ensemble learning集成學習

在實際的學習任務中，得到強學習器要比得到弱學習器困難的多。於是就有人研究如何將弱學習器組合成強學習器（畢竟三個臭皮匠賽過諸葛亮，結合集體的智慧得到好的結果），一般將這一類的方法統稱爲集成學習。集成學習會要求基學習器「好而不同」。「好」是指每個基學習器要有一定的辨別能力，至少要強於隨機猜測；「不同」是指多個基學習器之間要具有一定的差異性(各有所長)。下面的思維導圖對集成學習的知識進行了歸納（主要參見

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