前天在作系統的時候被Java中參數傳遞問題卡了一下,回頭查閱了相關的資料,對參數傳遞問題有了新的瞭解和掌握,可是有個問題感受仍是很模糊,就是Java中究竟是否只存在值傳遞,由於在查閱資料時,常常看到有人說Java只有值傳遞,但有人說既有值傳遞,也有引用傳遞,對於兩個觀點我的以爲應該是站的角度不一樣而得出兩個不一樣的說法,其實兩個說法其中的原理是同樣的,只要我們懂得其中的原理,那麼至於叫什麼也就無所謂了,下面是我在網上看到的一個帖子,解釋的感受挺全面,就轉過來,以供之後學習參考:java
1:按值傳遞是什麼學習
指的是在方法調用時,傳遞的參數是按值的拷貝傳遞。示例以下:spa
按值傳遞重要特色:傳遞的是值的拷貝,也就是說傳遞後就互不相關了。.net
示例以下:blog
運行結果是:ip
2:按引用傳遞是什麼內存
指的是在方法調用時,傳遞的參數是按引用進行傳遞,其實傳遞的引用的地址,也就是變量所對應的內存空間的地址。字符串
示例以下:get
3:按引用傳遞的重要特色string
傳遞的是值的引用,也就是說傳遞前和傳遞後都指向同一個引用(也就是同一個內存空間)。
示例以下:
運行結果以下:
4:理解按引用傳遞的過程——內存分配示意圖
要想正確理解按引用傳遞的過程,就必須學會理解內存分配的過程,內存分配示意圖能夠輔助咱們去理解這個過程。
用上面的例子來進行分析:
(1):運行開始,運行第8行,建立了一個A的實例,內存分配示意以下:
(2):運行第9行,是修改A實例裏面的age的值,運行後內存分配示意以下:
(3):運行第10行,是把main方法中的變量a所引用的內存空間地址,按引用傳遞給test1方法中的a變量。請注意:這兩個a變量是徹底不一樣的,不要被名稱相同所矇蔽。
內存分配示意以下:
因爲是按引用傳遞,也就是傳遞的是內存空間的地址,因此傳遞完成後造成的新的內存示意圖以下:
也就是說:是兩個變量都指向同一個空間。
(4):運行第3行,爲test1方法中的變量a指向的A實例的age進行賦值,完成後造成的新的內存示意圖以下:
此時A實例的age值的變化是由test1方法引發的
(5):運行第4行,根據此時的內存示意圖,輸出test1方法中的age=20
(6):運行第11行,根據此時的內存示意圖,輸出main方法中的age=20
5:對上述例子的改變
理解了上面的例子,可能有人會問,那麼能不能讓按照引用傳遞的值,相互不影響呢?就是test1方法裏面的修改不影響到main方法裏面呢?
方法是在test1方法裏面新new一個實例就能夠了。改變成下面的例子,其中第3行爲新加的:
運行結果爲:
爲何此次的運行結果和前面的例子不同呢,仍是使用內存示意圖來理解一下
6:再次理解按引用傳遞
(1):運行開始,運行第9行,建立了一個A的實例,內存分配示意以下:
(2):運行第10行,是修改A實例裏面的age的值,運行後內存分配示意以下:
(3):運行第11行,是把main方法中的變量a所引用的內存空間地址,按引用傳遞給test1方法中的a變量。請注意:這兩個a變量是徹底不一樣的,不要被名稱相同所矇蔽。
內存分配示意以下:
因爲是按引用傳遞,也就是傳遞的是內存空間的地址,因此傳遞完成後造成的新的內存示意圖以下:
也就是說:是兩個變量都指向同一個空間。
(4):運行第3行,爲test1方法中的變量a從新生成了新的A實例的,完成後造成的新的內存示意圖以下:
(5):運行第4行,爲test1方法中的變量a指向的新的A實例的age進行賦值,完成後造成的新的內存示意圖以下:
注意:這個時候test1方法中的變量a的age被改變,而main方法中的是沒有改變的。
(6):運行第5行,根據此時的內存示意圖,輸出test1方法中的age=20
(7):運行第12行,根據此時的內存示意圖,輸出main方法中的age=10
7:說明
(1):「在Java裏面參數傳遞都是按值傳遞」這句話的意思是:按值傳遞是傳遞的值的拷貝,按引用傳遞其實傳遞的是引用的地址值,因此統稱按值傳遞。
(2):在Java裏面只有基本類型和按照下面這種定義方式的String是按值傳遞,其它的都是按引用傳遞。就是直接使用雙引號定義字符串方式:String str = 「Java私塾」;