程序員職場感悟 -- 忙, 多是你思考少了

引子

亞瑟讀一年級時，老師指導全班同窗進行「思考」，她說：「如今，同窗們，我知道這個問題比咱們一直在學的東西有點難度，可是，我將給大家額外的幾分鐘去思考它。如今開始思考吧。」

亞瑟不是第一次聽到這話，但他始終弄不清這種方法。他感到尷尬，不知所措，因而低下頭，看着課桌。而後，他透過眼角的餘光，注意到旁邊的小女孩正盯着天花板。「也許這就是你開始思考的方法」，他猜想道。因而，他也盯着天花板。

亞瑟上小學和中學時，數百次地聽到一樣的要求。「不，這不是答案，你沒有思考——如今思考！」

然而許多人可能只是告訴你去思考，卻根本未解釋思考是什麼，以及一名好的思考者具有什麼樣的品質.

咱們今天就來試着回答下上面的問題.

故事選自<<超越感受-批判性思考指南>>

怎麼認識思考

每一個人在深刻了解一個東西這件事上都會有本身的模型. 我習慣用認知金字塔模型來認識一個概念/事物. 那麼對於思考這個東西咱們也會從下面的角度去理解.

思考是什麼

李笑來老師有言: 概念是一切知識的基石, 咱們要認知思考這個東西, 先要了解思考是什麼.

咬文嚼字一下, 思即思惟, 大腦的思緒, 考有考究, 探查之意. 思考合起來就是經過大腦的思惟進行考究探查的過程. 思惟能夠理解爲看待事物的角度, 方式, 方法; 考究的過程其實是一個聯想, 關聯, 分析, 推理, 演繹的過程.

簡單說思考就是大腦思惟的探索活動, 那麼咱們究竟是在爲了什麼而探索呢? 咱們思考想要得出什麼呢?

Collins英語詞典對於Thinking有一個很好的解釋, 我的認爲還蠻適合用來定義思考是爲何而探索的:

Thinking is the activity of using your brain by considering a problem or possibility or creating an idea.
複製代碼

簡單說, 思考是爲了解決一個問題, 或是創新一個點子:

思考你的思考

瞭解了思考是個過程而非東西, 咱們不由想問, 那每一個人思考的這個過程是同樣的嗎? 顯然不是. 那我本身的思考過程是怎樣的呢?

若是你曾經有過相似的想法, 恭喜你, 你踏入了元思考的領域, 開始對你本身的思考進行思考了.

要想思考怎樣讓你本身的思考更好, 須要回答幾個問題:

• 我爲何是這樣思考問題的?
• 我是在思考嗎? 仍是說只是憑感受.
• 我怎麼才能避開一些常見的思考誤區?

我是誰

爲何我是這樣思考問題的? 爲何如今的我有着這樣的思惟方式, 我是怎樣成爲如今的個人?

環境的影響

咱們是存在於歷史一個特定時間, 生存於地球一個特定地點的成員. 這個時間地點可能限定了咱們所在的具體環境, 信仰和習俗, 而這些東西都會影響到咱們的思惟模式.

常聽人說東北人火氣大, 那是由於不能理解他們, 背後其實就是由於你們的思考問題, 看問題的方式不同.

文化的影響

咱們都知道教育對孩子的影響是深遠的. 文化自己是構成/塑造個體意志的必要條件之一, 直接決定了咱們的思惟發育. 咱們接收着不同的文化教育, 看問題的角度, 解決的辦法固然可能不同.

心理的影響

就算環境同樣, 接受的文化教育也同樣, 每一個個體不一樣的心理特徵也會給咱們的思惟方式帶來不一樣. 有個小故事:

一對夫妻, 有三個兒子. 丈夫每天酒醉後就打罵妻子. 大兒子想: 媽媽太可憐了, 我之後必定要對個人老婆很是好. 二兒子想: 原來結婚後是這樣的, 我之後必定不結婚. 三兒子想: 原來男人是能夠這樣對待妻子的...

固然, 影響咱們成爲如今的個人因素遠不止這些, 還須要咱們本身去發掘, 去探索.

我感受

咱們總說眼見爲實, 先來看一下這幅圖, 下面兩條水平線段哪一個長?

若是咱們相信咱們的眼睛, 確定會認爲下面那條長. 其實否則. 有同窗看過的應該知道這個就是著名的 繆勒萊耶錯覺圖. 事實上這兩條線段是等長的.

爲何咱們會有這樣的錯覺呢? <<思考, 快與慢>>這本書上提出了兩個系統的理念:

對於人類的思考活動, 心理學家認爲存在兩種模式, 他們將其命名爲系統1和系統2. 系統1的運行是無心識且快速的, 徹底處於自主控制狀態, 例如直覺的反應. 系統2則將注意力轉移到須要費腦力的大腦活動上來, 例如複雜的運算.

我的認爲能夠簡單理解爲一個是感受, 一個是思考. 由於感受不須要調動咱們的大腦, 甚至都不須要邏輯, 因此你們不少時候習慣於用感受來判斷事物. 然而上圖已經證實, 經過感受出來的直覺反應, 不必定是真相:

感受每每容易受到偏見, 情緒和自身慾望的主觀意識的影響. 固然並非說感受一無可取, 感受能更快的反應, 咱們不少的學習實際上也是在訓練咱們的直覺. 可是感受是須要思考來檢驗的.

思考的誤區

查理-芒格有言: "我獲得正確判斷的辦法，一般是先收集各類錯誤判斷的例子，而後仔細考慮該怎樣避省得到這些下場". 咱們也能夠經過這種逆向思惟來糾正咱們的思考.

上面說了思考是一個過程, 思考也會受到自身思惟和感受的影響, 那麼爲了更好的思考, 咱們須要避開哪些誤區呢?

咱們將思考的過程分紅幾個過程:

1. 思考的立場 -- 受自身思惟的影響
2. 論證的過程 -- 受邏輯和公正性的影響
3. 思考的表達 -- 受邏輯性的影響
4. 對於別人對咱們思考結論評判的反應 -- 受感受, 情緒的影響

思考力

就算咱們知道了思考是什麼, 知道了怎麼去規避本身思考的誤區. 咱們還會發現每一個人的思考能力是不同的. 那麼思考能力來源於什麼呢?

學過中學物理的同窗, 都知道力有三要素: 大小, 方向, 做用點.

對於思考來講, 思考力的大小我的認爲也是由這三個要素決定的. 那麼在思考上, 這三個要素分別對應什麼呢?

思惟方式(角度) 知識儲備 思惟套路(模型)

如何提升自身的思考力

說了那麼多概念和價值觀上的東西, 咱們來看下怎麼去提升本身的思考力的方法論, 並堅持實踐.

學會基本思考

總結下上面理解的思考是什麼? 思考是外面根據輸入信息在大腦中進行一系列聯想, 分析, 推理, 判斷而後得出一個解決方案, 一個主意的過程, 這個過程會受到感覺, 成見情緒的影響.

那麼咱們要作的就是攝入信息, 規避影響, 邏輯推理, 而後將思考表達出來.

在這些過程當中, 咱們須要:

1. 控制輸入信息的質量, 在本身大腦中尋找關聯知識來作信息補償.
2. 控制的情緒, 感受, 成見對於本身思考的負向影響.
3. 借用一些思惟套路(模型), 多問幾個爲何深刻思考.
4. 整理本身思考的輸出, 控制本身對於別人對咱們批判的反應.

提高思考質量

學會了基本的思考過程, 咱們來講下須要在哪些方面下功夫來逐步提高咱們的思考質量.

1. 認清自我: 杜絕思惟誤區和主觀偏見.
2. 豐富知識: 提高問題以外的信息輸入.
3. 提高邏輯: 保證推理邏輯正確性.
4. 深度思考: 深刻底層, 探其因此然.

認清自我思考的誤區

咱們前面說到, 你之因此成爲如今的你, 之因此有如今的思惟方式, 是受不少外在因素和主觀感受的影響的. 因此在思考以前, 咱們最好能明白本身的思考誤區在哪兒, 儘可能去規避. 畢竟方向若是錯了, 越努力錯越大.

以下是常見的幾種錯誤, 另外給你們推薦基本書, 能夠更加批判性地認識本身的思考.

豐富本身的知識庫

在解決一個數學問題時, 咱們通常會先梳理出已知條件, 而後還須要在咱們腦子裏搜尋關聯的知識來解決問題. 比方已知直角三角形兩直角邊長度, 可是若是咱們不知道勾股定理便很難求解斜邊長了.

因此說知識量的多少決定了思考力中力的大小. 豐富咱們的知識庫才能提升咱們的思考質量和效率.

那麼咱們要汲取哪些知識呢?

知識汲取到咱們的腦子裏了, 咱們還要想辦法存儲好不是嗎? 要否則咱們怎麼能夠快速的找到他們呢?

假設你的衣櫃是這樣放衣服, 你能快速找到你想要的嗎?

若是是這樣的呢?

一樣, 知識的存儲也是須要分類存儲的.

知識學習完, 分類存儲好就行了嗎? 顯然沒有那麼簡單, 咱們還須要有聯想的能力. 好比上面的求斜邊長的問題, 若是咱們不能聯想到勾股定理, 而是內角和定理, 咱們也解決不了這個問題不是.

因此, 知識最重要的仍是要創建聯接.

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提高邏輯

接受了足夠多得數據, 提取成信息, 關聯造成知識. 接下來咱們就是要合理的利用這些知識來思考了 -- 那就是邏輯.

首先, 咱們須要有一個基礎模型來不斷修正本身的邏輯

上面是 <<邏輯思考力>>裏面提到的三角邏輯, 我的以爲是一個很好的邏輯模型. 經過概括/演繹講數據/論據和結論緊密聯繫起來了.

概括: (數據-論據-結論) 從一個個事例中, 解讀發展趨勢, 從發展趨勢中進行類推, 推出公理, 從而得出結論. 演繹: (論據-數據-結論) 從通常的公理開始類推, 用每一個事實來證實, 驗證推導出結論. 三段論就是典型的演繹法.

接着, 咱們還須要掌握一些邏輯思考的套路和工具

咱們知道不一樣的問題確定是有不一樣的思考的套路的, 例如分析作仍是不作, 能夠用T字分析; 分析怎麼作能夠用5W2H, 金字塔等.

我的強烈推薦使用思惟導圖和A4紙平面切割法來整理你的邏輯. 這裏推薦兩本書<<邏輯思考力>>和<<邏輯思惟, 只要5步>>.

深度思考

在咱們思考了以後, 每每還會有人對咱們思考出來的結論甚至論據問爲何. 這就須要咱們的深度思考能力了, 簡單的說就是多問幾個爲何的能力了.

通常來講, 咱們不少人的思考停留在本身看到的信息(感知信息), 例如根據看到天上有云, 推導出要下雨.

若是更深一層, 就須要調動咱們知識和智慧了(認知信息), 好比說要是烏雲纔可能會下雨.

那麼烏雲出現必定就會下雨嗎? 探究下去, 就須要咱們對於一些原理性的東西(底層信息)有掌握了, 例如雨究竟是怎樣造成的? 就涉及到一些第一性原理的東西了.

這個過程要求咱們保持專一, 不斷地自問, 追根究底, 還要將咱們的相關知識儘量的聯接起來, 逼近問題的本質.

小結一下

今天咱們從思考的概念, 思考你的思考, 思考力, 如何提高等各個角度來認知了思考, 那麼接下來最終要的是什麼呢?

實踐, 堅持不斷地以正確的方法去實踐價值觀.

參考

1. <<超越感受-批判性思考指南>>
2. <<邏輯思考力>>
3. <<思考, 快與慢>>
4. 道長是名思惟販子的開始入門深度思考
5. 富研社的你思考過你的思考嗎