現代軟件工程 做業 第二週博客做業

1. 介紹本身，建博客

　　看了下博客園的建立記錄，發現是七個月前應老師做業要求而建立的。由於一開始剛入這個行業，並不知道

博客園對我來講意味着什麼，關於我爲何要去寫博客我確實是不知道緣由的，讀了劉哥的這篇博客，感覺很是

深。印象最深的幾點就是，1，寫博客是爲了整理思考以後的東西，總結思考，強化了表達能力，也鼓勵了本身，

讓本身能繼續寫下去，以此循環，讓本身遇到問題的時候更願意去思考，去想如何解決，而不是逃避。2，每週

整理本身所學知識很是重要，讓本身知道本身學了什麼，而不是很茫然的過了一週。這樣不只若能讓咱們吸收教

訓，更好的開始下一週的學習，也是對本身的一種鼓勵，或多或少，本身仍是學到東西了的。3，寫博客是爲本身

而寫，本身所思所得，而非糊弄別人，我以爲認清這個很是重要，這是咱們寫博客的原動力。

　　再談一談寫博客上交做業的底線要求，我看了鄒欣老師的這篇文章，也懂了一些事情。目前我已經寫了30篇博

客，有些內容確實有直接或間接引用他人的原創結果，讀了這篇文章後，我深入認識到，這樣是很是不對的，之前

只是隱約以爲有些不合適，如今我必須規範本身，註明引用的地址！作個文明規範的行業人。

　　最後我談一談本身，目前本學期我較上學期有了很大進步，上學期從內心是有些畏懼代碼的，那些錯誤總讓我

無從下手，久而久之，致使最後的Java成績勉強沒有掛科，因此在寒假的時候，我規定本身學了很多關於javaweb

的知識，一方面是爲了補救上學期遺漏的不少，一方面爲了新學期作準備。如今我對代碼的態度有了很大轉變，我不

再懼怕它們，相反，我開始認爲出錯誤，改bug是太正常不過的事。因此我開始去主動學習它們，去網上看視頻，讓自

己懂得更多，並且我想要變得更好，就是這些原動力，促使着我去慢慢的天天天天的進步，我仍是很開心的，有時候

也會以爲本身有了更多的信心。說說個人優勢，我慢慢發覺本身遇到事情熱愛思考，去想一想這是爲何，而不是去一味

的乾着急，煩心，我以爲很好，哈哈。我喜好的體育運動有羽毛球，跑步，都屬於剛入門的那種吧，由於也接觸不長，

不過也小有所得（固然是本身認爲~）。再者吧，我對人都比較友善謙虛，沒有對人有較大的偏見，跟別人的關係也沒有

那種比較焦灼的。還有，我在關鍵時刻老是能夠發揮本身的能力去得到一些東西，固然是通過了必定的努力以後。缺點吧，

我有些拖延症和略微的人際交往能力不強，因此這些是須要我平時去改的！

2. 現狀、經驗和計劃

第一項

現狀：1

下學期結束後的目標：4

第二項

常常給本身充電，身體訓練是運動員生活的一部分，學習是軟件工程師職業的伴侶。每半年就要了解和學習一些新的

相關技術。經過按期分享（面對面的分享，寫技術博客等）來確保本身真正掌握了新技術。

   a) 歷來不看書；   b) 看了就忘；  c) 有時分享。  d) 一直主動這樣作     e) 不但主動作， 還會影響同事一塊兒作好

 

現狀：a

下學期結束後的目標：c

第三項

 

DRY （Don't Repeat Yourself）——別重複。在一個系統中，每個知識點都應該有一個無異議的、正規的表現形式。

 

   a) 歷來沒據說過；   b) 據說過，可是認爲意思不大；  c) 這要講場合。  d) 一直主動這樣作     e) 不但主動作， 還會影響同事一塊兒作好

 

現狀：c

 

下學期結束後的目標：d

第四項

在debug的時候，不要驚慌，想一想致使問題的緣由可能在哪裏。一步一步地找到緣由。要在實踐中運用工具，善於分析日誌（log），

從中找到bug。同時，在本身的代碼裏面加 log.

   a) 歷來沒據說過；   b) 只會printf；  c) 加log 太麻煩，個人代碼不會有bug 的。  d) 一直主動這樣作     e) 不但主動作， 還會影響同事一塊兒作好

 

現狀：b

 

下學期結束後的目標：d

 

第五項

在開始設計的時候就要考慮如何測試 ，若是代碼出了問題，有log 來輔助debug 麼? 儘早測試，常常測試，爭取實現自動化測試，爭取每個構建的版本都能有某些自動測試。

   a) 歷來沒據說過；   b) 個人代碼不會出問題的；  c) 項目沒有安排時間，我也沒有提這事。  d) 一直主動這樣作     e) 不但主動作， 還會影響同事一塊兒作好

 

現狀：a

 

下學期結束後的目標：d

 

第六項

 

消除不相關模塊之間的影響，在設計模塊的時候，要讓它們目標明確並單一，能獨立存在，沒有不明確的外部依賴。

   a) 歷來沒據說過；   b) 出了問題再說吧；  c) 想作，可是不知道怎麼衡量效果。  d) 可以在多種語言和架構中作到     e) 不但主動作， 還會影響同事一塊兒作好

 

現狀：c

 

下學期結束後的目標：d

我計劃如何去改變它們

1，自學，經過學習視頻和動手獲取大量知識。

2，總結，每週固定總結所學所得

3，思考，遇到問題要先思考，逐步分析，逐步攻破。

4，規範，寫代碼，寫博客規範本身。

5，目標，心中要有小目標

讀一些博客和感覺

讀你爲什麼要來上課而且認真參與

　　其實從本學期開始，我就要求本身上課必須認真聽講，無論是什麼課。由於上了大學有一年半了，我認爲

若是上課不認真聽的話，課下須要花兩倍以上的時間才能補回來，並且補的效果也不好。何況若是上課不

聽課，去作一些別的事我愈來愈以爲沒有意義，上課就該作一個學生該作的事。讀完這篇博客後，我感觸

是挺深的，就說一些讀完以後馬上就能想起來的，這些也是對我比較有影響的，若是連上課專一的跟着老師

聽講並思考45分鐘的能力都沒有，那麼入職後，沒了這種機會的鍛鍊，咱們甚至可能連看下一篇文章的耐心

都沒有，專一是一種能力，在大學咱們有不少機會去培養，這會讓我有更強的競爭力。關於老師教的好很差，

和本身該不應聽，我認可博客說的老師的能力確實比咱們高，這是毋庸置疑的，因此就算老師再差，咱們一

定能學到咱們不懂得知識，之前我確實這樣作過，而且以課程重不重要，老師教的好很差來決定我是否要去聽課，

如今想一想，確實挺幼稚的，有些選修課，像我選修過一門Linux/Unix,由於老師老是念ppt，大部分同窗也都不聽，

我也就沒怎麼聽過，雖然最後過了，對我沒什麼影響，但目前來看，懂那些操做系統的操做真的很方便，確實是

本身不懂事，浪費了機會，因此這學期開始，我就要貫徹執行這個小小的計劃，聽課其實也不難，我能作到！

讀你在大學中體驗到了哪一種師生關係

　　咱們建民老師在上課時也提到了，學生和老師的關係應是教練和學員的關係，咱們就像學員，是咱們本身想

要去學，老師就像教練，他有專業技能，通過培訓，能夠幫助咱們取得成功，只要咱們是主動的，是想要學的，就

能夠在老師的幫助下成功。而不該該是老師趕鴨子上架，逼迫着咱們去學，畢竟咱們畢業後就要面臨社會，咱們需

要爲本身考慮考慮將來。

讀美國大學軟件專業

　　瞭解到美國的軟件工程學習老師是不教東西的，只是佈置一個學期任務，剩下的就是組隊，你們分工明確，靠着自學

，最終完成。這期間他們每週進行展現，展現本週成果，老師進行點評與指導，最後還會有團隊排名和我的分這樣團隊間，

小組內天然而然的就造成一中競爭的氛圍，頗有利於你們總體水平的提高，並且是自學，獲得的東西是實實在在的，是經

過實踐檢驗的。也理解了咱們建民老師的苦心，哈哈哈~，老師其實很好，用這種模式激勵咱們進步。