構建之法第一章

時間 2019-11-20

標籤構建第一章简体版

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除整數外，還要實現真分數的四則運算java

①主要函數：c++

char getSignal(); //獲取隨機運算符函數編程

int random(double,double); //獲取隨機數函數小程序

int getResult(int,int,char); //結果計算函數c#

int takeTest(); //題目生成函數瀏覽器

②主函數框架

void main()dom

{編程語言

int n,a,right=0;函數

double percent;

printf("Please enter the number of the test:");

scanf("%d",&n);

for(int i=0;i<n;i++)

{

a=takeTest();

right=right+a;

}

printf("Powerful!\n");

printf("The number of right:%d\n",right);

percent=((double)right*100.00)/(double)n;

printf("The percent of right:%0.2f %%\n",percent);

}

③獲取隨機運算符函數：

char getSignal()

{

char signal[4]={'+','-','*','/'};

srand((unsigned)time(NULL));

return signal[rand()%4];

}

④獲取隨機數函數：

int random(double start, double end)

{

return (int)(start+(end-start)*rand()/(RAND_MAX+ 1.0));

}

⑤結果計算函數：

int getResult(int num1,int num2,char signal)

{

int res;

switch(signal)

{

case '+':

res=num1+num2;break;

case '-':

res=num1-num2;break;

case '*':

res=num1*num2;break;

case '/':

res=num1/num2;break;

default:

printf("運算符錯誤！\n");

}

return res;

}

⑥題目生成函數：

int takeTest()

{

int get;

int num1,num2,a;

char signal;

srand((unsigned)time(NULL));

signal=getSignal();

num1=random(0,1000);

num2=random(1,1000);

if(signal=='-')

{

if(num1<num2)

{

int temp;

temp=num1;

num1=num2;

num2=temp;

}

if(signal=='/')

{

if(num2==0)

{

int temp;

temp=num1;

num1=num2;

num2=temp;

}

printf("%d%c%d=",num1,signal,num2);

scanf("%d",&get);

fflush(stdin); //清空輸入緩衝區

if(getResult(num1,num2,signal)==get)

{

printf("You're right!\n");

a=1;

}

else

{

printf("It's wrong!\n");

printf("The right answer is: %d\n",getResult(num1,num2,signal));

a=0;

}

return a;

}

支持多個運算符

# include <stdio.h>

int main(void)

{

double a, b;

int chose;

printf("歡迎使用個人計算器\n");

while (1)

{

printf("********************\n");

printf("一、兩數相加\n");

printf("二、兩數相減\n");

printf("三、兩數相乘\n");

printf("四、兩數相除\n");

printf("五、退出\n");

printf("********************\n");

scanf("%d", &chose);

/* if (chose<1 || chose>5)

{

printf("你的輸入有誤，請從新輸入!\n");

continue;

}*/

switch (chose)

{

case 1:

printf("請輸入第一個數字：\n");

scanf("%lf", &a);

printf("請輸入第二個數字：\n");

scanf("%lf", &b);

printf("%lf+%lf = %lf\n", a, b, a+b);

break;

case 2:

printf("請輸入第一個數字：\n");

scanf("%lf", &a);

printf("請輸入第二個數字：\n");

scanf("%lf", &b);

printf("%lf-%lf = %lf\n", a, b, a-b);

break;

case 3:

printf("請輸入第一個數字：\n");

scanf("%lf", &a);

printf("請輸入第二個數字：\n");

scanf("%lf", &b);

printf("%lf*%lf = %lf\n", a, b, a*b);

break;

case 4:

printf("請輸入第一個數字：\n");

scanf("%lf", &a);

printf("請輸入第二個數字：\n");

scanf("%lf", &b);

printf("%lf/%lf = %lf\n", a, b, a/b);

break;

case 5:

printf("再見!\n");

return ;

default:

printf("你的輸入有誤，請從新輸入!\n");

continue;

}

2.博客做業：我是呂越新，一名計算機應用技術專業的大二學生，我想經過對構建之法的學習，瞭解軟件相關知識，從需求分析到最後軟件投入市場過程當中如何提升軟件質量，瞭解相關流程，針對不一樣章節提煉出有內涵的東西，充分利用教材，彌補知識上的空缺，除了課上時間學習外，還要花費5小時閒暇時光在本書上，好好預習，複習，提升學習知識的能力，和小組成員共同進步，學會合做和互相配合，實現雙贏。

3.快速看完整章教材，列出你不懂的5-10個問題，發佈在你的我的博客上。

1我在《構建之法》第三版的26頁看到這樣一段話「若是用隨機數以增長測試的真實性，好嗎？

答：通常狀況下很差，若是某個隨機數致使程序出錯，可是下一次運行又不能重複這一錯誤，則於事無補。咱們仍是要用隨機數等辦法「增長測試真實性」，但不是在單元測試中。單元測試不能解決全部問題，沒必要指望它會發現全部的缺陷。

2.單元測試是應在最基本的功能/參數上驗證程序的正確性

答:單元測試應該測試程序中最基本的單元—如在c++/c#/java中的類，在此基礎上，能夠測試一些系統中最基本的功能點（這些功能由幾個基本點組成），從面向對象設計原理出發，系統中最基本的功能點也該由一個類及其方法來表現。單元測試API中的每個方法及每個參數。

3.單元測試應覆蓋全部代碼路徑

單元測試應覆蓋所測單元的代碼路徑，包括錯誤處理路徑。爲了保證代碼覆蓋率，單元測試必須測試公開的和私有的函數/方法。(基本路徑測試法是在程序控制流圖的基礎上，經過分析控制構造的環路複雜性，導出基本可執行路徑集合，從而設計測試用例的方法)。

4.單元測試必需要用最熟悉代碼的人(程序的做者來寫)
代碼的做者最瞭解代碼的目的、特色和實現的侷限性。因此，寫單元測試沒有比做者更適合的人選了。根據我實踐的經驗，本身的錯誤和缺點每每很難由本身發現，即便發現所需花費的時間成本也比較大。因此，才須要互測、互評。代碼的做者雖然熟悉代碼，但腦中傾向於驗證代碼的正確性而不是檢查錯誤。有些疏忽很明顯但容易視而不見，心中想象的代碼是完美的，而屏幕上的代碼卻有失誤。羅傑老師在第一節課時也提到，通常公司的開發人員和測試人員比例是1:1，有時甚至可能達到1:7.可見測試人員不可或缺。開發人員同時做測試人員既越俎代庖又效率低下。因此，我不是很理解和信服書做者的觀點。

5.對於「迴歸測試」中的"迴歸」，咱們能夠將其理解爲「迴歸到之前不正常的狀態」。

迴歸測試最好要自動化，由於這樣就能夠對於每個構建快速運行全部迴歸測試，以保證儘早發現問題。單元測試是迴歸測試的基礎。在專一於模塊基本功能的單元測試以外，還有功能測試------從用戶的角度檢車功能完成得怎麼樣。在微軟的實踐中，在一個項目的最後穩定階段，全部人都要參加全面的測試工做，把之前發現並修復的Bug找出來，一個一個驗證，以保證全部已經修復過的Bug的確獲得了修復，而且每在最後一個版本中"復發"，這是一個大規模的,全面的「迴歸測試」。

一遊戲類軟件
遊戲有不少種類，分類方式有不少。好比說按照遊戲內容分，分爲射擊遊戲，益智遊戲，策略遊戲休閒遊戲......等等。還能夠按照遊戲平臺分類，遊戲大小分類，運行方式分類等多種分類方式。本類軟件能夠說是最受歡迎的軟件，幾乎人人都會使用，可是每一個人玩的都不盡相同，由於人的喜愛不一樣。遊戲最大的樂趣在於，它能夠實現現實中咱們想作卻不能作的事。

二. 工具類軟件

我對工具類軟件是這樣理解的：任何對咱們有幫助做用的軟件，好比WinRar它是咱們壓縮文件的工具，瀏覽器是咱們上網的工具，暴風影音是咱們看視頻的工具，我第一次使用這類軟件是大一初，決定我使用它有這麼幾個條件：1.互聯網購物興起。2.我擁有了本身的銀行卡。3.淘寶網是我國最大的網購平臺，支付寶對應淘寶。4.移動支付的快捷方便。

我國如今有超過四億的智能機用戶，使用移動平臺支付的有不到2個億，因此還有很大的發展空間，在將來20年，還會大行其道。

三系統類軟件

我對系統類軟件不是很瞭解，在這裏先科普一下：系統軟件是指控制和協調計算機及外部設備,支持應用軟件開發和運行的系統，是無需用戶干預的各類程序的集合，主要功能是調度，監控和維護計算機系統；負責管理計算機系統中各類獨立的硬件，使得它們能夠協調工做我第一次使用是時2016年，當時使用的是智能手機Android系統。緣由很簡單蘋果手機價格高，安卓更加親民。

5．軟件工程是否是教那些不怎麼會寫程序的人開發軟件? 你怎麼看？

軟件工程是教那些不會開發複雜項目的人怎樣去編程的學科。當學習一門編程語言時，咱們會在學習過程當中試着編寫一些小程序，這些程序可能只有幾十行代碼，而當咱們編寫的程序變得複雜，須要成千上萬行代碼和複雜的邏輯結構時，咱們會發現本身變得又不會編程了；就會試着像之前同樣按本身所想去實現這個複雜的程序，可是當程序的代碼愈來愈多，結構愈來愈複雜時，會發現出現的錯誤也愈來愈多，同時很難去修改，甚至可能會出現不能修復的錯誤。因此，一個複雜系統的開發，須要一套規範的管理方法去管理這個開發的過程，軟件工程就是關於怎樣管理開發過程的學科。軟件工程會使你知道怎樣去作需求分析以瞭解程序須要實現的功能，怎樣去作系統設計以構建程序的框架，怎樣測試以驗證程序功能的正確等。你能夠經過軟件工程的指導去實現一個結構清晰、可維護和健壯的程序。軟件工程會教給你如何從工程的角度去完成一個項目的開發，如何處理開發過程當中的各類問題，如何創造一個完美的軟件系統。

6．你所在的學校有計算機科學專業和軟件工程專業麼？相關專業的教學計劃和畢業出路有什麼不一樣？

有，關於軟件工程的教學計劃有軟件測試和軟件開發，學習的相關軟件知識更側重於測試，相對於開發的偏寫代碼的不一樣，測試行業試講開發人員寫的程序進行測試，檢測其程序是否存高危bug，並能及時的使開發人員修正錯誤，減小軟件開發須要使用的資金，同時軟件測試也不必定須要很強的專業能力，相對開發對來講更但願測試一類的工做。

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