stem教育

格物斯坦小坦克覺得在中國的STEM教育方面， STEM作爲一門單獨的學科還是很難想象的，更重要的是把它作爲一種教學方法。STEM教學所創設的課堂活動和教學要有開放性，要整合其他學科的內容和思維方式。 從教師的角度說，大家在思考什麼時候才能用到這樣的教學法。希望中國的老師們理解，可以通過多種不同的方式進行STEM教學。比如在合適的時候給學生一些問題，讓學生從不同學科的角度，利用不同學科的知識和技能去

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