【軟件工程】 第0次我的做業

項目	內容
這個做業屬於哪一個課程	https://edu.cnblogs.com/campus/buaa/BUAA_SE_2019_LJ
這個做業的要求在哪裏	http://www.javashuo.com/article/p-cmnfrfyt-hv.html
我在這個課程的目標是	熟悉軟件開發總體流程，提高自身能力
這個做業在哪一個具體方面幫助我實現目標	在開始學習前，先確立目標，對總體有一個認識

第一部分：結緣計算機

Q1：你爲何選擇計算機專業？你認爲你的條件如何？和這些博主相比呢？

    就讀於計算機專業我認爲緣由主要有兩點：

• 高考分數+專業排名
      在上本科前我徹底沒有接觸過編程，也沒有想過本身將來會從事計算機相關專業，我記得當時最感興趣的仍是數學，一心想到北大數學系學習。得知高考分數是666分，清北天然無望，因而就在南開數學系和北航計算機之間徘徊（由於北航計算機是分數最高的專業），最終爸爸媽媽仍是以爲要有一技之長就選擇了計算機系。
• 不討厭即喜歡
      我一直認爲若是一件事情不會引發厭煩，那就沒什麼不能接受的。因爲我本身比較喜歡理科思惟+動手實踐，所以我以爲工科非科研院系都還能夠接受，想一想之後進入IT行業也蠻不錯，就選擇了計算機系。
      在計算機系，我以爲個人優點是因爲高中一心數學，參加了數學競賽，因此基礎課程還比較不錯；同時我比較佛系，天生樂天派，這也幫助我能在壓力大、節奏快的專業課中保持一個相對良好的心情，避免急躁焦慮影響自身。但個人劣勢也很明顯，接觸計算機時間短，對計算機理解沒那麼深入，沒有開發研發經驗等等，不過諸如此類因爲起步晚產生的問題，我相信我會一點點彌補掉的。
      與博主們相比，我以爲最明顯的差距就是自學能力，博主不少並非計算機科班出身的，卻可以在短期內快速入門、掌握技術，說明他們有着很強的自學能力。而咱們都知道，計算機是一門不斷學習的科學，只有有了強大的自學能力，纔可以不被時代所淘汰，這也是我要向博主們學習之處。

Q2：計算機是你喜歡的領域嗎？是你擅長的領域嗎？

    正如我前文所說，我認爲「不討厭即喜歡」。編程是一件很容易令人產生成就感的事情，在學習的過程當中，能夠不斷地學習新知識又不斷地寫出小程序（雖然基本沒啥實用價值），相比於其餘工科專業，更加快樂（滑稽）。但我還遠談不上擅長計算機，我自知我對計算機的理解並無十分深刻，但我會一點點學習，最終將計算機變爲我擅長的領域。

Q3：你熱愛這一行業嗎？你對計算機的熱愛是怎樣的？僅僅是口頭的嗎？

    可以將本身所「熱愛」的事物做爲行業是一種幸運，也是一種不幸。幸運的是，能夠真正的享受工做，然而很惋惜我並無這樣幸運。不幸的是，任何同樣有趣的事情變爲工做時均可能會變得無趣（如籃球，電競blablabla）。
    我對計算機說不上熱愛，但能夠說喜歡，目前計算機對我來講是個人專業，是個人謀生工具，卻不是像「籃球」、「旅遊」那種興趣。但我以爲隨着學習的深刻，接觸到人工智能、人臉識別等有趣的領域，沒準就會變成我所熱愛的事情，我也十分期待着那一天的到來。

第二部分：在計算機系學習

Q1：你對你的大學生活有什麼想要吐槽的地方嗎？你理想的大學教育應該是什麼樣子的？跟學校給你的有什麼區別？比較你在中國大學的經歷，你的老師和學校能作到和國外那樣嗎？若是不能，情分析一下爲何。

    我以爲想要吐槽的地方有兩點：

• 有關職業的科普
      這一點主要指的是，不少時候我並不知道本身之後的工做是什麼樣子，都有哪些方向，爲了可以獲取更好的工做我須要進行哪些努力。誠然，這件事情學校沒有義務來給咱們普及，但若是真的可以更爲關心學生，對學生將來的工做加以指導，相信學生的質量也會更高，也會多一份對學校的感恩。
• 「培養計劃」的設定
      也許校領導是爲了讓咱們全面發展而讓咱們學習了一些我以爲與專業關係不大又沒有多少收穫的課程，而這些課程每每開設的名額不夠咱們所有人都選上，既要求必修又名額不夠就會增長不少沒必要要的麻煩。並且專業課程已經比較繁重，可以給咱們本身根據興趣選擇課程的自由豈不美哉。

Q2：迄今爲止，你寫了多少代碼，描述你作的最複雜的軟件項目/做業。

    迄今爲止寫的代碼應該在萬行以上，具體多少確實不太清楚（畢竟以前寫的也不太記得了）。主要是課內比較硬核的專業課做業，好比計組課設的流水線CPU，操做系統補充的各類函數，面向對象的每週千行，編譯課設的小型類C語言編譯器，這些加起來就有萬行了qwq。除了課內應該就是馮如杯的一個圖像識別的小模型了，雖然代碼量不是不少但確實在寫的過程當中學習到了一些之前沒有接觸過的知識，仍是蠻有收穫的。

Q3：科班出身和北大青鳥有什麼區別？

    我記得以前還和個人導員討論過這個問題，當時的我認爲北大青鳥之類學校畢業的學生，不乏代碼能力極強的人，甚至比咱們強得多，那咱們所謂「985高材生」到底優秀在哪？如今看的話，可能他們更加註重利用已有的技術、算法來進行應用，而咱們則更注重對計算機的原理進行探究，且咱們不光會利用之後的技術，也會對技術進行創新。

Q4：學線性代數和機率論的時候，你是否有過這樣的疑問「咱們爲何要學這麼多數學，這和咱們的計算機有關係嗎」，你如今是否還有這樣的疑問？對這個問題，你有本身的解答了嗎？那麼其餘學科呢？

    雖然我高中並無學習信息競賽，但我不止一次聽到我身邊學信息競賽的同窗勸我：「你數學這麼好不來學計算機惋惜了」。而在大一學習基礎課程的過程當中，我也相信這些基礎課程，決定了將來所能達到的高度。在大三我簡單接觸了圖像識別、數據挖掘等領域後，我更加堅信了這一點。

第三部分：將來規劃

Q1：對於你在將來IT行業的發展，你有什麼樣的夢想或者將來想從事什麼樣的工做？你準備怎樣來規劃你的技術道路、職業道路和社會道路？

    目前比較但願可以從算法或開發進入行業，最後轉型爲產品方面的管理。我以爲我在對產品的感知和敏感度上比較突出，但我也但願本身可以從碼農幹起，打好基礎纔可以更好地設計。

Q2：大家立刻就要面臨實習了，你打算在企業內實習仍是在實驗室實習？

    我始終認爲只有進入了社會、進入了公司纔可以真正的成長，家中從事IT行業的前輩也告訴我說在公司裏四個月學到的東西可能比大學四年還多。所以我以爲去企業內實習能更快地提高個人能力，我也十分渴望這學期可以有機會出去實習。