#敏捷我的# 每日認識101（15）：成爲一個有執行力的人

 "爲何我不能作我知道應該作的事情呢？"

　　對這個問題的回答，若是緣由在本身，看看能不能自我改正；若是緣由在他人，看看能不能與對方一塊兒解決；若是解決不了，看看是否要另找一個新的環境。在 成爲一個敏捷的人 練習中咱們提到環境外因以及心裏思惟內因，這兩類緣由都會做爲一個藉口來阻止咱們變化去作一些事情。然而，咱們還存在不少知道應該去作的事情，可是老是不能作到，你有這種狀況嗎？

　　本週咱們要作的練習標題又差很少，是成爲一個有執行力的人，也就是在你真正想去作一件事情時，如何可以作到。因此，下面所說的文字都是基於你願意去作這件事的假設來講的。

1. 每日發現101：第95天【執行】

　　咱們在每日發現練習的第95天 http://kan.weibo.com/con/3551897470719920 進行了執行方面的練習，今天咱們去進一步提升自我在執行方面的認識，而不僅是對執行的發現而已。

　　故事1：從前，有一隻真抓實幹的黑貓，它天天都能捉10多隻老鼠，讓老鼠們吃盡了苦頭。因而，老鼠們召開研討會共商對付黑貓的辦法。有的建議加緊研製毒藥，有的說乾脆一齊撲上去把黑貓咬死。最後，仍是老奸巨猾的鼠王提出了一個不同凡響的想法："老鼠殺貓是不可能的。若是不能殺死它，就應設法躲避它。我們推選出一名勇士，偷偷地在貓的脖子上掛個鈴鐺。這樣一來，只要貓一動就會有響聲，你們就能夠事先躲起來。"老鼠們公認這是個很好的想法。但怎樣執行呢?高額獎金、頒發榮譽證書等辦法一個又一個地提出來，但討論來討論去，老鼠們也沒有找到一個勇於執行這一決策的勇士。

　　故事2：日本豐田去美國很早，1957年。有人預言豐田會經過通用等，成爲世界第一大汽車商。美國總統將三個汽車廠的老闆叫過去了，由於美國三大汽車廠市場份額降到60％如下，日本豐田第一次超過克萊斯勒。  這 三個老闆後來派人到日本學習，由於他們以爲再也沒有比仔細觀察日本同行更好的方法了。他們去考察時，日本汽車廠將大門打開，歡迎進來，隨便參考，隨便照 相，隨便跟工做人員交談。汽車不是日本人發明的，汽車的流水線也不是日本人設計的，作汽車的機器也不是日本人想出來的，美國人都有，並且是美國人先搞出來 的，日本人也不知道他們來看什麼？後來才發現真正的問題在於執行力。日本豐田用5年時間作到零庫存和及時上線，全部的供應商在一塊兒培訓，作到一種標準、一種表格，這是美國人作不到的地方。這三個汽車廠終於明白，確實沒什麼好看的，真正問題是貫徹力度。

      含義：有好的想法卻不能執行，那隻能是空想。一樣，對於企業來講，管理者有了決策，但因脫離了實際而沒法執行，最終也無濟於事。所以，在使員工執行決策以前，管理者首先要根據本企業的實際做出科學決策，保證計劃切實可行。

      思考：如何作到知行合一？

　　提示：101每日發現練習值得再次練習，由於這個練習會隨着自我發展的深刻進入到認識自我練習當中。

2. 從敏捷我的架構圖來看執行力

　　敏捷我的是個知行合一的我的成長體系，以前咱們在 如何從敏捷我的架構圖看出時間管理的演變 中是從時間管理的角度來看敏捷我的架構圖，今天咱們要從執行力角度來看架構圖。

你是否常常說"這些道理我都明白，但要作到真難！ "

• 但你是否真的明白？每日發現101練習就是讓你們去相信那些老掉牙的詞語，經過練習你會發現不少道理你並不懂
• 若是你懂這些道理，你是腦子懂了仍是內心懂了？
• 若是你內心懂了，你的手開始動起來了嗎？

　　敏捷我的做爲知行合一的目標體系，背後有一個頭心手模型，也就是知識、態度和行爲的一致性。這個首次在2011年10月份敏捷我的的執行力主題線下活動作過度享，今天再次說起這個重要的模型。

　　不少時候，咱們作事情並不會讓本身的頭、心、手一致，每每咱們正在作着這件事，可是並未真正在作。爲何、是什麼、如何作驅動不一樣的部位，咱們每每不會一開始就直接擊中核心，而是從邊緣開始，咱們知道咱們要什麼，但一開始並不太清楚，只有經過學習加深對事情的認識，經過認識改變觀點讓本身進入內核，找到目的。裏面兩個環加起來就成了being，但必須依靠最外圍一環的doing才能作成一件事情。

　　頭、心、手的一直協調並不容易，這也是爲何這麼多人執行力不夠強的緣由。咱們不少人都處於"知道文化"中，也就是停留在知道卻未見動做。敏捷我的認爲，從"知道"到"作到" 須要通過3個層次的轉變：知識的變化、態度的變化、行爲的變化。

　　這個圖相對於2011年的，齒輪大小有所變化。之前中間的太多最大，而如今行爲齒輪最大，這說明相對於態度來講，咱們更看重行爲，正如最小的善行也會賽過最大的善念。

• 知識學習力

  　　我使用網格線表示知識，表明系統、結構的進行學習知識。這三個轉變中，我認爲這是最簡單的一個，要想提升本身的只是層次，只須要讀讀書或者看看別人寫的東西，而後本身再整理一下。我如今沒作一個新業務，總會先找好些這方面的書來大體看一遍，整體瞭解一下；對於新技術，也是先翻閱一下書籍讓本身對技術有個大概的瞭解。

  　　然而知識容易得到，但並不表明容易被吸取，想一想咱們讀了多少書、知道了多少信息，可是在咱們平常工做實踐中又用到了多少？如今有了互聯網，咱們天天均可以容易的接觸大量的知識，弄很差把本身變成了信息垃圾站，淹死在信息的海洋之中。如何學習也是敏捷我的的一大主題，這個在後續專門進行練習。

  敏捷我的讓你們從衆多的書籍、紛繁的知識點中可以作到專一，咱們抽取了我的成長和管理中最重要的內容，經過對這些專題的學習就能夠加快咱們得到新的知識並理解更深刻。

• 態度驅動力

　　我使用正方方向的兩個箭頭線條表示驅動力，驅動力是找到爲何去作，發現事情背後的目的，找到了是動力，找不到是阻力。咱們每每能夠經過發現本身的態度去了解心裏對這件事情的見解，是拒絕、抵制仍是接受，若是是接受又是哪一級別？

　　人在相同的環境中有不一樣的結果，其實大部分人智力都不會差太多，致使結果的差異在於一我的的思惟方式。咱們你的心智模式不只決定咱們如何認知周遭世界，並影響咱們如何採起行動。不少新的想法沒法付諸實施，經常是由於它和人們深植心中、對於周遭世界如何運做的見解和行爲相抵觸。例如你相信"人是可信的"與相信"人是不可信的"，這兩種不一樣的心智模式將致使兩種不一樣的行爲方式。

　　一我的容易造成思惟習慣，包括我的的情感態度，消極的人看什麼都消極，積極地人看什麼都有可能性。態度比較難改變，但倒是能夠改變的，例如積極的人總被周圍的人懷疑時可能就會變得消極，老是被人懷疑時可能就加入了消極人羣的陣營；相反，消極的人也一樣能夠在他人和本身的鼓勵下變得積極，只是這須要經歷過一件令本身深入的事情以後，或者在本身持續成長中完成。

不少時候咱們是不能選擇去作什麼，可是咱們能夠選擇用什麼態度去作。只要你去改變你的態度，你就會發現你的世界會所以發生轉變。敏捷我的對自我進行思考，經過發現、接納、認識和創造4個步驟，在咱們對生命、生活、成長、幸福的思考中逐步讓本身成爲一個完整的人。

• 行爲行動力

　　雖然知識的學習和態度的驅動對本身的執行力有幫助，可是這並不意味着咱們可以真正的動起來，而動起來讓本身的行爲發生變化纔是最重要的。

　　在時中法中講到敏捷的人是擁抱變化的人，而最難變化的人每每一開始是擁抱變化的人，但由於在變化中耗盡了全部精力但未見成果，以至於再也不相信，沒法再承受一次失敗。阻礙行動的緣由有不少，這裏不作介紹。但咱們不少人過後都會後悔，說"若是…...，我必定能……"。人生沒有若是，只有後果和結果。無論你是想要健美的身材去減掉贅肉，仍是想要肌肉更加發達讓身體更增強壯，只要你半途而廢，不能忍受住4周的煎熬，那麼在你身上就不會發生任何的改變。

　　再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也沒法到達。我用螺旋外伸圓圈表示行動力正是想說明，行動每每是一步一步走過來的，而不是一步登天。如今你能作多少個俯臥撐？就算10個好了。兩週之後你再作作看，多少個？可能仍是10個。可是若是你今天作10個，明天還作10個，後天繼續，兩週後你也許就能作20個或者更多了。爲何？由於你的肌肉因爲天天的練習而強健，你不斷對它們進行調整，使它們適應天天逐漸增大的強度。天天抽出一點時間，使俯臥撐的次數增長一兩個，這是垂手可得的事情。累積起來，就至關可觀了。

　　將來也是一步一步實現的，敏捷我的強調行動力，無論結果如何，首先咱們要讓本身動起來，即便壞的開始也是好的。要想作到，就須要一個能看到進展的系統來幫助本身執行目標和培養習慣的能力，下圖就是咱們關於行動力的主要內容。

　　行動強調你開始有所表示，咱們常常會看到有的人說的比作的多，有的作的比說的多。許多管理者談起員工的重要性："是人讓一切有所不一樣，認識咱們更重要的資產"，但其作法卻與這種態度截然相反。例如，他們不傾聽員工的抱怨，對員工的我的問題默然處之，或放任優秀員工離去而沒有關切的挽留他們。當員工看到這種自相矛盾時，他們更可能相信管理者的行爲，而無論管理者說了什麼。管理者想營造一種指望的氛圍，就要確保本身的言行一致。言行不一妨礙管理者創建同員工之間的信任關係，阻礙團隊的正常造成。這說明，重要的是你怎麼作，而不是你怎麼說！

• 行動比語言更有力。當語言與行動不一致時，人們通常更相信行動，是行爲說了算，因此咱們常常說的承諾不僅是口頭的表達，而是行爲的結果。然而，這並不意味着語言毫無用處，語言能夠影響他人，可是，當語言和行動出現分歧時，人們更注重他們看到的行爲。
• 好的開始是成功的一半，適當的計劃時有必要的。想一想你有多少本書放在家裏還不曾打開？想一想年初作的計劃實現了多少？想一想辦的健身年卡用了幾回？在開始前咱們可讓本身慢一下，等一等，若是等過以後還想作，這就是有結果的開始，不然基本上屬於衝動了。
• 要想作到，除了真正行動以外，沒有別的辦法。若是咱們決定開始行動，每每又會走向兩個極端：要麼根本不作任何規劃，要麼在計劃中投入大量精力直到本身確信計劃是正確的。咱們如今作的不少工做並無那麼具備肯定性，按照Scrum敏捷開發方法中所說，對大部分不肯定性而言，獲取知識、減小不肯定性的惟一辦法就是作一些事情、構建一些東西，而後得到反饋。許多項目管理方法是"規劃、規劃、規劃-執行"，而敏捷開發方法是"規劃-執行-調整"、"規劃-執行-調整"。
• 初級的行動力是開始了，可是你有沒有過這樣的狀況，花了一段時間作了一件事情，可是事後忘記了，就像不少人作過MBTI測試殊不知道本身的結果是什麼，作過GTD的練習殊不知道GTD的核心理念是什麼同樣。咱們要記住，高級別的行動力不在意經歷了多少事情，而更多在於你是否感悟了你所經歷的。

• 知行合一

　　前面提到的更可能是如何作一件事情，其實我對執行力的理解是，要不就不作，要作就作好。執行力並非馬上就作，而是能夠心裏寧靜的不作，或者取得結果的作。有時候放棄咱們也要作到頭、心、手一致，不要一個部位放棄了，其餘部位還在辛苦的耗費寶貴的精力。

　　要說清知識、態度、行動三者之間的關係有點難度，弄很差就混得本身搞不清了。敏捷我的架構圖也是通過屢次修改，最終1.5版本是以這個三維方式體現出來。敏捷我的架構圖中已經明確列出了"知""行""自我"，說的嚴重些，這三部分缺一不可，不然就會變成一個"殘疾"，弄得本身不"平衡"。

　　任何一我的想改變本身，首先是從改變思想開始。那是什麼造成了咱們的思想和人生態度呢？就像身體須要養分同樣，知識造成了你的思想，因此知識的選擇很重要，要有幸福的生活，就要有積極健康的思想；要有積極健康的思想，就要選擇接受積極健康的知識。

　　你不能只是偶爾將本身的知識應用到行動當中，要想真正讓本身進步，咱們必須制定一份結構體系化的知識內容，造成本身的知識框架，並用這些內容來指導和支持本身。然而知識不僅僅只來源於課堂書本上的知識，知識並不是與生俱來，它更多產生於人的實踐中。從行到知的過渡，並不是一蹴而就，關鍵是要作一個有心人，在實踐中觀察和學習。

　　若是你有任何想法，就馬上把它化爲行動，從你眼前的第一件事入手，接下來就一步一步前進，其他的事天然會條理分明。經過行動，咱們能夠得到經驗，還能夠更新知識，更重要是能夠不斷的充實本身。若是作事僅僅是爲了知足頭腦，那麼意義和動力就會很快消失；但若是作事是爲了體驗生命（生命管理是時中法最高層次），你就不會停留在事情的表面，你會進入事情的深度，而深處的奧祕會把你引向更深，不斷在行動中學習，使你可以繼續前進去觸及本身生命的核心，讓本身更協調平衡。因此，若是可以作到知行合一，那麼生命是多麼有趣的事情。

推薦blog：敏捷我的：經過實踐TOGAF來思考如何學習並應用新的方法？ http://www.cnblogs.com/zhoujg/archive/2011/10/08/2203064.html

3. 對學習和實踐敏捷我的的誤區

　　不多有人可以經過讀本書或者參加一次培訓講座就改變了本身的生活，但凡出現這種人，都是他本身的結果。他是一個專一學習者，善於吸取知識，過濾信息，而且給本身制定一份計劃，不斷實踐，充實本身。

• 知識學習力

  要學的太多？

  　　人們應該少而精地學習，而不是多而淺地接觸大量信息。也許你會說敏捷我的的內容太多，不如GTD簡單，就一個流程；不如番茄鍾簡單，就一個番茄。超負荷的知識量每每是由於不會學習形成，咱們不能期望製做少了知識儲備就能作出大的動做。要解決多大問題，就要吸取多少知識，如過關注本身的成長和管理，那註定要學習不少東西。咱們能作的不是不去學習，而是去如何更好的學習。從這一點來看，敏捷我的並非增長知識量，而是提煉知識量，減小信息垃圾。隨着敏捷我的的學習，咱們的資料也初步造成一部分，你們也均可以在淘寶上http://minjiegeren.taobao.com/ 購買本身學習。

• 態度驅動力

  成長太難？

　　我走的很慢，但我決不後退。不管我此時是如何的彷徨迷茫，最終我都要過上本身想要的生活。請善待本身，而且認識到這種轉變不僅是一個智力學習的過程，仍是一個情感學習的過程，從自我發現到自我創造是人這一生的事情。敏捷我的是一種我的文化，快樂、高效、平衡是咱們的價值觀，經過敏捷我的，咱們可以慢慢找到本身，造成一種以原則爲生活的態度，難道你不想嗎？

• 行爲行動力

  不知道如何開始？

  　　咱們都據說過這句話，"羅馬不是在一天以內建成的。"你如何吃掉一頭大象？答案是，每次吃一口。這也是感到被你所必須學習的東西壓得喘不過氣時我推薦給你的處理方式。咱們每日發現101練習、每日認識101練習，這些練習只要你天天花上半個小時時間，若是你再忙，十分鐘也會給你帶來巨大的收穫。你已經探索了過久，如今該是放棄探索、學習如何收穫的時候了，若是你但願有人陪你一塊兒開始旅程，7月15日你就來吧，4周的敏捷生活練習，你來嗎？

4. 讀書：知道作到

http://book.douban.com/subject/3208050/

"知道，就必定要作到。作到，就必定要有結果。"

　　《知到作到》旨在改進人們的學習方法、提升人們的學習技能、幫助人們改正錯誤的學習習慣。《知到作到》是肯•布蘭佳 商務暢銷書籍中一則傳統的教學寓言。一位著名做家被人們所擁有的Know-How與其實際行動之間的鴻溝所困擾，他發現每當人們應用Know-How的時候，問題就出現了。這裏說的Know-How，包括從書籍、研究和學習中所獲得的一切，以及全部好的建議與忠告，等等。

　　這本書是在作本週練習準備的時候上網查找的，推薦這本書不是由於它經典，由於我花了不到半個小時看完，推薦的緣由是書中指出人們沒法完成從Know-How到行動的飛躍主要有三個緣由能夠對應到敏捷我的執行力的三個維度（執行、態度、行爲）的部份內容：

1. 所擁有的Know-How過多—— 知識量超負荷（知識）
2. 消極性太重—— 不恰當的過濾系統（態度）
3. 壞習慣—— 不適當的學習方法（行爲）

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