規格說明書

## 規格說明書 211606316李震 21160605胡彤

做業連接：https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2016SE/homework/2180
原型模型設計工具： 墨刀
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1、引言

編寫目的

• 下降一到三年級老師工做量，增長出題效率，讓家長教育孩子更方便

項目背景

• 項目名稱：一到三年級計算題生成器
• 面向用戶：一到三年級老師，一到三年級學生的家長

參考資料

《構建之法》(第二版)，鄒欣

2、整體描述

開發背景

• 隨着如今教育業的投入愈來愈多，學生壓力愈來愈大也致使教師的工做量增長

  開發意圖

• 下降一到三年級老師的工做量，提升出題效率，以及使一到三年級家長下降在教學上的花費

  應用目標和做用範圍

• 應用目標爲一到三年級老師與一到三年級學生的家長

  產品前景

• 知足了目標用戶的效率

  用戶場景分析(User Analysis)

• 咱們的app主要面向的三類用戶
• 一到三年級數學老師
• 一到三年級學生的家長

• 一到三年級較熱愛學習的學生

• 根據需求分析文檔，咱們基本能夠概括出如下三種用戶的典型用戶

名字	老郟
性別	男
職業	一到三年級數學老師
動機	但願提高工做效率，擠出更多時間
生活狀況	擔任一到三年級某班數學老師
目的	節約時間提高效率
困難	有時候太忙了沒時間出題
用戶比例	40%
典型場景	同時有好幾個班須要佈置做業，可是學校給你別的工做須要作

名字	老王
性別	男
職業	公務員
動機	沒時間給孩子購買練習冊
生活狀況	每天忙公事，沒有時間教育孩子
目的	提升孩子學習成績
困難	工做太忙了
用戶比例	50%
典型場景	須要給孩子購買習題冊，可是沒有時間

名字	小何
性別	女
職業	二年級學生
動機	題目不夠作，花太多錢買練習冊又太浪費
生活狀況	熱愛學習
目的	提升成績
用戶比例	10%
典型場景	想提升學習成績，可是題目太少

• 用戶需求
• 對於管理班級較多，擔任職務較多的一到三年級數學老師，增長工做效率
• 一些較忙的家長沒有時間教育孩子
• 一些熱愛學習的學生，認爲做業題目不夠作的
  
• 運行環境

• 預計將支持android和iOS

  假設與限制

  假設

• 開發人員不變以及開發人員不會經歷各類不可抗力致使的重大變更

• Deadline不提早

  需求不變

  限制

• 團隊成員均爲大三，共二人
• 本項目爲第一次作項目，沒有基礎
• 小組成員首次合做
• 全部小組成員以前都沒有相似開發經驗
• 本次開發週期很短

• 開發期間的其餘學習任務，將很大程度上影響開發進度

3、界面原型與典型用戶場景

 

• 第一次打開app
  

• 註冊或登陸

• 登陸後
  

• 選擇年級後

 

可能會出現的反作用

• 若是出現bug致使答案錯誤，會誤導小學生

結對討論過程