第一週博客做業

第一週博客做業

此做業的要求參見：

https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2018fall/homework/2101

 

1. 建博客

 

已在博客園申請帳號成功，博客地址爲：http://www.cnblogs.com/fjingxuan/

 

 

2.博客做業

（1）回想一下你曾經對計算機專業的暢想

       （當初你是如何作出選擇計算機專業的決定的？
          你認爲過去接觸到的課程是否符合你對計算機專業的期待，爲何？
          你以爲計算機是你喜歡的領域嗎，它是你擅長的領域嗎？）

 

        14年的夏天，我選擇進入計算機專業，是在預料以外，又在合理之中。預料以外是我之前歷來沒有想過本身會進入「IT」的世界，這也多是我之前並無認真思考過本身將來的發展方向。合理之中是由於計算機相關知識人才以及計算機相關行業正處於火熱的需求和良好的發展階段。我之因此報考計算機專業一是由於報考之時計算機發展前景很好，二是由於本身小時候也對這些小程序感興趣，以爲設計出來的人很厲害。當我走進大學學習生活時，才發現，這有趣的背後隱藏着高深的知識。隨着高數等高深的課程「襲來」，伴隨着壓力和擔心，可是隨之對本身的要求不嚴，致使大學期間並無真正學到什麼，也沒有真正的作些什麼項目。雖是對計算機很感興趣，可是卻沒什麼基礎。我喜歡創意，喜歡設計，我想讓個人青春擁有碩果，因此我想在研究生期間好好努力，帶着對計算機的崇拜和熱情，把本身的基礎提上來，認真學習。

 

（2）考取研究生，對照前人們走過的路和描述將來發展，如今的你自我感受你已經具有的專業知識、技能、能力有哪些？
離成爲一個合格的計算機學生，在專業知識、技能、能力上還差距哪些？

 

        如今的我，會一些經常使用軟件的操做和一些硬件的鏈接操做和基本原理。在專業綜合能力來看，也許比別人差不少。基礎打得不牢，也就是考研期間學習了一些相關知識。是喜歡「擺弄」電腦，但卻缺少深入的知識及一些高級的語言和代碼，須要學習深刻計算機的知識和掌握一門語言。

 

（3）天天都是一我的生選擇的十字路口，學術研究、工程項目、社會實踐 (？) ，不一樣的選擇有不一樣的努力方向。

 

      （對照以上你閱讀的前人們的經歷，你的選擇是什麼？在這種選擇下，你認爲你相比其餘同窗來講有何優點，有何劣勢？ 針對你的選擇，你給本身的本學期的規劃是什麼？）

 

        目前的我考慮的是學術研究，由於相關知識的欠缺，因此我想先把基礎補牢。將來當知識成熟時，會有工程項目去鞏固自身，在進入社會後，能夠再找機會去進行社會實踐。大學期間，有着不到一個月的小小社會實踐，去了蘇州的一家公司學習，可是，在完成項目時，不能獨立。思惟有了，卻缺少相關知識來轉化成我想要達到的效果，就像是「想象很美好，現實很殘酷」。因此本學期我要好好學習知識。

 

（4）你對這門課的期待是什麼？你打算平均每週拿出多少個小時用在這門課上？

 

        我期待的是，經過這門課程，愛上挑戰，愛上學習，發揮創意，發揮設計。但願能鞏固本身的知識，有完成項目的積累，擁有良好的計算機思惟和代碼思惟以及實戰經驗。經過完成做業，我發現本身的速度不高，就像讀《構建之法》，起初我須要好久不能進入狀態，後來有所提升。以個人速度，我打算每週拿出20小時左右來鞏固和學習。可是即便速度不高，也要對做業的質量有所要求，它不只僅是做業，也是我每次進步的階梯，要以嚴謹的態度來完成此事，付出熱情和精力。

 

 

 

3.博客做業
       

        通讀《構建之法》，發佈隨筆1篇，要求列出5個問題，能夠是讀後不理解的，或者讀後反對的。要有觀點、有證據或分析。字數不是直接的考覈標準，可是要求長到能把觀點表述清楚。

 

        問題一：軟件開發過程的難題決定了軟件開發的成本沒有廣泛下降，也許是須要大量的人才去支撐和鞏固。可是爲何軟件開發的流程在經歷了一代代智者的提高和創新下尚未提速？

 

        問題二：立即使用數學公式都不能表達實際需求的複雜度時，要去從需求維度和創新新的方式去知足需求，這種思路是能夠經過日積月累去得到嗎？

 

        問題三：第八章，一個高級PM考慮到若是是一個長期項目，那麼不可避免的會有人員流動問題，在現實中也確實有人在項目一半時退出，那麼這種狀況如何快速補救或者有一種約束？

 

        問題四：第十六章，許多同窗擁有宏大的新想法，可是卻變成了「空想」，在現實大衆來看，多數人也許抵制一些「創新」，如何能避免空談的不實際的創新而去創造擁有適合大衆的廣泛理解的創新？

 

        問題五：雖說任何公司的產品都不是十全十美的，在之前也許擁有用戶依賴。可是在現在計算機以及相關行業已經崛起並呈現火熱的競爭趨勢的背景下，我發現人們對一些軟件的捨棄速度也在加快，如何能維持本身的產品持久的生存？

 

       

 

4.博客做業

 

        不少人有不爲你們所知的本事，而這個能力能夠超過周圍90%的人。好比課堂中教師提到，若是表現得不像高度近視，如何假裝得不像臉盲，能作40個俯臥撐。固然，也多是籃球、足球、鋼琴、ACM、演講。請給出你超出朋儕的特殊技能，並告訴咱們，你如何經過何種努力、花了多久得到這樣的成就。

        個人特殊技能也許是繪畫，在我很小的時候，個人父母就發現我喜好畫畫，因而我本身想要去學習繪畫，從五六歲開始畫兒童畫，大一點開始學習國畫，國畫畢業後開始學習素描，因爲後來高中複習階段的開始，以後就暫停了繪畫。但始終對繪畫和藝術以及創新熱情不減。我認爲從小學習繪畫鍛鍊了個人耐心和忍耐力，還提高了個人觀察力，善於發現生活上身邊的美。

 

5.博客做業

       採訪本課程往屆同窗(含外校和畢業生). 現代軟件工程這門課已經上了好幾年了，之前有不少學生作過團隊項目（說不定包括本校的學生），請大家找一個之前的團隊採訪一下：

       採訪了一個畢業了的學長，實習期間公司要求團隊設計出一個做品，關於管理系統的。學長他們的團隊設計了一個甜品站的訂單系統。

       我：當時的項目有多少用戶，給用戶多少價值？ 如今還有人用嗎?

       學長：當時用戶沒有多少，是叫身邊人幫忙作的測試，由於沒有實際用戶因此沒有什麼價值，這只是一個公司的測評，因此如今沒有人在使用。

       我：這個項目可否給咱們團隊繼續開發，源代碼/文檔還有麼?

       學長：由於沒有實際開發投入使用，因此時間長了，就丟在一旁，應該找不到了。

       我：項目開發有什麼經驗和教訓。

       學長：團隊合做選出一個好的領導者很重要，他會集合各個組員之間有用的想法。

       我：對學好軟件工程有什麼建議？

       學長：基礎打好，敢於創新。

 

6.博客做業

       你目前的代碼量是多少？

       你認爲優秀的和通常的計算機專業學生，(根據你的理想選擇如下兩問中的一個)爲了有資格入職軟件公司/互聯網公司，須要多少代碼量？從事高校教學科研工做呢？

       你計劃在本課程結束時，完成多少代碼量？這些代碼量分佈在整個學期中，每週應完成多少代碼量？

       我目前的代碼量基本是0，本科期間不注重實際操做，並且基本沒作過項目，都是團隊合做，獨立思考的不多。我認爲通常和優秀的計算機專業學生想要進入相關公司須要2000-5000行的代碼量。從事高校教學科研的若是偏教學可能少點？3000行左右，若是偏於科研也應該多點，應與去公司差很少或更高。我預計在本課程結束時，完成500-1000行代碼量。多學多練。

 

7.博客做業

       如下兩篇博客必讀，並務必寫一些心得：

       (1)你爲什麼要來上課而且認真參與 [http://www.scalerstalk.com/816-attention]

       (2)你在大學中體驗到了哪一種師生關係 [http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/05/16/2048044.html]

      （1）經過這篇博客，做者說出了一些當代大學生的廣泛現象和應當成爲的大學生標杆。我很贊同做者的看法，不管是大學生仍是研究生或是博士，你都是「學生」。應當作好學生份內的事，就是學習。不管是什麼課，都應該認真聽講並參與，由於只要能站在講臺上給你上課的人都比你厲害，都是咱們的老師。只要你坐在臺下，就要尊重每個老師用時間和精力所準備給咱們的課程。就像高中生理科的不聽文科的，文科的不聽理科的，我認爲，只要給你開課，就是必要的，也許你漏聽的正是之後你所要引用時缺乏的，由於咱們沒法預知將來本身到底會成爲一個什麼樣的人。因此老師講的課要認真聽，要以一顆謙虛的心感謝老師。

      （2）在大學中，我體驗到了不少和老師是哥們的關係，也有和老師是教練和學員的關係。其實不管是哪一種關係，都應當鞭策本身。哥們的關係讓我體驗到了和老師之間的輕鬆和愉快，沒有太多的壓力，老師會進行開導。而教練般的老師會督促咱們學習，會使咱們進步，也許會有一些壓力，不過進步也快。一我的對你的鞭策能使你獲得成長，因此不要害怕壓力，儘可能轉換成動力。在勞動中成長，在學習中進步。