ACL 19 論文閱讀---Cognitive Graph for Multi-Hop Reading Comprehension at Scale （待完善）

1. 論文研讀筆記 1.1 研究動機 本文是唐傑老師組在ACL2019上的一篇長文。本文針對機器閱讀現在的三個挑戰：推理能力，可解釋性和規模性，論文基於Dual process theory設計了Cognitive Graph QA架構，來實現多跳的閱讀理解。下圖可以簡單展示本文的多跳閱讀的概念： 1.2 研究方法 本文的核心架構如下，系統1在抽取與問題相關的實體並編碼語義向量，系統2利用圖神經網

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