20172315 2018-2019-1《程序設計與數據結構》課程總結

每週做業連接彙總

• 第一週做業：學習教程第一章和第二章的內容，瞭解數據結構和算法分析相關知識。
• 第二週做業：首先探討集合以及用於實現集合的基本數據結構。定義了集合設計的相關問題和目標，這爲集合的研究打下了基礎。還將介紹一種稱爲棧的集合，而且以此爲例展現與集合的設計、實現和使用等有關的問題。
• 第三週做業：討論了一種建立數據結構的技術，利用引用來建立對象之間的連接。鏈式結構是軟件開發的基礎，尤爲對集合的設計與實現更是如此。與數組實現解決方案比較，鏈式結構既有優勢，也有缺點。
• 第四周做業：學習教材第6章，列表相關只是的學習，有序列表、無序列表、索引列表等。
• 第五週做業：學習了排序和查找相關知識及其算法。
• 第六週做業：學習瞭如何使用樹，以及樹相關的知識和如何進行遍歷。
• 第七週做業：學習二叉查找樹是如何實現的，及其各類操做。
• 第八週做業：將介紹二叉樹的另外一種有序擴展。咱們將考察堆（包括鏈表實現合數組實現），以及往堆中添加元素或從堆中刪除元素的算法。咱們還將考察堆的一些用途，包括基本使用和優先隊列。

• 第九周做業：介紹Java的Set和Map集合概念。咱們將探討這些集合，並與以前的實現進行比較和對比。本章還介紹了散列的概念。

  自認爲寫得最好一篇博客是？爲何？

  自認爲寫的最好的博客是《程序設計與數據結構》第五週學習總結，由於對於學習內容總結很是到位，問題提出的較多，代碼完成較好，截圖較多。

  做業中閱讀量最高的一篇博客是？談談經驗

  做業中閱讀量最高的一篇博客是《程序設計與數據結構》第一週學習總結，大概就是由於剛剛開始新的一學期，你們都想看看同窗都是如何寫博客的吧。

  實驗報告連接彙總

• 實驗一：學習線性結構之鏈表。
• 實驗二：學習如何實現二叉樹。

• 實驗三：學習如何進行查找與排序相關操做。

  團隊項目報告連接彙總

• 團隊做業第一週

• 衝刺博客彙總：設計並實現辦公軟件。

  代碼託管連接：

• 給出statistic.sh的運行結果，說明本學期的代碼量目標達到沒有？
  
  代碼量應該勉強及格吧。。
• 加點代碼，改點代碼是理解的最好方式，參考編程的智慧，談談你的心得
  仍是像上學期說的同樣，不要爲了寫代碼而寫代碼，即便保持着好學的心態，天天學習的很晚，最後發覺並無什麼用。理解，理解 ，理解比什麼都重要，思路要清晰，其餘都是浮雲。

• 積極主動敲代碼作到沒？教材實踐上有什麼經驗教訓？
  這學期是作到了積極主動敲代碼，這學期發現了教材上有不少錯誤，因此我以爲咱們不能一味的對着書上的代碼死敲，要學會理解其中代碼的意義，不然你敲了代碼跟沒敲沒什麼區別。一旦你照着書上敲代碼發生了錯誤，你甚至不能找到是什麼緣由。

  課堂項目實踐

• 20180907
  時間複雜度分析，用大O記法寫出下面各題的時間複雜度。

• ArrayStack類的實現和測試
  完成課本中ArrayStack類的實現，特別是完成peek、isEmpty、size和toString方法的實現，並完成四個方法的測試。對象。

• 鏈表插入
  寫出鏈表中節點插入的操做代碼

• 鏈表實踐
  鏈表練習，要求實現下列功能：
  （1）經過鍵盤輸入一些整數，創建一個鏈表（1分）；
  （2）實現節點插入、刪除、輸出操做（2分，3個知識點根據實際狀況酌情扣分）；
  （3）使用冒泡排序法或者選擇排序法根據數值大小對鏈表進行排序（2分）；

• 第4章代碼檢查
  運行PP28，PP28頁的程序，根據我的學號輸入後綴表達式並計算。（例如，學號172301，輸入1 7 + 2 3 0 1 - + *）

• PP4.1 LinkedStack補全
  給出size、isEmpty和toString等方法的定義，以完成LinkedStack 類的實現。
  要求：1.可以運行
  2.須要測試各個方法
  3.把代碼上傳到碼雲，並將關鍵代碼和運行結果截圖加水印（學號）上傳。

• 棧隊列測試題
  完成第六題的分析

• ASL測試
  已知線性表具備元素{5,13,19，21,37,56,64,75,80,88,92}，若是使用折半查找法，ASL是多少？

• 線性表實踐
  定義一個商品類Product，須要包括商品名稱、價格等信息，使用鏈式存儲結構實現一個線性表，存儲商店中的商品。
  支持插入、刪除、選擇排序、查找等功能，並進行簡單測試。
  須要使用的知識點:
  1.泛型
  2.實現Comparable接口中的方法
  3.鏈式存儲結構

• 第6章代碼檢查
  運行PP6.8和PP6.11的程序，把結果截圖，加學號水印，上傳到藍墨雲。

• 哈希衝突處理實踐
  把本身的學號加21，例如學號爲1，把22添加到序列後面，使用鏈地址法，解決衝突。
  編程實現，並測試。
  要求計算asl，輸出衝突次數。

• 三種查找算法練習
  每種算法2分，包括畫出存儲形式和asl的計算。

• 層次遍歷法實踐
  （1）使用遞歸實現層次遍歷背部疼痛決策樹，並按照層次順序輸出每一個節點內容。（2分）
  （2）非遞歸的層次遍歷法算法以下：
  根結點入隊；
  從隊頭取元素， 並執行以下3個動做：
  (1)訪問該結點；
  (2)若是該元素有左孩子，則左孩子入隊；
  (3)若是該元素有右孩子，則右孩子入隊；
  重複執行上述過程，直至隊列爲空。 此時，二叉樹遍歷結束。
  按照上述算法，編程實現層序遍歷，按照層序的方法，遍歷並依次輸出每一個節點內容。（3分）

• 中序和先序計算二叉樹結構
  若已知中序和先序序列，計算二叉樹結構
  例：已知一棵二叉樹的先序序列和中序序列分別爲ABDGHCEFI 和 GDHBAECIF，試肯定二叉樹結構。

• [樹的深度和葉子個數計算](https://www.mosoteach.cn/web/index.php?c=interaction_homework&m=homework_result_list&參考下面葉子節點計算的僞代碼，計算課本中背部疼痛診斷器中決策樹的葉子節點個數？
  int CountLeaf ( BiTree T, int &count )
  { if ( T )
  { if ( (!T->lchild) && (!T->rchild) )
  count++; // 對葉子結點計數
  CountLeaf( T->lchild, count);
  CountLeaf( T->rchild, count);
  }
  }
  （2）根據課堂介紹的遞歸樹深度計算算法，計算決策樹的深度。
• 樹-計算題
  計算題：
  1.有1023個結點的徹底二叉樹，其高度是多少？葉結點數是多少？（2分）
  2.高度爲h的徹底二叉樹至少有多少個結點？至多有多少個結點？（2分）
  3.已知一棵度爲m的樹中有n1個度爲1的結點，n2個度爲2的結點，…，nm個度爲m的結點，問該樹中有多少個葉結點？（2分）
• 希爾排序測試
  D2等於2時，第2趟排序結果是？
• 堆構造與排序
  根據關鍵字序列：36,30,18,40,32,45,22,50，構造一顆小頂堆，並排序？
  畫出構造堆過程（樹+數組）
• 堆排序測試
  根據關鍵字序列：36,30,18,40,32,45,22,50，利用數組構造一顆大頂堆，並排序。
  要求：
  （1）輸出構造好的大頂堆序列（層序）；（2）
  （2）輸出每輪排序的結果（數組的結果）；（2）
  把結果截圖並加學號水印上傳到藍墨雲，代碼上傳到碼雲。
  課堂上完成且結果正確，直接得5分；
  課堂上未完成，課下完成且結果正確且撰寫博客，得4分；
• 十一鏈表練習
  畫出十一鏈表結構
• 最小生成樹
  1.畫出Prim算法的最小生成樹的生成過程
  2.畫出Kruscal算法的最小生成樹的生成過程
  3.計算最小權值

• Dijkstra(迪傑斯特拉)算法測試
  使用Dijkstra(迪傑斯特拉)算法計算單源（V1出發）最短路徑。
  圖2是課堂介紹的示例。
  要求
  （1）寫出V1到各個頂點的最短路徑
  （2）要求寫出最短路徑計算過程（相似於圖2）

• AOE練習
  一、求關鍵路徑，v1和ve的值並寫出具體步驟
  二、畫出圖一可能的拓撲序列
  三、畫出圖二所示無向圖的鄰接矩陣、鄰接鏈表，並列出深度優先和廣度優先遍歷圖所得的頂點序列。
  四、寫出圖三的鄰接矩陣，並用prim算法求最小生成樹，畫出產生過程
• 哈夫曼編碼測試
  設有字符集：S={a,b,c,d,e，f,g,h,i,j,k,l,m,n.o.p.q,r,s,t,u,v,w,x,y,z}。
  給定一個包含26個英文字母的文件，統計每一個字符出現的機率，根據計算的機率構造一顆哈夫曼樹。
  並完成對英文文件的編碼和解碼。
  要求：
  （1）準備一個包含26個英文字母的英文文件（能夠不包含標點符號等），統計各個字符的機率
  （2）構造哈夫曼樹
  （3）對英文文件進行編碼，輸出一個編碼後的文件
  （4）對編碼文件進行解碼，輸出一個解碼後的文件
  （5）撰寫博客記錄實驗的設計和實現過程，並將源代碼傳到碼雲
  （6）把實驗結果截圖上傳到雲班課
• 課堂實踐對提升應用能力有幫助嗎？
  十分有幫助，俗話說得好，實踐得真知。因此我在此建議這門課繼續實行課堂實踐，並加大訓練量。
• 課堂實踐上本身有什麼經驗教訓？
  要注意提升本身的速度以及自學能力，不然時間上就很趕。

• 課堂實踐上對老師有什麼教學建議？
  就像上面說的這門課繼續實行課堂實踐，並加大訓練量。（最好作到一日一練）

  課程收穫與不足

• 本身的收穫：在程序設計與數據結構這門課上真正的掌握了不少技巧，今後運用這一門知識也會駕輕就熟。
• 本身須要改進的地方：代碼的思路構建不夠快，寫一些實踐就很趕時間。

• 結對學習是否是真正貫徹了？寫一下你提供的幫助或接受了什麼幫助，並對老師提供參考建議：
  貫徹的不是很到位，在結對過程當中，參與工做比較少，下次必定記得改進。

  問卷調查

• 你平均每週投入到本課程有效學習時間有多少？
  一半左右吧，但我以爲這點時間想要學好這門課仍是不夠的，建議老師增長這門課的課時。
• 每週的學習效率有提升嗎？你是怎麼衡量的？
  有必定的提升，從完成實踐的速度來衡量。
• 藍墨雲班課的使用對你的學習有促進嗎？有什麼建議和意見嗎？
  頗有促進，建議加大藍墨雲的使用，畢竟這麼好的東西不用就浪費了。
• 你以爲這門課老師應該繼續作哪一件事情？
  每週寫博客，天天佈置實踐，課堂提問，檢查代碼。
• 你以爲這門課老師應該中止作哪一件事情？
  中止課上講書本相關的知識，徹底靠自學。

• 你以爲這門課老師應該開始作什麼新的事情？
  開始加大博客以及實踐的佈置。之前的量仍是太少了。開始進行每週課堂測驗。

  給出你的總結中涉及到的連接的二維碼

  按照順序：
  一到九周做業：
  

一到三實驗：

碼雲：

實踐：
時間複雜度分析：
ArrayStack類的實現和測試：
鏈表插入：
鏈表實踐：
第4章代碼檢查：
LinkedStack補全：
第5章代碼檢查：
棧隊列測試題：
第6章代碼檢查：
線性表實踐：
ASL測試：
三種查找算法練習：
哈希衝突處理實踐：
希爾排序測試：
樹-計算題：
樹的深度和葉子個數計算：
中序和先序計算二叉樹結構：
層次遍歷法實踐：
堆構造與排序：
堆排序測試：
十字鏈表練習：
最小生成樹：
Dijkstra(迪傑斯特拉)算法測試：
AOE練習（加分）：
哈夫曼編碼測試：