腦瓜疼

1、預估與實際

PSP2.1	Personal Software Process Stages	預估耗時（小時）	實際耗時（小時）
Planning	計劃	2	1
• Estimate	• 估計這個任務須要多少時間	12	15
Development	開發	2	2
• Analysis	• 需求分析 (包括學習新技術)	1	0.4
• Design Spec	• 生成設計文檔	1	0.6
• Design Review	• 設計複審	1	0.5
• Coding Standard	• 代碼規範 (爲目前的開發制定合適的規範)	1	0.5
• Design	• 具體設計	1	1
• Coding	• 具體編碼	5	6
• Code Review	• 代碼複審	1	0.5
• Test	• 測試（自我測試，修改代碼，提交修改）	0.5	0.4
Reporting	報告	1	0.6
• Test Repor	• 測試報告	0.5	0.5
• Size Measurement	• 計算工做量	0.5	0.4
• Postmortem & Process Improvement Plan	• 過後總結, 並提出過程改進計劃	0.5	0.8
		合計	30

2、需求分析

• 我經過網路查詢的方式瞭解到，小學一年級數學有以下的幾個特色：
• 100之內加減法
• 運算數字和運算結果均不存在負數

通過分析，我認爲，這個程序應當：

• 使用的數字小於100

• 只能進行加減法
• 而且不能出現負數

3、設計

1. 設計思路

• 說明你如何設計這個程序
• 有一個類和兩個函數

2. 實現方案

• 準備工做：先在Github上建立倉庫，克隆到本地.
• 技術關鍵點：如何用命令行輸出參數

4、編碼

• 按照思路寫下來，編程的過程當中仍是會遇到一些問題，有查百度，問舍友，通過一番波折，仍是寫出來了

1. 調試日誌

• 在輸出題目和隨機獲取答案的部分，須要用一些特殊的語法，中間卡住了，進行不下去，經過查詢試了幾遍，才能寫出來

3. 代碼規範

• 請給出本次實驗使用的代碼規範： - 第一條... - 第二條... 並人工檢查代碼是否符合規範

5、測試

• 輸入8，程序輸出8道題目及答案，符合預期

• 輸入-3，不能爲負數，須要輸入正確的數字，符合預期
• 輸入1000，不能完成，數字太大輸入8

6、總結

• 經過此次做業，我發現本身要學習的東西太多了，之前落下的都會讓我在後面的課程中感到吃力，最主要的是編程能力須要增強了。
• 第一次要獨立完成整個過程，會有些莫不着頭腦，實際操做能力有待提升。
• 另外要細化目標，一步一步的接近正確結果。
• 須要深入反思一下了。