，整個下來有個2000行。

4.速成的培訓班和打基礎的大學教育還有mooc之間有區別嗎？

• 培訓班和大學教育區別比較明顯就不說了。mooc的效果仍是要看課程總體的設置，包括做業、資料等，但最重要的是mooc的靈活性致使了學生會喪失動力，由於他們能夠無限期把課程推後。大學教育倒沒有這樣的缺點，不過課下的要求太少，因此若是能和mooc結合效果會很好。

Part 3：將來規劃

這部分讀的博文：K

1.對於你將來在IT行業的發展，你有什麼樣的夢想或者將來想從事什麼樣的工做？你準備怎樣來規劃你技術道路，職業道路和社會道路？

• 想過有一天用技術改變世界，將來想專一在人工智能相關領域上。目前有一些相關的知識，將來想多作些相關的項目。
• 技術和職業上想挑戰一些難度更高的事情，不過不想被社會和傳統束縛。

3.大家立刻就要面臨實習了，你打算在企業內實習仍是在實驗室實習？

• 企業。就像博文K中說的，進入企業能夠幫助咱們認識工做而且更好地融入社會。

4.實習經驗究竟有多重要？是否須要立刻開始積累實習經驗？

• 我認爲實習經驗的重要性就在於能讓咱們更貼近於實際的工程，咱們學習計算機技術的最終目的就是把它們應用在實際中。

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2017.9.15第二次更新。