FCES2019 panel3：清華等高校教授：博士名額難搞，咱們僧多粥少

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博士是科研人才的主力軍，然而目前國內的博士生名額分配不足。尤爲是隨着企業高薪挖人的舉措，學術科研人才缺失成了廣泛現狀。人才儲備供給不足，必然會影響科學研究的水平和進度。

小芯我是沒有讀博的能力。有能力的人要頂住壓力，看看老師們對人才的渴求的目光，便會會賦予你專心科研的勇氣。

這期是「老師們敢想敢說系列「，錯過可能別無分店。

「我想搞事情，有錢有項目可是沒人」

目前科研進展最大的問題就是博士生名額分配的問題。清華大學計算機系教授陳文光在大會上調侃道：由於博士名額稀缺，年富力強又想幹活的卻不能幹的老師，真是一肚子苦水。

頂會上發論文的華人，不管是科研仍是工做都去了美國。這會致使中美科技實力的脫鉤。一流高校須要儘快培養本身的博士生，充實科研和產業隊伍。在人才培養制度上市與國際接軌仍是中國特點，中國在體系建設上存在很大的問題。

有錢有項目？最終還得看title

清華大學計算機系武永衛教授說中國的博士招生通過了三個階段，一是大鍋飯，人才靠搶，二是以項目和經費爲指標，現在最重要的衡量指標是老師的教研系列和title。

從學校裏面以院系爲單位分指標，到如今學校直接到我的，都存在教師間的博士爭奪。從重科研項目到重人才title，從愛財變成了愛人，僧多粥少的現狀沒有多少緩解。

面臨人才短缺，學校方面有一套官方說辭：咱們不能人多，咱們要培養精英；博士要作基礎研究，不需那麼多人；學校沒宿舍；數量不能多，人多了質量就降低了。

做爲人才性質特殊的國防科大，其人才培養體系和麪臨的情況更爲複雜。張春元教授以本校爲例，指出瞭如今博士生名額分配面臨的問題:

一是難以量化，模糊。沒法傳遞給報考考生明確的招生信息。致使行政和教學之間的爭論；

二是諸侯模式。各專業之間互相叫苦，指標難以傾斜。

三是總指標少。因爲本校是軍隊系統，博士生的名額時常被砍。

內外博士分配機制：Funding爲王？意向雙選？直接分配？

三位老師就本身博士生名額分配機制發表了本身的困惑。來自浙江大學具備海外博士求學背景的任奎教授着眼海內外博士生名額分配製度，發表了本身的思考。

以SUNY Buffalo爲例，海外的公立大學系統，基本上是不限制博士招生人數的。錢多就多招，沒錢就不招。學校方面有相應的鼓勵政策，一是Fellowship，你的學生足夠優秀，能吸引到學校給的錢。另外一種福利是TA，通常是能夠覆蓋學費或生活費的，能夠保證一些基本名額。

國內的高校，以浙大爲例，研究生院決定學院學科的名額分配，學院內部根據學科/研究所名額分配。對研究活躍的年輕教授而言，研究生名額不足是廣泛現狀。

任教授還提出了本身的建議，好比下降碩士生的招生名額換取博士生名額的擴大。固然只是設想。

身爲博導要增強與博士的交流：meeting+funding+質量

面對教育部的名額限制，大部分高校自己是無能爲力的。面對企業的重金誘惑，人才流失，高校也是無能爲力。而身爲博導，能作什麼切必須有什麼樣的責任呢？

在開放式提問環節，中國人民大學信息學院杜小勇教授發表了本身的體會和觀察。他提出了三個問題：

第一，有沒有時間每週至少要和本身的博士生meeting一次？

第二，咱們如今對學生是否是足夠關懷？尤爲在經費上，是否是有funding?

第三，能不能保證質量?

因此，如今不是說擴大名額的問題，一個博導能保證一個，已經足夠。重點在怎樣提升培養的質量，怎樣增強老師和學生之間的交流。

博士人才培養面臨的困境，不只僅是名額不足，分配不均的問題。老師培養模式和目標是否能保證、博士生的評價體系等等，都須要一個更爲完善的討論。小芯相信，人工智能領域對技術創新的追求和對將來的好奇，會吸引更多優秀的青年，加入到科研的隊伍中去。

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