學習金字塔理論

「學習金字塔」理論 美國學者埃德加·戴爾（Edgar Dale）1946年提出了「學習金字塔」（Cone of Learning）的理論。以語言學習爲例，在初次學習兩個星期後：學習金字塔理論告訴我們：不同的學習方法達到的學習效果不同，研究表明在兩週之後之後，學生對知識的保持率，從5%——90%不等。 用耳朵聽講授，知識保留5%； 用眼去閱讀，知識保留10%； 視聽結合，知識保留20%； 用演示的辦

>>阅读原文<<