數組做業

題目一：求最大值及下標
1做業提交列表

2.設計思路+流程圖）

3.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表狀況說明。

利用數組定義n個數並利用循環輸入，假設第一個數爲最大值，再次利用循環將其後面的數與之比較，若是結果更大，則替換此最大值的值以及對應的下標。
最終找到最大值的下標和最大值 輸出
問題：
太遠了忘記什麼緣由，我後來改用了函數就全對了
收穫：合理運用函數和一維數組
題目二：查找整數
1.做業提交列表

2.設計思路（+流程圖）

定義變量，用for循環輸入數組ai
從a[0]開始查找,判斷a[i]是否等於輸入的整數x，
逐一對比
若是是，則輸出下標 i ，找出整數

代碼截圖
3.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表狀況說明。

對標誌定義沒有定清楚
致使對形參實參的傳遞沒有搞清楚，對函數的理解運用沒有到位，對應地址變量一一對應
題目三：數組循環右移問題
1 做業提交列表

2.設計思路（+流程圖）


定義變量 循環輸入數組
經過提取最後一位數字，記錄
將倒數第二個數字放到倒數第一個數字的位置
這樣覆蓋到第一個時，把最後一位數字賦給第一個
完成右移
3.本題調試過程碰到問題及PTA提交列表狀況說明。

問題：沒有理解清楚提取賦值的順序致使出錯，使對應的賦值失敗
收穫：會利用循環右移啦

2、同窗代碼結對互評
1.同窗互評照片。
同窗的

個人

2.個人代碼、互評同窗代碼截圖

3.我和同窗代碼不一樣在哪裏?有哪些各自優點？你更喜歡哪一種代碼風格？若是同窗代碼有錯的也請幫忙指出來哪裏出問題。

他的簡單，個人清楚明白，我喜歡個人多一點
、
3、截圖本週題目集的PTA最後排名。（2分）
PTA排名

4、本週學習總結（2分）
1.你學會了什麼？

學習筆記！我以爲我還挺認真的！

2.本週的內容，你還不會什麼？
比較難的題目還不會
3.數組考試總結 1.哪題作錯了，怎麼改？
當時還不理解如何實現進制轉換，理解了運做算法之後會了

2.考試結果滿意麼，怎麼改進？
數組考試挺滿意的，但願可以在從此的學習生活中，少一些懶惰，多一些真誠，將重心放在學習上多一點

3.其餘總結。 當堂不理解的必定要問清楚，一天課業結束要及時鞏固複習，以避免遺忘